海南省海口市第十四中学九年级历史上册第六单元第18课美国南北战争.pdf

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1、第六单元 第 18 课 美国南北战争 内容标准：讲述林肯在南北战争中的要紧活动，说出解放黑人奴隶宣言的要紧内容，明白得南北战争在美国历史进展中的作用。学习重点：林肯在南北战争期间的作用。学习难点：南北战争的起因。预习指导：通读讲义，勾画并经历以下知识点：（1）美国南北战争的缘故、南北矛盾的核心、南北战争的引火线。（2）美国南北战争暴发的时刻、初期战况、解放黑人奴隶宣言的内容和作用、战争的结果。（3）美国南北战争的性质及意义。【知识梳理】（课前预习：15 分钟独立完成）(C 层)一、背景 1.前提条件：美国独立半个多世纪后，成为一个东临_ _，西濒太平洋的大国。2.全然缘故：_ _和_ _都进展

2、 起来，两种制度水火不容。3.矛盾核心：_ _问题。4.直接缘故（引火线）：1861 年 3 月，_ _就任美国总统。二、通过 1时刻：1861-1865 年。2暴发：1861 年 4 月，_ _挑起内战。3.概况：（1）初期形势：由于北方预备不足和缺乏优秀将领，北方军 队在初期一再失利。（2）战争转折：林肯公布了_ _。方法：1862 年规定从 1863 年元旦起，废除_ _的奴隶制，并许诺奴隶作为_ _ _参加北方军队。阻碍：调动了广大黑人奴隶的踊跃性，扭转了战局。4.结果：（1）_ _年，战争以北方的成功告终。（2）战争终止不久，林肯被刺杀，他为_ _和_ _作出了重大奉献。5.性质：美

3、国历史上_ _。三、意义 1.美国废除_ _，扫清了资本主义进展的又一大障碍。2.为以后美国经济的迅速进展制造了条件。【探讨合作释疑】（深切学习，学以致用）一、美国南北战争 一、阅读以下材料：思 材料四 内战以后，美国成了单一的、联合的、壮大的国家，这奠定了美国在 20 世纪成为世界第一强国的基础。大国崛起【探讨试探】（1）材料一中的“北部”与“南部”别离代表什么制度？（C 层）结合材料和讲义内容分析美国内战暴发的缘故。矛盾的核心是什么？（B 层）（2）材料二中法律文件是在如何的背景之下出台的？这些文件出台后，产生了如何的阻碍？（B 层）（3）结合材料三，马克思以为林肯是一名英雄的要紧依据是什

4、么？（B 层）（4）美国内战以北方的成功告终，它对美国历史的进展产生了如何的阻碍？（B 层）【知识拓展】一、什么缘故称林肯为美国历史上杰出的资产阶级政治家？如何评判林肯？（A 层）二、美国独立战争和南北战争的异同。（A 层）【巩固练习】1.在美国内战中，美国黑人宣言：“如果咱们不参加战斗，确实是背叛了上帝、背叛了祖国、背叛了种族、背叛了咱们自己。”美国黑人发出上述宣言的背景是（）A林肯公布了解放黑人奴隶宣言 B 独立宣言发表 C林肯就任美国总统 D林肯受到刺杀 2.“The union must and shall be preserved(联邦必需而且将会取得保留)。”这是林肯 1860 年

5、参加总统竞选时的主题。他以为那时美国政府面临的首要任务是()A.实现国家独立 B.排除种族歧视 C.保护国家统一 D.实现领土扩张 3.闻名诗人惠特曼写过一首诗歌啊，船长！我的船长！，在诗中将林肯比喻为率领美国这艘船破浪前进的船长。以下属于林肯的历史奉献的是（）A领导了美国独立战争 B废除了美国黑人奴隶制度 C缓和了美国经济危机 D提出了“星球大战”打算 4.1963年马丁路德金在一次演说中提到“一百连年前，一名伟大的美国人签署了解放宣言。这项很重要的法令像一盏希望的航灯出此刻千百万黑人奴隶眼前”这位“伟大的美国人”是()A.华盛顿 B.林肯 C.罗斯福 D.尼克松 5.以下史实，发生于 18

6、62 年并对美国南北战争局势产生重大阻碍的是（）A、林肯就任美国总统 B、“南部联盟”成立 C、解放黑人奴隶宣言公布 D、林肯被拥护奴隶制的狂热分子刺杀 6.一场战争使美国废除黑人奴隶制，战争的成功又扫清了它资本主义进展道路上的又一大障碍，并为其成为世界上最发达的资本主义强国奠定了坚实的基础。它是（）A美西战争 B美国独立战争 C美国南北战争 D第一次世界大战 7.之因此说南北战争是美国历史上的第二次资产阶级革命，是因为这场战争（）A最终保护了美国的统一 B废除黑人奴隶制度，扫清了资本主义进展的又一大障碍 C以法律形式知足了广大人民对土地的要求 D消灭了南方的种植园经济 八、美国独立战争和南北

7、战争的一起作用是（）A.摆脱了英国的殖民统治，博得了民族独立 B.粉碎了南方种植园主的割裂阴谋，保护了国家统一 C.废除黑人奴隶制，扫除资本主义进展障碍 D.为美国资本主义的进展开辟了道路 九、19 世纪中期，在得克萨斯州，两个生疏人只有以手枪相对，他们的见面礼是一个老问题“拥护奴隶制仍是反对奴隶制”，跟在答话后面的往往是开枪。这说明（）A.那时社会的核心问题是奴隶制的存废 B.美国人素养较低 C.奴隶制变成美国向往的制度 D.种族问题严峻 10、识图题：请回答：图一 图二（1）图一、图二中的人物别离是谁？（2）请用一二句话别离归纳他们成为“美国历史上最伟大的总统”的事迹。（3）他们身上有哪些优秀的品质值得咱们去学习？【质疑问难】学习本课的收成与不足：