读书分享会活动方案3篇.pdf

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1、1 读书分享会活动方案 3 篇【篇一】读书分享会活动方案 一、活动目的：书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获得真知，树立理想！二、活动目标：1、通过活动，在班内形成热爱读书的良好风气。2、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。3、通过活动，推动学生知识更新、思维活泼、综合实践能力的提高 三、活动地点：四(3)班教室 四、活动方式：小组推选班内交流 五、活动过程：1、背诵读书名人名言 2 条。发奋识遍天下字，立志读尽人间书苏轼 鸟欲高

2、飞先振翅，人求上进先读书李苦禅 2、教师发言。3、小组内交流读书心得，每组评选一名同学参加全班2 交流评选。4、评选获胜者，授予“小百科全书”称号。5、拍照留念。6、教师总结。7、齐诵读书名言：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。旧书不厌百回读，熟读深思子自知。【篇二】读书分享会活动方案 一、活动目的：书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为进一步加强学校管理，打造书香校园建设，拓宽学生的知识面，通过开展读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生多读书、读好书、好读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获得真知，树立理想！学校特制定活动方案如下：二、活动目标：1、通过活

3、动，在班内形成热爱读书的良好风气。2、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。3、通过活动，推动学生知识更新、思维活泼、综合实践能力的提高。三、活动时间：10 月 19 日上午 四、活动地点：中心小学楼前广场 3 五、参加人员：三年级以上学生(包括三年级，不限人数)参与交流。全校师生参加观摩。六、活动事项：1、各班汇报自己的读书情况，包括读书方法、展示本班的学生作品，如读书笔记、手抄报、绘画等班级文化。2、学生代表汇报读书情况：如读了哪些书，你最喜爱什么书，说说理由或故事中的人物和情节。3、节目展示：操作可灵活多样，可抓住故事中的一个具体章节加以描述，也可以采纳其他形式如：小品、舞蹈、相声、故事

4、会、说唱等形式，时间不限。4、活动总结。【篇三】读书分享会活动方案 为了激发学生读书的兴趣，营造良好的阅读气氛，启迪学生的心智，我校特成立读书会，活动安排如下：一、指导思想 为了让师生经过读书增加底蕴，培养学生的阅读习惯和记录读书笔记的好习惯。积存学生的语言、丰富学生的课外知识、开展智力、陶治情操、造就品行，丰富学生的精神世界。二、读书目标 1、经过活动，让学生爱读书，让书成为他们的朋友。2、在活动中提高学生的综合素养，增长知识。4 3、在活动中体验到读书给自我带来的欢乐，提高观赏本领。三、读书口号 读书好多读书读好书 四、活动时间 20_年 3 月至 7 月 五、组织结构 1、“读书会”导读

5、组成员名单。2、读书会成员名单。六、活动安排 (一)第一阶段：发动阶段(3 月中旬)1、在语文课上进行全班宣传，讲明阅读的重要性。2、利用家长会或其他方式，获得他们的支持与参与。(二)第二阶段：预备阶段(3 月中下旬)1、制定读书方案。(1)个人阅读方案。资料：学生将每一天所读资料或感受进行记录并依据自我的喜好来设计、装饰；时间：学生自我合理安排阅读时间。(2)班级阅读方案。资料：低年级班级读书会推举书要贴合低年级班级学生的年龄特点带拼音，中年级班级读书会推举书目窗边的小豆豆 森林报等，高年级班级读书会推举书中国的四大名著、外国名著等。时间：利5 用每一天晨读、晚读时间和每一天晚上、周末的时间

6、进行读书活动。2、营造良好的读书气氛。以身作则，从教师自身做起，每一天和同学们一齐读书，制定班级读书口号。记住班级读书口号，要求每个同学能自觉利用课余时间看书。3、开展“我和父母共读书”活动。利用家长会，在交流互动中引导家长重视家庭阅读环境的营造，使孩子在耳濡目染中，熏陶、体验，不断标准和调整自我的行为，从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。4、换一本书，交一个友。好书要相互交换看，好书共分享，换一本书，交一个朋友，不仅仅读到了好书，还加深了同学间的友谊。借别人的书，必须注意保护。(三)第三阶段：活动阶段(4 月至 6 月)1、学生依据班级读书方案和个人读书方案进行阅读。2、广开书源，保障

7、活动顺利开展。(1)建立图书阅读制度，让学生有书可读。(2)各班级建立图书角。(3)发动学生之间“好书换换看”行动，要求保护借阅到的图书。6 (4)利用学校图书室，建立班级小书库实行全天性开放，安排专人进行管理，中午的自习课时间对完成作业的学生开放图书角，充分利用每分每秒的时间，保证学生每一天的阅读时间。3、提高课堂教学效率，保证课外阅读正常、有效地开展。(1)利用语文课和科技文体活动课，发挥指导作用，进行阅读交流、新书介绍和读法指导等。(2)针对课堂所教学资料进行课外的链接，提高学生的阅读兴趣，培养学生的读书习惯。(3)尽量每一天参加一次读书心得交流，与亲友交流一下自我的读书心得。(4)开展

8、丰富多彩的读书活动，给学生供应展示的舞台，每月至少进行一次班级读书交流。(四)考核、展示阶段(7 月)1、阅读卡片、读书小报竞赛。以小组为单位，收集有关报刊的小资料、格言，自我撰写读书心得等，各班针对实际情景组织手抄报制作(4 至6 年级)、阅读卡片制作(1 至 3 年级)竞赛，进行评比，并作为评选“阅读之星”的条件之一。2、活动评比。“书香家庭”评选要求：平常家长能和孩子一齐读7 书，很重视孩子的阅读，并在物质和行动上有所呈现。“书香班级”评选要求：班级读书会活动开展有声有色，班级读书气氛浓厚，在学校读书活动中表现突出，成绩显著。“阅读之星”以每月评出的读书之星为参考，学期末评度读书之星，予以奖励。书声琅琅，笑声琅琅，让孩子在书声、笑声中欢乐健康地成长。我相信在“随风潜入夜，润物细无声”中，在我们的共同努力下，学生将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人！