电视科普片解说词撰写技巧.pdf

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1、 电视科普片解说词撰写技巧 魏殿英【摘 要】电视科普片的解说词，不同于其他电视艺术片，它的好坏起着至关重要的作用。解说词的写法种类较多，用那种方式撰写合适需要编导计真考虑。【期刊名称】艺术广角【年(卷),期】2008(000)003【总页数】2 页(P87-88)【关键词】解说词的作用;开头方式;结尾方式;主体部分;对话式;第一人称;小品形式【作 者】魏殿英【作者单位】辽宁省科普宣传中心编导【正文语种】中 文【中图分类】教科文艺 电视科普 片解说词撰写技巧魏殿英内容摘要：电视科普 片的 解说词，不 同 于 其他 电视艺 术 片，它 的好坏起着至 关重要的作 用。解说 词的 写 法种 类较 多，

2、用 那种方 式撰写合适需要编 导计真考虑。关键词：解说词 的作 用开 头 方 式结尾方 式主体部分对话式第一人称小 品形 式自改革开放以来，我 国科技得到了飞速发展，在国 民经济建设 中起到了巨大的作用，人们越来越 认识到科学技术在国民经济建设 中的重要性，党和 政府也对它给予 了高度重视，自上而下普遍成立 了 科普创作和组织机构，领导和指导科普的创作宣传 活动。辽宁省科普宣传中心与辽宁电视台合办的电 视科普宣传栏 目 科普与生活，不但广受好 评，而且 有关领导也给予了极高的评价，收视率不断攀升。科普片的可持续性发展是个新课题，作为编导 如何打造一部好的科普片，因素是多方面 的，其 中 包括：

3、富于美感的画面、诙谐幽默的解说词、神秘莫 测 的动画、优美动听的音乐等等。这里重点谈谈如 何撰写科普片的解说词。科普片不同于其它影视艺 术片，它的解说词必须要独具特色。画面是 电视科 普节 目中最基本的语言元素，所以它是第一位的。人们对电视画面外部的感知，有 70%是来 自视觉器 官。因此对现实的许多事物的描述，单靠画面是不 够的，需靠解说词予以辅助。因此，解说的作用不容 忽视，它主要表现在：A 深化主题。画面上的视觉形象是纪实性的，真 实的记录 了某一科技事件发生 的过程，以及人物在 其中的活动；但人物的心理活动是无法表现的，不 能直接表达科技事件的活动意义，这就靠解说来帮 忙 了；B 补充

4、事实。画面提供 了具体生动的形象，但 它不能作精确 的说明。有些科技事件已发生 了，但 拍摄时不能重演，这也要靠解说来说明事件发生 的 始末；C 加强艺术感染力。平时看来，科普节 目是有 些枯燥的，如果解说写得精彩，就能烘托画面，激起 观众的联想和情绪，加强节 目的感染力；D 语言转场。科普节 目的解说，往往是作为说明和补充的，能 起到承上启下、提示和预示 的作用等，再一 个明显 作用就是解说语言的转场。一部科普片，虽然是 以 画面为主，但总不 能缺 少必要 的解说词，如果少 了必要 的解说，这个节 目 就会显得美中不足。如果一部电视科普节 目只有画 面没有声音，那将是一部没有意义 的电视科普

5、节 目。因此一部优秀的电视科普节 目，除 了要有漂亮 诱人的画面外，还要配 以优美动听的解说。电视科 普节 目的解说，在某些方面来讲，要 比其它 的电视 节目重要得多。这是因 为科普节 目属教育性 的节 目，虽然 以 画 面力主，但有些 内容 的来龙去脉如不 加 以交待，观众是不可能看 明 白的，因此必须作必 要的解释和交待。解说主要是讲清科技事件的科学 道理，使人看 了能获得一定的教益。但一定要处理 好画面与声音的关系，画面 是第一位 的，解说是第 二位的，两者既是独立又是相辅相成的。画面能够 说清楚 的，就不必再用解说，若非用解说不可，也应 尽量简明精练，同时也只能作为提示、引导和 必要

