浅谈小学戏曲进校园的途径与策略.pdf

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1、浅谈小学戏曲进校园的途径与策略【摘要】中国是文明古国，拥有无数灿烂悠久的历史文化，传统戏曲作为中国文化艺术最显著的标志之一，具有极其鲜明的特点，是老百姓喜闻乐见的艺术形式。现在，戏曲作为传统文化的载体，渐渐被现代流行文化所埋没。所以，让戏曲艺术走进小学校园是戏曲艺术想要蓬勃发展的必要途径。通过小学生进行戏曲文化的传播，可以为学生从小培养艺术素养打下良好基础，真正从源头上解决戏曲艺术的传承问题。【关键词】小学音乐；戏曲；进校园；途径与策略；氛围；课堂 学生是祖国的希望，中华民族的文化精华需要学生进行传承和发展。戏曲是中华民族传统文化精华之一，是我们国家的一种文化体现，对戏曲的学习和发展。对于当代

2、年轻人来说，不仅是一种对传统文化的传承，也能够使其精神得到熏陶，因此，戏曲进校园是一件有利于全民艺术普及、培养学生民族情感的大事。一、营造校园戏曲氛围，感受戏曲艺术魅力 戏曲进校园活动是极其有意义的传统文化传承活动，从目前的戏曲进校园推进现状来看，党、政府、地方学校需要进一步加强对戏曲进校园意义的认识和重视，从学校的戏曲教育计划着手，倡导教师结合学生的个性特点制定教学内容，学校多途径开发教学资源，从而推动戏曲进校园的实施进程，争取让新一代的青少年都了解到戏曲文化的博大精深，都能成为传统戏曲文化的传承人。1.戏曲文化环境的布置 想要营造良好的校园戏曲文化氛围，首先就是利用最直接的方式让学生在耳濡

3、目染的环境中对戏曲艺术产生了解，通过改善学生的学习生活环境，如在学校的黑板报、宣传栏、文化长廊向学生普及戏曲基础知识，让学生潜移默化地对戏曲产生最基础的了解，配合小学生本身具有较强的好奇心和模仿能力，培养对戏曲艺术最初始的兴趣。2.戏曲文化的视听结构布置 戏曲艺术进校园，需要学校利用当前已有的传播手段，在日常对学生进行戏曲文化的熏陶，如利用校园网站、校园广播等形式为学生们开设戏曲欣赏的栏目板块，播放一些小学生或名家演唱的戏曲有名片段供学生赏析，还可以在日常引导学生通过收看央视戏曲频道或是在公园走访一些传统戏曲表演者了解并欣赏传统戏剧。一方面可以激发学生学习戏曲的兴趣，另一方面对缺乏戏曲天赋的学

4、生也可进行艺术认知的熏陶。戏曲作为一项视听艺术，其色彩华丽的服饰、宛转悠扬的唱腔、一板一眼的身法手势、种类繁多的脸谱，都是吸引学生注意力和激发学生兴趣的要素，学生在收看收听相关传统曲目之后，不仅会对传统戏曲产生启蒙认识，逐渐地也会对传统戏曲产生系统完整的记忆体系，将传统戏曲这一经典民族文化深深地烙在学生的脑海里。二、戏曲文化融入课堂，引领学生走近戏曲 传统戏曲进入小学校园，最主要的阵地还是课堂教学，作为戏曲艺术进校园工作的主力军，小学音乐教师承担的责任意义重大。虽然当前小学阶段的戏曲艺术的教学内容大部分还是以赏析和知识了解为主，小学音乐教师要敢于创新，将现代音乐教学与传统戏曲教学有机结合，根据

5、学生的兴趣爱好和生理特点，对易学、易唱的名段进行模仿、演唱，通过亲身演唱，帮助同学身临其境的感受传统戏曲艺术的魅力，进一步提升学生对传统戏曲的学习兴趣。小学戏曲课堂的阵地不仅仅局限于音乐课堂，还可以与语文、美术、思想品德课堂相结合。在语文课堂，老师可以引导学生学习赏析一些戏曲的经典唱词，了解修辞手法和思想主旨，对学生在写作方面会有较大提升。在美术课堂，老师可以教学生手绘脸谱面具、自制戏剧头饰、设计戏剧服装等，在培养学生动手能力的同时加深了学生对戏曲文化的进一步了解。在思想品德课上可以利用戏曲这一中国传统文化培养学生的民族自豪感，对于中国戏曲这一历史悠久的文化瑰宝作以历史分析，让同学们切身体会到

