社会实践活动方案范文六篇.pdf

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1、【精品】社会实践活动方案范文六篇 【精品】社会实践活动方案范文六篇 为了确保我们的努力取得实效，常常需要提前准备一份详细、详细、针对性强的方案，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。那么制定方案需要注意哪些问题呢？以下是的社会实践活动方案 6 篇，仅供参考，大家一起来看看吧。参观双忠祠、体育馆、苏绵公园 一至六年级学生(有身体不适的同学可以不参加)。3 月 27 日 双忠祠、体育馆、苏绵公园 1、锻炼学生的自理能力，培养学生的顽强意志和吃苦精神、勇于战胜自我和顽强拼搏的品质、团结友爱的良好风气，进一步强化学生的集体观念、纪律观念和合作意识。2、春天是一年中

2、最美的季节，是学生踏青春游的好季节.通过踏青春游活动，让学生亲密接触大自然，欣赏春天美景，拓展学生的视野，进一步感受春天的美景。3、通过参观体育馆、苏绵公园等，切身感受灾区从悲壮走向辉煌的历程，对学生进展感恩教育。4、教育学生保护公物，保护环境和绿化，严禁学生攀摘花草树木，乱丢垃圾，每生自带保洁袋，返回时清理好环境卫生.为强化活动平安管理，增强带队老师、活动学生的平安意识，确保师生的人身平安和活动的顺利进展，在活动过程中，应急措施必须落到实处，以利于及时应变。（一）平安教育：1、排队行走平安：一切行动听从老师指挥，紧跟队伍，不落伍，在队伍中行走不喧哗，不拥挤，不吃东西。2、游玩平安：（1）不玩

3、水，不去小溪边玩耍，不攀爬石头，树木。（2）不钻草丛、树丛，不做危险游戏。（3）不触摸电线。（4）在老师视线范围内活动，不得随意离开，有事离队要向老师请假并结伴而行。（二）文明教育：1、在来回路途中要注意交通文明，不乱穿马路，走人行道和斑马线。2、在游玩过程中要注意卫生文明：不乱丢废弃物，扔在自己带的塑料袋里，离开休息地，要搞好卫生。3、在游玩过程中要注意语言文明：不讲脏话，不大声喧哗；如有游客询问要热情地答复。4、在游玩过程中要注意行为文明：不追跑打闹、不损坏公共财物，在游玩过程中做到文明、平安。1、全班分成 67 个组，每组 56 人、选好小组长 1 人，负责每一场地清点人数，组织同学野餐

4、和游戏。小组分工：带塑料布、带创可贴等。2、建议学生讲究节约，带适量的物品，不宜多。发动不带相机等贵重物品。如果带了，请教育好注意保管。3、不随地乱扔果皮纸屑，每人自带一个塑料袋，以便装垃圾。4、活动完毕后，对学生强调一定要立即准时回家，不能在路上逗留。5、建议同学统一穿校服、穿运动鞋。如遇一些突发事件，（如：学生摔伤等）发生意外时，要注意的处理原那么：1、就地抢救原那么。2、报警、求援原那么。3、维持秩序、迅速疏散原那么。社会实践后四六年级学生写出作文，每班推选三篇优秀稿件，于 4 月 4 日前交学生处。一、活动指导思想：以“环境保护卫生、名人风学习、家乡支柱经济、自然实践操作”为主题,在初

5、二年级实行,以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体，以培养学生创新精神和实践能力为重点，深化素质教育，形成钱清镇中办学特色。适应学生个性开展和社会开展的需求,以学生的直接经历或体验为根底,帮助学生学习、掌握和运用一种主动探求、重视解决实际问题的现代学习方式，促使教师更新教育观念,改变教学行为,提升综合素质，自觉推进素质教育。总目标：密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之间内在联系的整体认识和体验，通过学习名人，进展德育教育，在学习老一辈的优良传统的根底上，开展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。二、主要措施 1、内容框架 根据综合实践活动这一课程的目标要求及自身特点，结合

6、我校的情况，选择有针对性的系列活动设计课题方案，开展富有实效的实践探究活动。2、学生负责人配备情况 在落实学生负责人时，实行“一人负责，团体协同”的原那么。每次班级的综合实践活动都有一人负责，同时班干部队伍发挥好团体作用，在详细活动中实施互帮互助，另有指导老师一名。负责班干部：徐凯 指导教师：吴志军 3、课时安排 综合实践活动要求的课时安排一般在每周二下午，每周安排 2课时，课内以辅导讨论为主，课外实践以共同探究、每生参与为主。4、实施策略 (1)准备阶段：20 xx 年 9 月 1 日前 组织负责班干部认真学习有关综合实践理论的书籍，全面把握综合实践活动课内涵。内容的选择表达本校本班及所在社