6、的交待。总的来说，要以画面语言为主，决不能使解 说充满整个节 目。撰写科普节 目解说词的时候，一 定要互相配合、互相呼应。当然，电视科普节 目解说 词撰写，万变不离其宗：一是 以事实说话，二是要 口 语化，三是要讲科学性。作为一个节 目的编导，不但 要认真研究节 目的主题思想，更要认真研究事实与 主题的关系，尤其要认真研究这个节 目采用什么样 的方式来表达才能更完美。下面就解说词的撰写问 题，谈谈我的想法。谈如何写解说词 的开头：俗话说“万事开头难”，写好一个电视科普节 目的解说词也是如此。创作强调风格、特色、人的个性 不 同，所追求的方式和风格也有所不 同。中央 电视 台陈汉元在撰写 话说运

7、河 解说词 的开头时，冥思 苦想几昼夜仍无头绪。一次他边抽烟边渡步，猛然内容摘要：电视科普 片的 解说词，不 同 于 其他电视艺 术 片，它 的好坏起着至 关重要的作 用。解说词自改革开放以来，我 国科技得到了飞速发展，在国 民经济建设 中起到了巨大的作用，人们越来越认识到科学技术在国民经济建设 中的重要性，党和政府也对它给予 了高度重视，自上而下普遍成立 了科普创作和组织机构，领导和指导科普的创作宣传活动。辽宁省科普宣传中心与辽宁电视台合办的电视科普宣传栏 目 科普与生活，不但广受好评，而且有关领导也给予了极高的评价，收视率不断攀升。科普片的可持续性发展是个新课题，作为编导如何打造一部好的科

8、普片，因素是多方面 的，其 中包括：富于美感的画面、诙谐幽默的解说词、神秘莫测 的动画、优美动听的音乐等等。这里重点谈谈如何撰写科普片的解说词。科普片不同于其它影视艺术片，它的解说词必须要独具特色。画面是 电视科普节 目中最基本的语言元素，所以它是第一位的。人们对电视画面外部的感知，有 70%是来 自视觉器官。因此对现实的许多事物的描述，单靠画面是不够的，需靠解说词予 以辅助。因此，解说的作用不容忽视，它主要表现在：深化主题。画面上的视觉形象是纪实性的，真实的记录 了某一科技事件发生 的过程，以及人物在其中的活动；但人物的心理活动是无法表现的，不能直接表达科技事件的活动意义，这就靠解说来帮忙

9、了；B 补充事实。画面提供 了具体生动的形象，但它不能作精确 的说明。有些科技事件已发生 了，但拍摄时不能重演，这也要靠解说来说明事件发生 的始末；C 加强艺术感染力。平时看来，科普节 目是有些枯燥的，如果解说写得精彩，就能烘托画面，激起观众的联想和情绪，加强节 目的感染力；D 语言转科普节 目的解说，往往是作为说明和补充的，能起到承上启下、提示和预示 的作用等，再一 个明显作用就是解说语言的转场。一部科普片，虽然是 以 画面为主，但总不 能缺少必要 的解说词，如果少 了必要 的解说，这个节 目就会显得美中不足。如果一部电视科普节 目只有画面没有声音，那将是一部没有意义 的电视科普节目。因此一

10、部优秀的电视科普节 目，除 了要有漂亮诱人的画面外，还要配 以优美动听的解说。电视科普节 目的解说，在某些方面来讲，要 比其它 的电视节目重要得多。这是因 为科普节 目属教育性 的节目，虽然 以 画 面力主，但有些 内容 的来龙去脉如不加 以交待，观众是不可能看 明 白的，因此必须作必要的解释和交待。解说主要是讲清科技事件的科学道理，使人看 了能获得一定的教益。但一定要处理好画面与声音的关系，画面是第一位 的，解说是第二位的，两者既是独立又是相辅相成的。画面能够说清楚 的，就不必再用解说，若非用解说不可，也应尽量简明精练，同时也只能作为提示、引导和 必要的交待。总的来说，要以画面语言为主，决不

