河南省驻马店市驿城区古城中学2020学年七年级语文上学期第一次竞赛试卷人教新课标版.pdf

《河南省驻马店市驿城区古城中学2020学年七年级语文上学期第一次竞赛试卷人教新课标版.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《河南省驻马店市驿城区古城中学2020学年七年级语文上学期第一次竞赛试卷人教新课标版.pdf（14页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、驻马店市驿城区古城中学 2020 学年（上）第一次竞赛七年级语文试卷 注意事项：五个大题，满分 120 分。考试时间 110 分钟。请用钢笔或圆珠笔直接答在试卷上。一、语文知识积累及运用。（28 分）1请用正楷字将下面一句话正确、端正、整洁地抄写在方格内，标点要占格。“读一本好书，就像和许多高尚的人谈话。”歌德 2、加点字注音全对的一项是()（2 分）A、瞬间(sn)喧腾(xun)凝成(nn)B、训诫(ji)啜泣(chu)嶙峋(xn)C、骚扰(so)辜负()茁壮(zhu)D、伫立(zh)鹤唳(l)伶仃(ln)3、没有错别字的一项是()（2 分）A、多姿多彩 头晕目眩 问心无愧 猝然长逝 座号

2、B、忍俊不禁 蜂围蝶阵 玲珑锡透 浪子回头 C、盘虬卧龙 险象叠生 绝处逢生 突如其来 D、碌碌终身 怡然称快 举事无双 天灾人祸 4.根据前后语境，填入空格处最恰当的一项是（）回首昨天，应该是 的；面对今天，应该是 的；展望明天，应该是 的。A问心无愧 倍加珍惜 信心百倍 B信心百倍 问心无愧 倍加珍惜 C问心无愧 信心百倍 倍加珍惜 D倍加珍惜 问心无愧 信心百倍 5古诗文默写。（9 分）(1)老骥伏枥，。烈士暮年，。（曹操龟虽寿）(2)过故人庄中描写农村的优美风光的诗句是：，。(3)题破山寺后禅院中最能体现后禅院环境幽静，使人心中俗念消除干净的诗句是：，。（4），随风直到夜郎西。（李白问

3、王昌龄左迁龙标遥有此寄）（5）夜 雨 寄 北 中 作 者 设 想 未 来 相 逢 再 诉 今 日 离 情 的 诗 句是：，。（6）论语是记录孔子和他的弟子 的一部书，共 20 篇，是 家经典著作之一。（7）北京奥运会取得了圆满成功，我们热情的欢迎了来自世界各地的朋友，我们可以引用论语中的一句话“，？”来表达这种心情。（8）论语中阐述学习与思考的辩证关系的一句话是：“，”（9）儒家所倡导的待人接物的处事之道是 ,。(10)子曰:“，可以为师矣。”（为政）6名著阅读（0.51=2）（1）繁星 春水作者是 ，以宣扬“”著称。在繁星 春水中作者把母爱视为最崇高最美好的东西，反复加以歌颂。（2）你知道我

4、国古典四大名著吗？它们分别是：西游记 红楼梦 7 下面短文划线的句子有语病，请任选两句订正。（2 分）一天，有位父亲带着小儿子去乡下旅行，（1）想让他认识一下穷人是怎么生活的。旅行结束后，父亲问：（2）“你知道这回穷人是怎样过日子了吧？”儿子回答：“我发现咱家仅有一个水池通向花坛的中央，可他们竟有一条望不到头的小河；（3）我们的花坛里仅有几盏灯，可他们才有漫天的星星；我们的院子只有那么一点儿，他们的院子却有整个农场那么大。”儿子说完，父亲哑口无言。儿子接着说：（4）“感谢让我明白了我们有多么贫穷。”第 句应该为：第 句应该为：8仿写：认真阅读下面一节诗，仿照此节完成填空。（2 分）例：理想是石

5、，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮前行的路；理想是路，引你走向黎明。仿写：爱心是风，卷来浓密的云；爱心是云，及时的雨；，久旱的树；，为你撑起绿荫。9根据课文填空。（3 分）我慢慢地把身体 （移、挪、爬）过去。“看见了。”我说。“好，”他对我说，“现在你把左脚 （踩、踏、站）到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。”这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去 （够、探、摸）那块岩石，而且 （够、探、踩）到了它。我顿时有了信心。“很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。我每次只移动一

