苏版初一上册(部编版)第三单元名著导读《朝花夕拾》重要知识点整理及练习.pdf

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1、苏版初一上册（部编版）第三单元名著导读朝花夕拾重要知识点整理及练习【一】内容精要 主要篇目：共十篇 狗猫鼠 从百草园到三味书屋 阿长和山海经 父亲的病 二十四孝图 琐记 五猖会 藤野先生 无常 范爱农 阿长与(山海经)忆述儿时与保姆长妈妈相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、满肚子是麻烦的礼节的性格；对她寻购赠送自己渴求已久的绘图 山海经 之情，充满了尊敬和感激。文章用深情的语言，表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念。二十四孝图 从当时的儿童读物谈起，忆述儿时阅读 二十四孝图 的感受，揭示封建孝道的虚伪和残酷。作品着重分析了卧冰求鲤、老莱娱亲、郭巨埋儿等孝道故事，指斥这类封建孝道不顾儿

2、童的性命，将肉麻当作有趣，以不情为伦纪，诬蔑了古人，教坏了后人。作品对当时反对白话文、提倡复古的倾向予以了尖锐的抨击。五猖会 记述儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情，和被父亲强迫背诵 鉴略 的扫兴而痛苦的感受。指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。无常 描述儿时在乡间迎神会和戏剧舞台上所见的无常形象，说明无常这个鬼而人，理而情，爽直而公正的形象受到民众的喜爱，是因为人间没有公正，恶人得不到恶报，而公正的裁判是在阴间。文章在夹叙夹议中，对打着公理、正义旗号的正人君子予以了辛辣的嘲讽。从百草园到三味书屋 描述了儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书的乏味生活，揭示儿童广阔的生活趣味与束

3、缚儿童天性的封建书塾教育的尖锐矛盾，表达了应让儿童健康活泼地成长的合理要求。父亲的病 回忆儿时为父亲延医治病的情景，描述了几位名医的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。上述 7 篇作品，记述鲁迅儿童时期在故乡的生活片段，展现了当时的人情世态和社会风貌，是了解少年鲁迅的可贵篇章。后面的 琐记、藤野先生、范爱农 三篇作品，记述鲁迅离开家乡到南京、日本求学和回国后的一段经历，留下了青年鲁迅在追求真理的人生道路上沉重的脚印。琐记 忆叙鲁迅为了寻找另一类的人们而到南京求学的经过。作品描述了当时的江南水师学堂(后改名为雷电学校)和矿务铁路学堂的种种弊端

4、和求知的艰难，批评了洋务派办学的乌烟瘴气。作者记述了最初接触进化论的兴奋心情和不顾老辈反对，如饥如渴地阅读 天演论 的情景，表现出探求真理的强烈欲望。藤野先生 记录作者在日本留学时期的学习生活，表达在仙台医专受日本学生歧视、侮辱和决定弃医从文的经过。作者突出地记述日本老师藤野先生的严谨、正直、热诚、没有民族偏见的高尚品格，说他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。表达了对藤野先生深情的怀念。范爱农 追叙作者在日留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，描述了范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命，辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇，表现了对旧民主革命的失望和对这位正直倔强

5、的爱国者的同情和悼念。【二】主题归纳 1、充满趣味的童心世界 狗猫鼠 例如写动物们开会商议如何左迎接大象的故事和祖母跟同我讲述关于猫的故事，都充满童心；其中也表达我喜欢小动物。从百草园到三味书屋 百草园是儿童的乐园 无常 中表现我对连环画、花纸、民间故事、迎神赛会和目连戏等，都有着浓烈的兴趣与爱好。五猖会 我对观看五猖会怀着急切兴奋的心情。2、压抑伤害的现实世界 五猖会 背书一段中父母不懂孩子心理，自以为教育得法，却严重地伤害了孩子的心灵。琐记 为逃避偷东西的流言到中西学堂学习。二十四孝图 控诉了封建教育对童心的毒害和扭曲。范爱农 范爱农在辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇。3、探求抉择的人生道路