11、能使解说充满整个节 目。撰写科普节 目解说词的时候，一定要互相配合、互相呼应。当然，电视科普节 目解说词撰写，万变不离其宗：一是 以事实说话，二是要 口语化，三是要讲科学性。作为一个节 目的编导，不但要认真研究节 目的主题思想，更要认真研究事实与主题的关系，尤其要认真研究这个节 目采用什么样的方式来表达才 能更完美。下面就解说词的撰写问题，谈谈我的想法。俗话说“万事开头难”的解说词也是如此。创作强调风格、特色、人的个性不 同，所追求的方式和风格也有所不 同。中央 电视台陈汉元在撰写 话说运河 解说词 的开头时，冥思苦想几昼夜仍无头绪。一次他边抽烟边渡步，猛然间发现了墙上的中国地图，触发 了创作

12、灵感。万里 长城、大运河都是劳动人 民的智慧结 晶，万里长城 与运河交汇处恰恰又形成 了个“人”字，所以他是这样写开头 的：万里长城和大运河组成 了 中国人的“人”字，万里长城是人字 的一撇，而运河就是“人”字的一捺 这是多么富有创意的开头语 ！它说明一个节 目主创人员，平时一定要多观察事物，多观 察环境，多想一些问题；要博古通今，博闻强记，关 键时才能厚积薄发，出奇制胜。但撰写电视科普节 目解说词的开头，不管怎么说，还是要根据节 目的实 际内容来决定。根据笔者个人的体会，解说词的开头 写得好，有情趣、有特色，它的撰写方式似乎主要有 以下几种：平铺直叙：就是一般地进行叙述，交待事件，把 事件直

13、接地 向观众叙述清楚，使观众一听到节 目解 说的开头，就能知道这是一个什么样 的事件 了。比 如科普片 蝎子趣 闻 的开头是这样写的：“谷雨前后，天气渐暖，正是捕捉蝎子的大好时节。”接着第 二段叙述 了蝎子是什么样的，不但是名贵中药材，而且还可 以食用。通过这一段解说，帮助人们进一 步了解了这种小动物。直接点题：也就是开门见山，文章一开头就对节 目的题 目进行说明。这种开头要 比叙述式的开头更加 明了，更易理解。这也是因为 科普节 目短小受时间限制之故。标题要短小精练，解说词更要言简意赅，它不允许过多的描述。如去 年我们拍摄的 中国搜救犬 这样开头：“狗是人类的忠实朋友，它不但不攻击 自己 的

14、主人，甚 至在关键时刻会为主人牺牲 自己 的生命。”很简单的一句话就把狗与主人的关系说的明明白白。提问式：就 是直接提出问题，给观众留下一个悬念或提示，观 众看后脑子里有一点时间进行思索，接着想往下 看，弄个水落石 出；有 的是 紧接着又 给观众作了明 确的答复，如电视科普片 雪花 就是：“壮丽多娇的 北国冬天，到处银装素裹，遍地碎玉琼瑶。是谁把这五彩缤纷的人间打扮成银色的世界，噢是雪花。”还有更简短 的一句一答，如科普片 对虾 的 自述，画 面上是：船上的渔民喊着号子，奋力拉着鱼网，解说 词写着：“这是在捉什么？”然后再出一组画面：健壮的青年松开网 口，呼拉一下从网中涌跳 出大批的对虾，解说

15、词立即 回答道：噢，原来是对虾。”一问一答，或画或词，相得益彰。比喻（拟）式：比喻 比拟式 的解说写法，其实就是打比方，这种解说的开头，形 象活泼，比较有情趣，容易吸引人。如科普节 目 血 液的奥秘，解说词 的开头是这样写的：“血液被人誉为生命之河，鲜红 的色泽，象征着沸腾 的生命力。”这是用血液来 比喻生命之河，非常形象。如何撰写解说词的结尾：电视科普节 目解说词 的结尾，不可能用很长的语言来描述总结，这也是 由于节 目时间的限制而决定的。一般情况下有以下几种形式了作借鉴：见好就收：一个电视科普节 目不但要有好的开 头，更要有好的结尾。好的结尾，就是根据节 目的内 容要求，解说词讲完即已说明