6、小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，（投入、扑入，跳进）了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的 （成就、幸福）感。这是我永远忘不了的经历 10.请你简介自己的性格、爱好、理想。（要求文从字顺，表意明白）（35 字以内）（2 分）二、现代文阅读 （28 分）（一）阅读下文，完成 10-16 题（16 分）紫藤萝瀑布 宗璞（1）我不由得停住了脚步。（2）从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极，只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸测溅的水花。仔细看时，才

7、知那是每一条紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。（3）这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串、一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹!（4）“我在开花!”它们在笑。（5）“我在开花!”它们嚷嚷。（6）每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像是一个张满了小小的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆?我凑上去，想摘一朵。(7)但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望。觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，

8、也在我心上缓缓流过，流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。（8）这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察颜观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串都没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再看不见藤萝花了。（9）过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样

9、密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着、流着，流向人的心底。（10）花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是由每一个一朵，组成了万花灿烂的流动的瀑布。（11）在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。11.文中（2）-（6）段描写紫藤萝花时是按由 到 再到 的顺序来写的。（1 分）12.第（7）段中“我只是凝望”中的“凝望”可否改成“观望”？为什么？（2 分）13.“从未见过开的这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不

10、见其发端，也不见其终极。”这一句用了什么修辞方法？有什么作用？（3分）14.“我在开花！”它们在笑。“我在开花！”它们嚷嚷。运用了什么修辞方法？有什么作用？（3 分）15.十年前的紫藤萝花是怎样的？写十年前的紫藤萝花有什么作用？（3 分）十年前的花:作用：16.面对盛开的紫藤萝花，作者的思想感情由“”“”振奋精神。(2 分)17请你结合自己的实际生活，谈谈你对“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的场合是无止境的”的理解。（2 分）后母的三巴掌（12 分）从六岁至今，跟后母一起生活了 30 年，烙在我骨血里磨不掉的是后母印在我屁股上的三巴掌。第一巴掌是我 8 岁那年夏天，我同伙伴从卖甜瓜的老

11、头儿筐里偷了一只甜瓜，跑回家躲在街门后头吃。“哪来的？”后母看出不对劲儿了。“偷的。”我还觉得挺得意，挺能耐。“啪！”后母二话没说，把我拽过去照准屁股就是一巴掌，又响又干脆。疼得我腿肚儿直转筋，咧开嘴半天没哭出音来。“做贼！与老鼠一个祖宗！恨死人！把瓜扔了！不许吃！给，给老头儿送钱去！”后母那严酷的表情是我从没见过的，我怕极了，不敢哭，接过两毛钱扔了瓜咧着嘴给卖瓜的送钱去。从此，别人多稀罕的东西都没动过我的心。第二巴掌是我 10 岁那年。要过年了，父亲交给后母一沓钱说：“准备过年，再给二小买几袋奶粉，别光喝炒面糊糊了。”二小是我刚出生的弟弟，后母没奶水，老喂他炒面糊糊。我看见后母将钱压在席底下

12、。“阿巧”，前邻居二奶奶一大清早叫开我家门，喘着粗气在院子里跟后母说话，“章媳妇要生孩子生不出来得送医院，你手头有钱不？”“有。”我听见后母只说了一个字便往屋里跑。我赶紧把席底下的钱换了地方。“嗯？”后母揭开席一怔。“兴许是他爹又换了地方了，你先送人上医院，我去找他爹，随后给你送去，200 块整。”二奶奶小跑走了。我神秘兮兮地把钱给后母看：“过年呢，不借给她。”后母二话没说，一把把我从被窝里薅出来，照准屁股“啪”就是一巴掌，疼得我直蹦高，她却夺过钱跑出去了。“小孩子家家的，不学理性，谁还能没个病灾的，等自己陷在坑里就找不着道儿了。”后母回来后并不哄我，还瞪着眼训我。父亲知道了，说该把屁股打碎。

13、从此，“帮”字在我的理解里有了深刻而特殊的含义。第三巴掌是我 14 岁那年。我考上了县里的重点初中，但吃住自理家里负担不了。“我不上了，帮娘喂猪吧。借人求人多难。”我吃饭时说。后母二话没说，把我揪起来照准屁股“啪”就是一巴掌。疼得直钻心，但我没哭，因为我稍懂人事了，知道听后母巴掌后的教训才重要。“一指头年纪，还没见事就先低头！抬起来！不念书，大了能中屁用！我去求人借，还用你费心！再有这想法眼睛抠出来喂猪！”我哭了，不是因为屁股疼，而是在我理解后母一片心血之后感动得哭了。我在内心发誓：“等我会写文章时，一定先写后母。”18、这篇文章贯穿全文的线索是 ，描写人物时运用最多的是 描写。（2 分）19