7、区的特色，在此根底上确定本班综合实践活动课程的主题，研讨并制订实施研究方案。根据“一人负责，团体协同”的原那么配备好学生，可以家校联系。(2)实施阶段：20 xx 年 9 月20 xx 年 1 月 根据方案组织综合实践活动，每周进展。举行大扫除，参观社区环境，制止河道污染等环保卫生行动。学习名人风教育读本，撰写名人心得，读后感。在实验室进展实验操作练习，在老师的指导下，探究自然。(3)总结阶段：20 xx 年 1 月 写好综合实践活动记录表。召开班干部和部分学生综合实践活动经历总结和交流。5、课程研究 根据综合实践活动这一课程形态的目标特点及我校的实际情况，我们准备从环境保护，名人风学习，自然

8、实践操作这几方面选取课题，展开详细的实践探究活动。(1)环境保护 我校位于镇中心，周围毗邻好几家大型企业，这里的空气、水质等环境问题都是倍受人们关心的话题。另外组织学生走出校园，看看家乡的环境变化，通过各种途径了解家乡，培养学生热爱家乡、热爱大自然的情感，同时渗透环保意识，建立起全新的人与环境的观念，这是很值得研究的课题。(2)名人风学习 名人是人生的一面镜子，是学生学习的典范，典范的力量是无穷的，以名人的事迹感召人，以名人的品德陶治人，以名人的精神鼓励人，名人是引领学生驶向理想此岸的灯塔。(3)了解家乡经济 参观钱清原料市场、柯桥轻纺市场及钱清各大超市，了解家乡的支柱产业，开始了解社会实际。

9、(4)自然实践操作 结合中考的自然实践操作考试，学生在教师的指导下，从各方面来探究自然现象，通过观察，测量和实验，培养学生动手能力和实际应用能力。三、活动安排 时 间 主题 详细内容 9 月至 10 月 环境保护卫生 1、观察家乡的环境现状;2、分析环境污染的原因;3、认识环境保护的重要性。10 月至 11 月 名人风学习 1、学习名人风教育读本;2、讨论名人的各种精神;3、撰写名人心得，读后感。11 月至 12 月 家乡支柱经济 1、钱清原料市场 2、柯桥轻纺市场 3、钱清各家超市 12 月至 1 月 自然实践操作 1、自然现象的理论学习 2、分析实验现象的详细操作 3、在老师指导下进展实践

10、操作。1.我校上学、放学时段交通拥堵情况较严重，通过学生实际调查和分析，找到交通拥堵的原因，为解决交通拥堵问题掌握第一手材料。2.培养学生收集处理信息的能力、分析解决问题的能力、口语交际能力、文字表达能力、团结合作能力和社会活动能力。1.调查时间：一周（周一至周五）2.调查地点：本校周围 50 米范围 3.笔记本、统计册、笔；4.照相机、微型录音机 5.教师对学生进展平安教育，对学生调查方法给与积极辅导，利用课余实间，让学生自主分组活动。1.每天上午下午上学前、放学后半小时内，调查统计接送学生的机动车、非机动车辆数，调查统计徒步接送学生的家长人数，调查统计其他过往机动车、非机动车辆数，调查统计

11、其他过往行人人数。2.每天上午下午上学前、放学后半小时内，用照相机记录校门前拥堵的感官情况。3.每天上午下午上学前、放学后半小时内，调查统计学校门前交通警察执勤人数。4.每天上午下午上学前、放学后半小时内，调查统计学校门口机动车、非机动车违章乱停乱放辆数和次数。5.每天上午下午上学前、放学后半小时内，用微型录音机随机采访家长、学生、过往机动车驾驶员、交警、行人对学校门口交通情况的感受或看法。1.调查数据，画出相关统计表或统计图。2.访谈对话，提炼出主要观点。2.进展数据和观点分析，得出造成我校门口交通拥堵的主要因素。预期活动效果 通过调查活动，写出小论文，给相关部门提建议，有效解决我校门口拥堵

12、状况，保证学校门口街道畅通，保证师生平安。根据教育部公布的普通高中课程方案（实验），为确保综合实践活动课程中社会实践与社区效劳活动的实施，结合我校教育教学实际，经学校研究，指定本实施方案。一、指导思想 综合实践活动课程是国家规定、地方指导、学校开发和实施的必修课程，是一种基于学生的直接体验，密切联系学生生活和社会，表达对知识的综合运用的实践性课程。在实施综合实践活动课程特别是社会实践、社区效劳活动时，应结合学生及当地实际，根据课程原那么，科学确定本课程的内容总体框架，在此框架下实施相关的主题活动内容，保证课程的顺利实施，达成预期目标。二、组织机构 学校成立社会实践与社区效劳活动教研室，组织指定