6、 琐记 求学的过程 父亲的病 父亲被庸医治死，使我立志学医救人。藤野先生 到东京学医，后来又弃医从文。以唤醒国民精神为己任。4、揭露批判的社会现实 父亲的病 中对庸医的讽刺；狗猫鼠 讽刺了 名人教授，表达了对暴虐者的憎恨。琐记 衍太太：居心险恶的人；批评了洋务派办学的乌烟瘴气 无常 文章在回忆无常的时候，时不时加进几句对现实所谓正人君子的讽刺，揭露了鬼有情，而人无情的社会现实。五猖会 批判封建教育对儿童天性的压制和摧残。【三】人物形象 朝花夕拾 中出现的五个主要人物，是作者的保姆长妈妈、恩师藤野先生、朋友范爱农、父亲和邻居衍太太。长妈妈她是一个勤劳、善良、开朗、纯朴的深受封建礼教束缚的旧时代农

7、村妇女。她有愚昧迷信的一面，但也保存着朴实善良的爱，令作者永生难忘。从长妈妈的身上，我们看到了鲁迅对底层劳动人民的感情：他既揭示他们身上愚昧麻木的一面，也歌颂他们身上美好善良的一面。阿长与 我对她表现出尊敬和同情。藤野先生一位日本医学教授，因为表现出平等待人的态度，因为关心弱国子民的学业，他朴素而伟大的人格令人肃然起敬。他所做的一切都很平凡，没有民族歧视，如果我们设身处地地想象鲁迅当时的处境，便不难感受到这位老师的伟大之处。总之，他是一位具有严谨、正直、热诚、没有民族偏见的大学教授，我对他表示深深地怀念之情。藤野先生 范爱农一位觉醒的知识分子，也是一位正直倔强的爱国者，但是无法在黑暗社会立足。

8、他无法与狂人一样，最终与这个社会妥协，也无法像 N 先生一样忘却，所以他的内心痛苦、悲凉，我们和鲁迅先生一样，疑心他是自杀的。我对他表示同情和悼念。范爱农 父亲父亲曾让童年鲁迅困惑过，他深受封建思想影响，对我的学业严格而固执，因为在他兴高采烈地要去看五猖会时，勒令他背书。但是，鲁迅从来没有指责过自己的父亲。他忏悔的是自己没有让父亲安静地死去，这让他的心灵永远不安永远痛苦。由此我们可以感到鲁迅先生对父亲强烈的爱。五猖会 父亲的病 衍太太给鲁迅看不健康的画，唆使鲁迅偷母亲的首饰变卖。而衍太太自己的孩子顽皮弄脏了自己的衣服，衍太太却是要打骂的。鲁迅表面上赞扬她，实际心中却是鄙视衍太太的，因为这是个自

9、私自利，多嘴多舌，喜欢使坏的妇人。琐记 【四】艺术特色 朝花夕拾 中的作品都是回忆性文章，但它们不是对往事的单调的记录，而是用娴熟的文学手法写成的优美的散文珍品。作者撷取那些难以忘怀的生活片段加以生动地描述，选择富有个性的情节和细节描画人物的性格，使作品充满浓厚的生活气息，人物形象鲜明生动，给人以深刻的印象。1、夹叙夹议又夹抒。如 狗猫鼠 边表达狗、猫和鼠的故事一边通过议论揭示狗、猫、鼠的本质特性，以及对那些名人教授冷嘲热讽。又如如描写百草园的景致，绘声绘色，令人神往。2、杂文笔法，结构严谨。如 狗猫鼠、二十四孝图 都是运用杂文的笔法对当时的社会现实进行抨击。另外在 二十四孝图、五猖会 中结构

10、严谨，层层推进。二十四孝图 结构严谨文意层层推进。文章从文学革命说起，继而写作者自己在私塾以外阅读到的讲神讲鬼的充满封建思想糟粕的书，再写写家藏老书 二十四孝图，从而点出了文题。五猖会 叙事一波三折，不平铺直叙。从看游神的急切兴奋的心情到被父亲强迫背诵 鉴略 的扫兴而痛苦的感受，起伏跌宕。3、以小见大，注重细节。父亲的病 有多处典型细节描写。例如写巫医陈莲河给父亲治病用药引蟋蟀时，在药单旁注小字道：要原配这一细节描写，生动地揭露了巫医的封建道德思想，似乎民虫也要贞节。4、反讽手法，常用对比。作者在批判、讽刺封建旧制度、旧道德时，多用反讽手法。如在 父亲的病 中，没有正面对庸医的指责与讽刺，但字

