示范课标准.pdf

《示范课标准.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《示范课标准.pdf（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 机械类专业基础课示范课录像参考标准 序号 评分项目 参考指标 一 课时完整性 1 示范课时间应为 1 学时（45 分钟），教学各环节时间分配合理 二 教学适用性 教学目标 2 突出学生专业特点，定位准确，符合教学大纲及职业能力培养要求 3 突出知识运用 教学方法 4 教学中体现先进的教学理念 5 恰当使用多媒体等现代化教学工具、手段辅助教学 教学过程 6 围绕教学重点、难点开展教学活动 7 教学环节完整，教学步骤合理，教学过程流畅 8 注重教学互动，有相应的学习活动，学生积极参与、主动探究 教学效果 9 充分调动学生学习热情，使其不断获得发现的乐趣及自信 10学生能运用所学知识解决相关问题

2、三 教学基本功 11普通话标准，表达准确、简洁、生动（若授课教师方言口音较重，应在录像中做好相应的字幕，并确保无错字、漏字）12教态自然大方，具有亲和力 13板书合理、富有创意 四 技术表现性 14录像保证一定的画面清晰度，分辨率在 19201080dpi以上，无干扰信号；声音效果良好，无杂音 15拍摄光线、拍摄角度等安排合理，适合观看 16拍摄对象不仅有授课教师，还有学生以及师生互动镜头。录像中教师、学生着装整齐，课堂环境整洁 五 综合印象 17示范课整体效果好，有较大推广价值 2 数控加工专业课多媒体仿真课件参考标准 序号 评分项目 参考指标 一 教学适用性 教学目标 1 突出学生专业特点

3、，符合教学大纲及职业能力要求 教学方法 2 教学中体现先进的教学理念 3 模拟仿真技术、动画、视频、音频等多媒体课件选择、运用得当，对教学的辅助效果好 教学内容 4 课件制作所针对的知识点、技能点选择恰当，着重解决重点、难点问题，能充分体现多媒体的教学优势，增强教学效果 5 课件制作思路清晰，分析透彻、合理，体现出良好的整体教学设计思想 6 课件内容与教学内容匹配，适于相应认知水平的学生 7 课件的制作能够依据相应教材内容，能够充实必要的案例及相关资料 教学 效果 8 课件中采用的教学策略得当，注重教学互动，能起到启发学生思考、激发学生主动学习的效果 二 设计技术性 9 课件设计有较高的技术水

4、准。课件运行正常可靠，无导航、链接错误，人机界面简捷、操作方便 10文字表述准确，无科学性、文字性错误 11对多媒体（如视频、声音）设计了相应的控制技术；课件操作方便、灵活，交互性强 三 课件艺术性 12界面布局合理、新颖、有创意，课件主题突出，整体风格统一，色彩搭配协调 13声音播放协调、适宜，视听配合和谐，无不良的视觉、听觉效果 四 综合印象 14课件制作整体水平高，有较大推广价值 3 机械类专业基础课示范课录像说明表 参赛教师姓名 所在学校 手 机 电子邮箱 所选教材名称 所选章节 主 编 ISBN 教学目标（包含知识目标和能力目标）授课对象（专业、年级、人数）教学思路的 整体设计 重点

5、难点 分析 教学方法 与手段 教材处理 思路 说明：1 本表与录像一同报送。可顺延。4 数控加工专业课多媒体仿真课件制作说明表 参赛教师姓名 及手机号 所在学校 办公电话（第一人）电子邮箱 所选教材名称 所选章节 主 编 ISBN 教学目标（包含知识目标和能力目标）授课对象（专业、年级、人数）媒体实现 与教学思路的 整体设计 序号 知识点/技能点 所用软件 媒体类型 过程描述 1 2 3 4 5 说明：如作者为多人，请按主次顺序填写。列举课件所选择的主要知识点或技能点（不超过 5 个），按教学过程的先后顺序排列。说明选择的是文本、图形（图像）、音频、视频、动画、解说、效果声等各种媒体一种或几种的组合。描述运用媒体的过程，即如何运用媒体以及运用目的。本表与课件一同报送。可顺延。