16、问题，就该说再见 了。解说词的尾收不好，就容易有拖泥带水的感觉，没 有力量，其实也是一种败笔。号召式：就是在解说时 用简洁而又有力的话语提出见解 和希望，如在 不 该发生的故事 结尾有这样的劝告：亲爱的同志近亲是不能结婚的，近亲结婚可能生下病残的孩子，请您注意科学选择伴侣 ”前后相呼应：也有结 尾与标题前后呼应的，使人看了有 回味感。科普片 潮间动物 的结尾就有这样的启示：“再见吧，美丽神奇的海滩；再见吧，丰富多彩的潮间动物。”标题直接说是潮 间动物，结尾 的解说再次提起潮 间动物，加深了对整个节 目的印象。如何撰写解说词的主体部分：科普节 目的主体解说词，是节 目的重头戏，是 整个节 目主题

17、思想 的主要体现，因此，要下功夫撰 写。主体部分的解说词虽至关重要，但其形式又不能强求统一一般来说有以下几种可供参考。叙述式：就 是对其事物进行叙述，交待事物发 展 的来龙去脉，不能拖泥带水，要写 出 自己 的风格 特点，也可 以对环境、对事件发生进行描述，但不要 那种花哨的任意拔高的描写。对话式：即采用两人 对播，一般分男女对播，有问有答；也有采用一个段 落，或是一个段落包括几个内容，男女进行对话，一 人播一段 内容，这样层次较为分明。这样的对话还 可插入一些画面，节 目就显得生动活泼了。第一人 称：这是以 当事人谈 自身经历、亲身体会、教训作 自 述的。这种现身说法的形式，人们听 了信服。

18、另一种 是以记者采访的亲身经历和所见所闻向观众报告，它能给人一种亲切感。拟人式：拟人式 的解说就是 电视科普节 目中所表现的主体事物，表达某种事物 时，本来这些事物、物体是不能说话的，但是编导所 写的解说都以人物的口吻撰写，采用拟人 自 述的写法，这种解说听起来亲切，可以给人一种真实的感觉。小 品形式：即吸收借鉴小品的艺术表现力，来宣传科 普内容。小品形式生动活泼，有一定艺术性，最大特 点是寓科普知识于娱乐之中。但它却不 同于戏剧、喜剧小品，最明显 的一点就是它的内容不能虚构，只能通过人物的表演形式说明事件的发展经过，向 人们传播科学知识。由于这种形式充满趣味性，所 以倍受观众的欢迎。（作者

19、系辽宁省科普宣传 中心 编导）责任编辑戴明久间发现了墙上的中国地图，触发 了创作灵感。万里长城、大运河都是劳动人 民的智慧结 晶，万里长城与运河交汇处恰恰又形成 了个人”字，所以他是这字万里长城是人字 的一撇，而运河就是字的一捺 这是多么富有创意的开头语！它说明一个节 目主创人员，平时一定要多观察事物，多观察环境，多想一些问题；要博古通今，博闻强记，关键时才能厚积薄发，出奇制胜。但撰写电视科普节目解说词的开头，不管怎么说，还是要根据节 目的实际内容来决定。根据笔者个人的体会，解说词的开头写得好，有情趣、有特色，它的撰写方式似乎主要有以下几种：平铺直叙：就是一般地进行叙述，交待事件，把事件直接地