11、里行间处处蕴含着作者激愤的批判和讽刺。常用对比，如百草园的乐趣与三味书屋的乏味对比，说明儿童应当快乐健康成长；狗 猫 鼠 作者对小隐鼠的爱和对猫的强烈憎恨形成了鲜明的对比。5、抒情真挚，语言和谐。如我对父亲、长妈妈、藤野先生的怀念都是感情真挚，而在 阿长与山海经 对长妈妈遭遇的同情和勤劳朴实的赞扬或是在对 范爱农 最后遭遇的同情和悼念都是运用和谐平稳地语言 朝花夕拾 名著试题【一】填空题 1鲁迅原名周树人，字豫才，浙江绍兴人(原籍)，是中国现代伟大的(无产阶级)文学家、思想家和革命家 2、朝花夕拾 最初在 莽原 发表时，题为 旧事重提 ，是鲁迅先生 1926 年所作的 回忆性散文 集，共 10

12、 篇，是一部蕴含着 温馨的回忆 和 理性的批判 的作品。其中的 从百草园到三味书屋 和 阿长与山海经 被选进中学语文课本。3、作者在 二十四孝图 文中指斥 封建孝道 的危害甚于洪水猛兽，非常广大，也非常长久，能使全中国化成一个麻胡，凡有孩子都死在他肚子里，接着将小学生粗粗的 儿童世界 与别国的儿童用书的精美，进行对比，引出对自己幼时读物的回忆，着重分析了 二十四孝图中 卧冰求鲤，郭巨埋儿、老莱娱亲 等孝道故事，揭示了 封建孝道的虚伪和残酷，旧中国儿童的可怜。4 在 琐记 中提到离开故乡的原因是 躲避流言和中伤 。为了寻别一类人们去，他起初选择了无须学费的南京 水师学堂，这个学堂四天教授 英文

13、，一天教授 汉文，因为感到不合适和乌烟瘴气，他随后又考入了 矿路学堂，在这个学堂里，他最喜欢阅读的一本书是 天演论，首次知道赫胥黎、苏格拉底等人的思想。5在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳将什么生于太荒之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。这句话出自 五猖会。本文记叙作者儿时父子之间一场微妙的冲突：我 急于看戏，父亲却要我 背 鉴略 ，让我感到痛苦，表现了父亲对儿童心理的无知，含蓄地批判了 封建教育制度 的不合理。6、在 无常 一文中鲁迅提到：无常有黑白两种，白无常又叫活无常，黑无常又叫死无常，人们喜爱的是 白无常 。无常是一种有人情味的鬼，他的来历是 生人

14、走阴。7、鲁迅在 藤野先生 一文中讲述了在 日本仙台 留学时的学习生活,在这段经历中发生了他一生最重要的转变：弃医从文，回国后，他将 藤野先生的照片 挂在寓居的东墙上，深切表达了对没有民族偏见的、正直热诚的先生的怀念。9 朝花夕拾 中的妇女形象不多，除了阿长，还有一个 衍太太，她的形象出现在 父亲的病 和 琐记 中。她和鲁迅的关系是 同一门的邻居，小时候，鲁迅认为她是一个 和蔼 的人，长大后却逐渐发现她 虚伪自私。在她的影响下，鲁迅在父亲病逝的时候做了一件令自己终身不能释怀的事 在父亲临死的时候大声喊父亲的名字让父亲走得不安生。10泽著尚未成功，惊闻陨星，中国何人领呐喊;先生已经作古，痛忆旧雨

15、，文坛从此感彷徨。11、鲁迅借动物比喻人，表达出对资产阶级反动文人的辛辣讽刺的文章是 狗 猫 鼠 ；斥责封建孝道不顾人命，教坏后人的文章是 二十四孝图 。12、表现封建教育对儿童天性压制的文章是 从百草园到三味书屋 和 五猖会 ；借众鬼嘲弄人生，用阴间讽刺阳世，对正人君子们进行了淋漓尽致的嘲弄和鞭挞的文章是 无常；揭示一些徒有虚名、草菅人命的名医 的文章是 父亲的病 ；展现自己走出故乡，希望通过外出求学寻找到救国救民真理这一过程的文章是有 琐记 和 藤野先生 ；在鲁迅一生中始终不能忘怀的三个人是 阿长、藤野先生，范爱农 13、根据以下提示写出人物名称：这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人