13、活动方案和阶段性实施方案，协调与家长、社区等有关部门机构的关系，领导活动的详细实施及学生活动的评价、考核、学分认定等工作，确保社会实践与社区效劳活动的顺利开展。主 任：鲁 冲 副主任：王淑明 成 员：张永强刘凌云尹曙光王照锋韩 辉 各班主任、副班主任、各社团指导教师 三、实施目标 我校社会实践与社区效劳活动的主题是“走进生活，效劳邹平，面向未来，促进开展”。在活动中培养学生的创新意识、实践意识、效劳意识、主体意识、合作意识，促进学生能力的培养和素质的全面提升。（一）社会实践 社会实践活动主要通过工农业生产劳动和社会活动，对学生进展国防教育、劳动教育、法制教育，培养组织纪律性、集体观念、吃苦耐劳

14、精神和社会责任感，到达以下目标：1使学生关心社会和科技进步、关心地球和生存环境、关心可持续开展的社会责任感。2养成劳动观念，形成一般劳动技能。3使学生获得参与研究、社会实践与效劳学习的体验。4培养学生的协作能力、组织能力和实践操作能力以及适 应环境的能力。（二）社区效劳：社区效劳主要通过学生在本社区的集体或个人形式参加各种公益活动，为社区的建议和开展效劳，进展社会责任意识、助人为乐精神的教育，到达以下目标：1使学生关心社区的两个文明建立，主动参与社区的公益活动，形成诚恳助人、乐于奉献的积极态度和情感。2培养学生的公民意识、参与意识、社会责任意识和主人翁精神。3使学生学会现代社会人际交往的本领，

15、提高善于沟通的能力，增强团结协作的意识。4使学生进一步了解社会生活和社会环境，增长从事社会活动所需的知识，增强适应现代社会生活的能力。四、实施原那么 1、综合性：强调跨学科、跨领域和学科间的相互渗透，重视知识、经历和技能的综合运用。2、实践性：强调体验教育，让学生在实践中获取亲身感受和直接经历，并养成实践意识，形成为终身学习，获得生存能 力的综合实践能力。3、活动性：强调针对初中学生的年龄特点，以活动作为教育的载体，开展丰富多彩、形成多样的主题教育活动，努力让学生“活”起来，“动”起来。4、开放性：强调“开放”，努力做到教育时空的开放，组织形式的开放，教学要求与内容的开放，与教师队伍的开放，教

16、育管理和教育评估的开放。5、自主性：强调充分尊重学生的需要和兴趣，学生自主选择学习内容，自主设计，探究解决问题的方法，自主决定活动结果呈现的形式，培养和开展学生的主体意识和探究能力。五、活动评价 1、评价原那么：一是注重学生参与原那么，二是关注学生过程体验原那么，三是综合而全面原那么，四是鼓励学生原那么。2、评价内容：一是参与活动的学时量与态度，二是在活动中所获得的体验情况，三是知识、方法、技能掌握情况，四是创新精神和实践能力的开展情况，五是活动的收获与成果。3、评价形式：一是教师的评价与学生的自评、互评相结合，二是对小组的评价与对组内个人的评价相结合，三是对书 面材料或考试的评价与对学生口头

17、报告、活动、展示的评价相结合，四是定性评价与定量评价相结合，以定性评价为主。六、教学内容 （一）社会实践：社会实践包括社会各行各业的体验性活动，内容包括：国防教育、校内自我效劳性劳动、校外学工学农劳动、社会实践基地参观考察活动及其他社团实践活动等。学校积极创设条件，整合校内外资源，协调设立多个校外社会实践活动基地，学校积极组建各类社团，多种渠道为学生打建开展实践活动的平台。社会实践活动由学校统一组织，根据需要以班级或小组为单位开展活动，以小组为单位的，每组不少于 5 人。每学年总数不少于1 周，三年不少于 3 周。活动后及时记录邹平一中学生社会实践活动登记表：国防教育、校内自我效劳性活动、社会

18、实践基地参观考察等班级统一记录，德育处确认；社团活动、学工学农、社会调查等小组活动，由活动小组记录，相关社团指导教师、家长、社区等签字盖章，德育处确认。活动记录及时上报，一学年统计一次。一、1、小组名称：河南大学统招生课题调研小组 2、带队老师：苏国宁 3、成员构成：由 12 名同学组成，根本信息如下表：姓名 性别 年级 学号 院系 身份证号 二、暑期社会实践时间地点安排：1、时间：20 xx 年 7 月 2 日 至 20 xx 年 8 月 30 日（暂定）2、地点：河南省偃师教育局，偃师高中、普高和部分初级中小学，乡镇，村 及周边县区中学 三、本次暑期社会实践目的：以河大统招生身份向高中毕业

