表内乘法(一)第7课时整理和复习1～6的乘法口诀表和算式教学设计(人教版二年级上册).pdf

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1、 第 7 课时 整理和复习 【教学内容】教材第 66 页 【教材分析】这部分教材整理和复习本单元所学的乘法。主要内容有：乘法的含义；16 的乘法口诀；用乘法解决简单的实际问题。教材把整理 16 的乘法口诀作为了本节的重点，从整理 16的乘法口诀表和整理 16 的乘法算式两方面突出了此重点。【学情分析】学完本单元，学生对全单元所学知识有了一定的认识。在本节课对知识进行回忆时，注意检查学生对乘法的含义是否清楚，乘法口诀是否记熟。发现问题，要及时给予学生帮助。【教学目标】1进一步理解乘法的含义，乘法算式的各部分名称、读法和所表示的意义。进一步熟记乘法口诀，能比较熟练地掌握用乘法口诀求积的方法。2对

2、16 的乘法口诀进行整理，找出规律，进一步熟记乘法口诀。【教学重难点】重点：乘法的含义，乘法口诀的整理和熟记。难点：填写乘法口诀和乘法算式的未知项。【教学准备】课件、算式卡片 【教学流程】谈话导入通过谈话引入课题，引导探究 复习整理整理和复习本单元的知识 巩固应用运用所学知识解决问题 课堂小结总结学到的知识和方法 【谈话导入】1表内乘法(一)这一单元的新知识我们已经学习完了。回忆一下这单元我们都学习了哪些内容？(乘法的初步认识，16 的乘法口诀，乘加、乘减式题，用乘法解决简单的实际问题)2激发兴趣。今天这节课我们要对这些内容进行整理与复习，在整理的过程中同学们会有很多新的发现，会探索出更有趣的

3、知识。【复习整理】1复习乘法的初步认识，沟通乘法与加法的联系。(1)把加法算式改写成乘法算式。5555 333333 6666 66 (2)加法算式：_()个()乘法算式：()()()读作：()乘()或：()()()读作：()乘()乘数 乘号 乘数 积 (3)看图列式。一共有()个杯子。算式：423413 一共有()个五角星。算式：44444424 4624 或 6424 小结：几个数相加，加数相同时，用乘法算式计算比较简便。2复习 16 的乘法口诀，引导学生发现乘法口诀的排列规律。(1)出示 16 的乘法口诀表。指导学生横着读、竖着读、斜着读乘法口诀表。学生自己横着、竖着、斜着读乘法口诀表。

4、通过横、竖、斜着读乘法口诀表，你发现了什么？先看一看，想一想，再在小组内交流。横着看：第一行都是 1 的乘法口诀，第二行是 2 的乘法口诀 竖着看：第一列都是求 1 个几的口诀，按一一，一二，一三的顺序排列，每相邻两句口诀的积相差 1，第二列就是 2 个几的口诀，按二二，二三，二四的顺序排列，每相邻两句口诀的积相差 2 斜着看是一一，二二，三三等相同的两个数的乘积。(2)指导学生拐弯读乘法口诀表。(3)学生练习横着背、竖着背、斜着背、拐弯背乘法口诀表。3用 16 的乘法算式卡片摆出一个排列有规律的表。4用乘法解决简单的实际问题。出示图片：4 个小朋友，每人做 3 朵红花。(1)你能提出什么问题？(2)学生独立思考解决问题的方法。(3)交流方法。3412(朵)或 4312(朵)5联系身边的事，提出用乘法计算的问题。【巩固应用】1练习十五的第 1 题(书上完成)，教师计时，对做得又对又快的给予表扬。2练习十五的第 4 题，引导学生分析题意，弄清是用乘法计算还是用加法计算。【课堂小结】通过这节课的学习，你有哪些收获？【板书设计】整理和复习 1乘法的意义 44 42 读作(4 乘 2 等于)2 4 乘数 乘数 积 乘法就是求几个相同加数的和的简便运算。216 的乘法口诀表