16、，看人总像在渺视。范爱农 黑瘦，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书，据说是穿衣服太模糊了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的。藤野先生 他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。寿镜吾先生 他的脸是圆而胖的，一张药方上，总兼有一种特别的丸散和一种奇特的药引。陈莲河 她生得黄胖而矮，说话时喜欢切切察察，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。阿长 她对自己的儿子虽然狠，对别家的孩子却好的，无论闹出什么乱子来，也决不去告诉各人的父母。衍太太 【二】选择题 三、语段 一阅读 五猖会 片段，回答以下问题。因为东关离城远，大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦

17、窗的大船，已经泊在河埠头，船椅，饭菜，茶炊，点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。去拿你的书来。他慢慢地说。这所谓书，是指我开蒙时候所读的 鉴略，因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。两句一行，大约读了二三十行罢，他说：给我读熟。背不出，就不准去看赛会。他说完，便站起来，走进房里去了。我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，而且要背出

18、来。粤自盘古，生于太荒，首出御世，肇开混茫。就是这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了，那时所强记的二三十行，自然也一齐忘却在里面了。记得那时听人说，读 鉴略 比读千字文，百家姓 有用得多，因为可以知道从古到今的大概。知道从古到今的大概，那当然是很好的，然而我一字也不懂。粤自盘古就是粤自盘古，读下去，记住它，粤自盘古呵！生于太荒呵！应用的物件已经搬完，家中由忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙，天气很晴朗。母亲，工人，长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么生于太荒之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的

19、。他们都等候着；太阳也升得更高了。1 请概括 五猖会 的主要思想内容。答：五猖会 记述儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情，和被父亲强迫背诵 鉴略 的扫兴而痛苦的感受。指出强制的封建教育对儿童的伤害，批判了封建思想习俗的不合理。2 选文开头写家人为看五猖会做准备的忙碌场景和结尾部分家中由忙乱转成静肃了形成鲜明的对比，这样写的作用是什么？答：烘托父亲让我背书给我带来的痛苦感受，突出文章的主题思想。3 从选文中可以看出父亲是一个什么样的人？答：父亲是一个专制、不了解儿童心理的封建家长。4 读后你有什么感受？答：家长应了解孩子的心理，要注重培养孩子的学习兴趣，强制学习是收不到预期的效果的 类似即可

20、。二阅读下面一段文字，回答以下问题 其实人禽之辨，本不必这样严。在动物界，虽然并不如古人所幻想的那样舒适自由，可是噜苏做作的事总比人间少。它们适性任情，对就对，错就错，不说一句分辩话。虫蛆也许是不干净的，但它们并没有自命清高；鸷禽猛兽以较弱的动物为饵，不妨说是凶残的罢，但它们从来就没有竖过公理正义的旗子，使牺牲者直到被吃的时候为止，还是一味佩服赞叹它们。人呢，能直立了，自然是一大进步；能说话了，自然又是一大进步；能写字作文了，自然又是一大进步。然而也就堕落，因为那时也开始了说空话。说空话尚无不可，甚至于连自己也不知道说着违心之论，那么对于只能嗥叫的动物，实在免不得颜厚有忸怩。假使真有一位一视同仁的造物主，高高在上，那么，对于人类的这些小聪明，也许倒以为多事，正如我们在万生园里，看见猴子翻筋斗，母象请安，虽然往往破颜一笑，但同时也觉得不舒服，甚至于感到悲哀，以为这些多余的聪明，倒不如没有的好罢。然而，既经为人，便也只好党同伐异，学着人们的说话，随俗来谈一谈，辩一辩了。1段文字选自 狗猫鼠。狗猫鼠 选自 朝花夕拾。朝花夕拾 是鲁迅描写回忆童年生活的散文，共十篇。2作者在文中虫蛆、鸷禽猛兽的目的是什么？答：目的是在与虫蛆和鸷禽猛兽作对比，将正人君子们虚伪、丑恶的灵魂暴露在光天化日之下。3 段文字表达了作者怎样的思想感情？答：作者是对正人君子们辛辣的嘲骂，表现了作者强烈的愤慨之情。