20、 向观众叙述清楚，使观众一听到节 目解说的开 头，就能知道这是一个什么样 的事件 了。比如科普片 蝎子趣 闻 的开头是这样写的：接着第二段叙述 了蝎子是什么样的，不但是名贵中药材，而且还可 以食用。通过这一段解说，帮助人们进一步了解了这种小动物。直接点题：也就是开门见山，文章一开头就对节 目的题 目进行说明。这种开头要比叙述式的开头更加 明了，更易理解。这也是因为科普节 目短小受时间限制之故。标题要短小精练，解说词更要言简意赅，它不允许过多的描述。如去年我们拍摄的 中国搜救犬 这样开头：话就把狗与主人的关系说的明明白白。提问式：就是直接提出问题，给观众留下一个悬念或提示，观众看后脑子里有一点时

21、间进行思索，接着想往下看，弄个水落石 出；有 的是紧接着又 给观众作了明确的答复，如电视科普片 雪花 就是：壮丽多娇的北国冬天，到处银装素裹，遍地碎玉琼瑶。是谁把这有更简短 的一句一答，如科普片 对虾 的 自述，画面上是：船上的渔民喊着号子，奋力拉着鱼网，解说词写着：虾解说词立即 回答道：答，或画或词，相得益彰。比喻（拟）式：比喻 比拟式的解说写法，其实就是打比方，这种解说的开头，形象活泼，比较有情趣，容易吸引人。如科普节 目 血液的奥秘，解说词 的开头是这样写的：一般情况下有以下几种形式了作借鉴：见好就收：一个电视科普节 目不但要有好的开头，更要有好的结尾。好的结尾，就是根据节 目的内容要求

22、，解说词讲完即已说明问题，就该说再见 了。解说词的尾收不好，就容易有拖泥带水的感觉，没有力量，其实也是一种败笔。号召式：就是在解说时用简洁而又有力的话语提出见解 和希望，如在 不该发生的故事 结尾有这样的劝告：亲是不能结婚的，近亲结婚可能生下病残的孩子，请您注意科学选择伴侣 ”前后相呼应：也有结尾与标题前后呼应的，使人看了有 回味感。科普片，加深了对整个节 目的印象。如何撰写解说词的主体部分：科普节 目的主体解说词，是节 目的重头戏，是整个节 目主题思想 的主要体现，因此，要下功夫撰写。叙述式：就是对其事物进行叙 述，交待事物发展 的来龙去脉，不能拖泥带水，要写 出 自己 的风格特点，也可 以

23、对环境、对事件发生进行描述，但不要那种花哨的任意拔高的描写。对话式：即采用两人对播，一般分男女对播，有问有答；也有采用一个段落，或是一个段落包括几个内容，男女进行对话，一人播一段 内容，这样层次较为分明。这样的对话还可插入一些画面，节 目就显得生动活泼了。第一人称这是以 当事人谈 自身经历、亲身体会、教训作 自述的。这种现身说法的形式，人们听 了信服。另一种是以记者采访的亲身经历和所见所闻向观众报告，它能给人一种亲切感。拟人式：拟人式 的解说就是电视科普节 目中所表现的主体事物，表达某种事物时，本来这些事物、物体是不能说话的，但是编导所写的解说都以人物的口吻撰写，采用拟人 自 述的写法，这种解

24、说听起来亲切，可以给人一种真实的感觉。小品形式：即吸收借鉴小品的艺术表现力，来宣传科普内容。小品形式生动活泼，有一定艺术性，最大特点是寓科普知识于娱乐之中。但它却不 同于戏剧、喜剧小品，最明显 的一点就是它的内容不能虚构，只能通过人物的表演形式说明事件的发展经过，向人们传播科学知识。由于这种形式充满趣味性，所以倍受观众的欢迎。【文献来源】https:/ J,张鹏 2.全媒体下视频新闻解说词的撰写探析-以第 23 届中国新闻奖获奖电视新闻解说词为例 J,刘梁超 3.论电视纪录片解说词的“境界”以专题片话说长江、再说长江解说词为例 J,林惠丽 4.电视天气预报解说词撰写技巧 J,马秀清，谢小红 5.电视天气预报解说词撰写技巧 J,马秀清，谢小红