19、生宣传国家自考政策，邀请专家开展相关讲座，以提高全市知识水平和整体素质，同时扩大河南大学的影响力，提高河南大学知名度；针对例如社会主义新农村建立、预防手足口病，医保政策、留守儿童等一些热门问题进展问卷调查、实践考察，分析调查结果；提高组员社会实践能力，暑期社会实践活动筹划书。四、活动流程与安排：1、宣传自考政策和邀请专家开展讲座：针对我省是人口大省，而受高等教育的人数比例偏低，教育不公平问题比较突出，人们的整体知识素质水平不高，结合我市的详细情况，面向高中、教育机构及高考生对国家高等教育自学考试及成人高等教育政策进展解读和宣传，激发人们的进一步受教育的热情，正确积极的态度对待继续教育，工作方案

20、暑期社会实践活动筹划书。2、支教：对一些县乡级中小学进展暑期支教活动，尽自己微薄之力丰富当地中小学生暑期学习生活。在当地教育部门的帮助下，了解当地学校青少年的相关情况，并前往学校对其青少年深入了解，开展关爱行动。我们将通过调查其心理状况、安康状况、学习状况等途径，尽可能多得了解他们，并向他们进展法律、平安、卫生等方面的宣传，使和谐社会深入孩子们的心灵让其树立远大的理想和正确的人生价值观，并与其建立长期联系，帮助其更好地成长，从而真正地做到和谐社会，人人和谐。3、问卷调查：对一些与本专业相关的课题或社会问题如社会主义新农村建立、医保政策、留守儿童等热门问题进展问卷调查并分析结果撰写报告。4、实践

21、考察：深入到农村基层社区，对农村根本建立，农民根本收入，农民“看病难，看病贵”等问题。调研示范新农村开展，了解建立取得的成果以及相关开展经历；调查农村根本建立，对农民进展农村变化以及农业，农民生活条件，农村医疗条件，农村社保制度等方面的调查，比较两者的开展模式、管理差异，并将调查所得相关问题反响给政府相关部门，从而更好地促进新农村建立。五、前中后期宣传：积极宣传，积极投稿，通过社会和当地播送电视等新闻媒体、专业刊物、网络媒体进展全方位宣传。主办单位：河南大学统招生调研小组 共青团偃师市委员会 协办单位：共青团河南大学委员会 共产党偃师市教育局委员会 20 xx 年 7 月 2 日 一、活动目的

22、 五月鲜花红似火，外面世界太精彩。中、小学生社会实践活动，是小学生素质教育的内容之一，为了让小学生们亲近社会、学习知识、开阔眼界；为提高学生自身的综合素质，增强学生的学习意识和吃苦耐劳精神，提高学生独立生活能力，培养学生的动手能力和团队协作精神。查巴奇民族学校特制定社会实践活动方案。二、活动对象 38 年级全体学生。三、活动时间 20 xx 年 3 月初10 月末 四、活动地点 1、彩虹大街和原公路 2、学校苗圃培育基地 3、学校良种实验基地 五、过程 1、从 3 月开始到 11 月月末，每月到乡彩虹大街和原来公路清扫道路，捡拾垃圾，开展“我让家乡美起来暨争当清洁小卫士活动”组织部门;团队委、

23、政教处 2、从 5 月开始到 10 月末，到我校操场西面“苗圃基地”和学校花坛，开展“我为校园育花苗暨种花、栽花、除草等美化校园活动”组织部门;团队委、政教处 3、从 5 月中旬到 10 月末，到我校良种实验基地，开展“我们也做小农民”实践体验活动 组织部门：党支部、成教、团队委、政教处 六、活动要求 各班主任认真做好学生的劳动、生活安排，让学生学有收获，保证学生在学习、活动时的绝对平安。学生须遵守纪律，服从学校统一安排，确保社会实践的平安和活动的顺利开展，须遵守各项规章制度，保护参观地的一草一木和公共财物，要加强自我效劳管理意识，培养生活自理能力，锻炼实践能力和合作交流能力。加强对学生生活常规的教育和良好习惯的培养，开展优秀中队和优秀学员等评比活动。备注：在组织学生参观过程中一定要教育孩子服从老师安排，自觉遵守秩序，保护文物和公共设施，并时刻关注学生的平安，加强学生的平安管理，确保学生平安出行，平安返回。民族学校学生社会实践活动方案 活动时间 20 xx 年 3 月初10 月末 查巴奇民族学校 20 xx 年 3 月 学生社会实践活动基地简介 一、彩虹大街和原来公路 彩虹大街和原来公路是位于我乡政府所在地中部，学校门前第二条街 和西边邮局北边的两条主路 二、学校苗圃培育基地 位于我校校园西南角，学校门口门卫后面。