14、、简要概括引出“后母的三巴掌”的三件事：(3 分)答：20、“后母的三巴掌”给“我”的深刻教益分别是：（2 分）。21、简析后母的性格特征。（2 分）22、文中后母的教子方法正确吗？为什么（请结合你的成长经历谈谈，不少于30 字）（3 分）答：三、古诗文阅读（14 分）童趣 沈复 余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫

15、蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。23.童趣节选自 本文的主旨是 （2 分）24解释下面句子中加点词语的意思。（6 分）(1)故时有物外之趣 故：(2)项为之强 僵：(3)徐喷以烟 徐：(4)方出神，不觉呀然一惊 方：(5)盖一癞虾蟆 盖：(6)捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。鞭：25.用现代汉语写出下面句子在文中的意思。（4 分）（1）夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。（2）果如鹤唳云端，为之怡然称快。26.文中的我是一个富有

16、情趣，能感受到物外之趣的人，你觉着怎样才能成为他那样的人呢？（2 分）五、作文。（50 分）27.任选一题作文 （1）题目：我们的 （学校，班级，家庭，朋友）要求：把题目补充完整后作文后，写一篇记叙文。600 字左右 文中不得出现真实的校名，班级名，人名。（2）阅读下面材料，然后作文。孔子云：“三人行必有我师焉。”在人生的长河中，父母是你的第一任老师，教会你怎样生活；老师是你的第二任老师，教会你怎样学习朋友的一个小小的帮助，陌生人的一个不经意的提醒都能给你有益的帮助，都能给你有益的启示，引发你很多联想。要求：根据自己对上面材料的理解，自拟题目作文。除诗歌外，文体不限。600 左右。文中不得出现

17、真是的校名，班级名，人名。答案 一1.略。2 D 3.A 4.A 5.（1）志在千里 壮心不已 （2）绿树村边合 青山郭外斜 （3）山光悦鸟性 潭影空人心 （4）我寄愁心与明月 （5）何当共剪西窗烛 却话巴山夜雨时（6）言行 儒 (7)有朋自远方来 不亦乐呼 （8）学而不思则罔 思而不学则殆 （9）己所不欲 勿施与人 (10)温故而知新 6.（1）冰心 爱的哲学（2）水浒传 三国演义 7.第一句：认识改为见识或“了解”第二句：“这回”至于“句首”第三句：“才”改为“却”第四句：在“感谢”后加上“父亲”或“他们”或“生活”8。（略）9.移 踏 探 踩 投入 成就 10.（要求：字迹清晰，句子通顺

18、，表意明确）二、（一）11花瀑 花穗 花朵 12.不能 “凝望”表达了作者长时间出神的看，侧面表现花开的茂盛，有吸引力。而“观望”则不能表这种意思。13.比喻 夸张 生动形象的写出了紫藤萝花盛开的壮观景象。14 拟人 形象的写出了藤萝花开的生机勃勃，引发出作者对生命的感悟。15.稀落 伶仃 稀零 对比 突出眼前的藤萝花开的茂盛，生机勃勃。16 焦虑，悲痛 宁静，喜悦 17（能结合实际，言之成理即可）18、母亲的三巴掌 语言 19、偷瓜；藏钱；不想念书（抓住大意即可，允许灵活表达）20、不是自己的东西不要；帮助他人的含义；念书的重要性（言之成理即可，也可用文中的原话回答）21、爱子心切，教子严厉（必须抓住“严厉”来回答）22、言之有理即可 三、23 浮生六记-闲情记趣 物外之趣 24.（1）因此（2）通僵：僵硬 （3）慢慢地 （4）正（5）原来（6）用鞭子打.25.（1）夏天成群的蚊子叫声像打雷一样，（我）暗地里（把他们）比作群鹤在空中飞舞。（2）果然如仙鹤在空中（青云边上）鸣叫，这是我感到高兴极了。26.只要能围绕“观察”，“想象”，“童心”等回答，言之有理即可。