第22课《不断发展的现代社会》人教部编版九年级下册历史说课稿.pdf

《第22课《不断发展的现代社会》人教部编版九年级下册历史说课稿.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第22课《不断发展的现代社会》人教部编版九年级下册历史说课稿.pdf（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、人教部编版九年级下册历史 第 22 课不断发展的现代社会说课稿教学反思 今天我上课的内容是部编人教版初中九年级下册世界历史第六单元第 22 课不断发展的现代社会。第六单元主要内容是世界现代史，讲述了二战结束后，以联合国为代表的国际组织为维护世界和平、促进经济发展作出了重大贡献。冷战结束后，世界格局发生了新的变化。和平与发展仍然是时代主题，但局部动荡颁繁发生，世界依然很不安宁。美苏两极格局被打破，世界朝着多极化的方向发展。经济全球化深入发展。文化多样化、社会信息化持续推进，丰富着人类的社会生活。围绕上述内容本单元共安排了 联合国与世界贸易组织、冷战后的世界格局、不断发展的现代社会三课教学。通过教

2、学，让学生了解世界现代史上重要的历史人物、历史事件、历史现象，了解世界现代历史发展的基本进程和总趋势；了解当代世界已经形成一个息息相关的、多样性的整体，中国的前途命运日益紧密地同世界的前途命运联系在一起；能够运用材料对历史进行论证，以实事求是的态度反思历史与现实问题；增强国际意识，以开放的心态和开阔的视野看待世界，吸纳人类共同创造的文明成果；树立热爱和平的观念和忧患意识，增强社会责任感和历史使命感，立志为促进人类进步事业奉献自己的力量。本课教学承载着实现上述内容和目标的任务，为此，我将从课程标准、教材反思、教学目标和重难点、学情反思、教学方法和准备、板书设计等全方面说课。一、反思课程标准。初中

3、历史课程标准（部编版）要求：“以计算机网络、生态与人口等问题为例，了解现代人类社会的发展及面临的挑战。”二、反思教材。不断发展的现代社会是部编人教版初中九年级下册世界历史第六单元冷战结束后的世界的第 3 课。本课主要讲了第二次些界大战以后的现代世界，人类社会的很多方面都发生了极大变化。人们发明了计算机，构建了计算机网络，人们的生活方式随之改变。同时，社会生活的其他方面也在不断发展中。本课包括“计算机网络与现代社会生活”、“妇女地位的提高”和“生态与人口问题”三部分内容。通过教学让学生了解计算机网络是如何改变人类生活方式的，广大妇女的社会地位又发生着什么变化，还有哪些需要我们关注的问题。了解现代

4、人类社会的发展及面临的挑战。（二）教学目标 1.知识与能力 了解计算机网络、生态与人口等问题，了解现代人类社会的发展及面临的挑战。了解历史的时序，初步学会在具体的时空条件下对历史事物进行考察，从历史发展的进程中认识本课中历史事件的地位和作用。通过联史料、图片等资料，提高历史的阅读能力和观察能力，形成符合当时历史条件的一定的历史情景想象。逐步提高对历史的理解能力，初步学会反思和解决历史问题。2.过程与方法 通过搜集阅读相关文献材料、图片等资料，掌握证据和独立思考，初步学会对历史事件进行反思和评价的能力。3.情感态度价值观 从历史的演变中认识合理开发和利用资源、生态坏境保护的重要性，初步形成可持续

5、发展的观念。（三）教学重难点 1.重点：了解现代人类社会的发展及面临的挑战。2.难点：初步形成可持续发展的观念。三、学情反思 九年级学生已经有了成熟的历史学习方法，抽象思维能力大幅提升。本课是世界近现代史，从时间上离学生比较近，但空间上还比较远。再加上一些历史人物的伟大性和历史事件的复杂性，教学也是不易的。因此，教师教学时应多补充史料及影视资料，鼓励学生自主、合作通过查阅报纸杂志、收听收看广播电视、利用网络技术、进行社会调查等形式，了解当前人类面临的共同问题，并就其中的某一方面，如人口、资源、环境和社会问题等，写出调查报告，学习从事社会调查的方法。四、反思教学方法和准备 1.教学方法：启发式、

6、史料反思法、自主探究、小组合作等。2.教学准备：课件，搜集图片、视频、史料等。五、反思教学过程 我的教学过程分为以下几个环节。环节一：计算机网络与现代社会生活 1.生阅读教材和图文材料，了解计算机网络技术的出现，认识计算机网络技术的用途。(1)第二次世界大战后，随着电子计算机的发明和普及，数据库和计算机网络建立起来。20 世纪 90 年代以来，互联网在全球迅速普及，成为现代社会重要的基础设施，标志着人类开始进入“信息时代”。(2)互联网渗透到政治、经济、文化、娱乐、人际交往等领域，对现代社会生活产生了前所未有的冲击，现代社会也因互联网的存在而更加丰富多彩。2.生阅读教材图表，说说计算机网络技术

7、的影响。环节二：妇女地位的提高 1.生阅读教材，从妇女政治地位、就业等方面说说妇女地位提高的表现。妇女地位日益提高，妇女在社会生活、政治生活中担任重要的角色。2.生阅读图文材料，认识实现男女完全平等需要一个长期过程。环节三：生态与人口问题 1.生阅读教材和有关生态危机的资料，了解生态危机的表现和成因。(1)大气污染：人类使用煤炭、石油等矿物燃料，排放了大量的二氧化碳，产生了温室效应，导致全球气候变暖、冰川融化、海平面上升。(2)化学污染：大气中的臭氧层可以吸收太阳紫外线，保护地球生命，但化学污染破坏了臭氧层，直接威胁到人类的生存。(3)资源短缺：污染和浪费也使有限的淡水资源面临短缺危机。(4)

8、土地荒漠化：在干旱和半干旱地区，土地荒漠化越来越严重。对森林资源的乱砍滥伐，导致热带雨林大片消失，直接影响到全球的生态平衡。2.生阅读有关人口问题的图文材料，说说人口增长过快会带来哪些不利影响。人口增长过快，是人类社会面临的另一个严重问题。环节四：课堂总结 第二次世界大战以来，计算机网络技术的广泛使用，使人类进入信息时代。与此同时，现代社会生活还表现在妇女地位的提高。随着全球范围工业化的推进，生态环境恶化和人口增长过快成为严重问题。实践告诉我们：经济全球化是一把双刃剑，世界经济高速发展的同时，也存在严重环境和人口问题。因此必须坚持人口、经济、环境协调发展，走可持续发展之路！六、反思板书设计。第 22 课 不断发展的现代社会（1）计算机网络与现代社会生活 互联网渗透到各个领域 使人类进入了信息时代（2）妇女地位的提高 妇女权益受法律保护 男女不平等现象依然存在 （3）生态与人口问题 生态危机严重 人口增长过快 社会进步伴随生态人口问题