6、学习并传承戏曲文化精神是一件值得骄傲的事情。三、积极开展戏曲活动，引导学生传承戏曲 为了进一步提高学生和音乐教师对于戏曲学习的专业性，学校不仅要把戏曲作为课堂内容引进校园，更要将其提升到传承发展民族文化，与不良、低俗文化作斗争的高度来认识。为了提高戏曲教学的专业性，学校可以定期聘请当地戏曲名家或专业学者来校开展知识讲座或传播演出，在给老师提供专业知识的培训和艺术修养提高的同时，也能让学生充分感受专业戏曲从业者的表演能力和戏曲的魅力。在学校内部可以成立教师和学生共同参加的戏曲社团，聘请校外专业戏曲从业者进行训练与指点，为有基础的学生向专业化发展提供广泛的平台。学校可以积极开展戏曲知识竞赛、戏曲展

7、演比赛等形式给学生提供表演、实践的舞台，不仅能让有天赋的学生展现自我得到锻炼，也可以让有兴趣的同学提高对戏曲学习的积极性，让戏曲真正融入到学生的日常学习生活，加强戏曲传承的普及程度。四、结合学生身心特点，制定戏曲教学内容 每一个学生都具有不同的性格和特点，因材施教是我国传统的教育理念，教师需要结合每一个类别学生的特点制定特定的教学方式，从而调动学生学习戏曲的兴趣和爱好。在戏曲课堂之中，学生首要理解和掌握的就是戏曲的基础知识，其次要了解剧种唱段的选择。作为一名音乐老师，应该将戏曲与自身的教学内容结合起来，攥写经典艺术融合，通俗趣味共存以及思想知识相结合的教学内容。经典的戏曲是最能体现出戏曲音乐可

8、赏性与学习性的，经典戏曲之所以能够经久传唱、历久弥新是因为其本身具有代表性的学习价值的。因此老师可以考虑将经典的戏曲播放给学生欣赏或者教学生唱诵经典戏曲。比如霸王别姬、天仙配、朝阳沟等。或许传统戏曲对于当代学生来说，它的腔调和舞曲都比较奇怪，但是如果能够引领学生多听和多唱传统戏曲，自然会发现戏曲的美感和价值。最后，老师要注意教学方法，探索多样化教学方式，主动学习始于兴趣，创造良好的学习氛围至关重要。教师在课前准备时，用简单的物品，例如废纸片，制作一些戏曲面具，在课上让学生使用，激发学生的学习兴趣。另外在有条件的前提下可布置一个戏曲教室，装饰与戏曲相关的物品，让学生走进戏曲教室时，就像走进了戏曲

9、舞台，这样也能更好的拉近学生与戏曲的关系。五、多方研发戏曲资源，丰富戏曲教学内涵 将戏曲引进校园，最不能忽視的就是对教学资源的研发，首先就是对教学工具的运用，比如多媒体设备、校园广播、戏曲服饰、乐器、装饰等。多媒体设备运用方面，需要学校的老师授课老师尽可能的将戏曲融入到个别的学科教学之中，比如在语文教学的时候，可以用戏曲片段来告诉学生课文内容，让学生在欣赏戏曲的时候也能学到相应的知识。校园广播方面，学校可以在课间或者上下学播放一些戏曲音乐，放松学生的身心，让学生在课间能够欣赏到传统戏曲的魅力。戏曲服饰、装饰以及乐器方面，就需要学校的乐理老师负责服饰等的采买和发放，组织学生进行戏曲系统学习和比赛

10、，通过服饰、装饰以及乐器等方面激发学生的学习兴趣。除此之外，学校每学期都应该安排师生参加戏曲演出活动，或者是观众欣赏参观，或者是比赛演出，要充分发挥学校的组织带动功能，让学生有机会多了解、多接触、更深入认识戏曲文华。总之，戏曲艺术作为我国传统文化中最重要的艺术形式之一，引入小学课堂不仅可以丰富教学内容，提高教学质量，还能对学生的兴趣爱好进行扩展，最重要的是对传统文化进行传承并逐步发展。这不仅是当代戏曲文化的发展需要，更是全面素质教育的发展需要。虽然戏曲进校园的工作还任重道遠，但广大教育工作者应以积极的态度，真正让戏曲艺术从娃娃抓起。【参考文献】1仲春梅.戏曲进校园的意义分析J.戏剧之家，2019（12）.2李旭.让戏曲艺术点亮小学音乐课堂J.考试周刊，2020（12）.