第一课动画基础知识教后反思.pdf

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1、第一课“动画基础知识”教后反思 这周的课，6 班的课在机房上的，但教师机突然出现硬件问题，根本启不来；学生机也受限制访问不了服务器；部分学生机系统有问题，也启不来；精心设计的一节课不能按照预备好的思路顺利进行。学生也由一开始的兴奋，开始焦躁；好的是班主任是刚带此班的，来了，6 班的学生本来也比较乖一点，课堂秩序不存在太大的问题。快速调整了自己的情绪，我想到一句话，要感动别人首先要感动自己。上课同样的道理，如果我表现出对机房管理的不满，只会加重学生的不满。首先，我要有激情，要对这节课的关键词“动画”有适度的热情传达。课前，让课代表分发了新教材，让学生翻到目录页，“七年级我们都制作了自己的作文选，

2、目录页必不可少，因为目录的作用就是方便读者浏览，从提纲中看出本书大概的内容。”这节课，先介绍了本学期的主要教学内容，三个单元的学习：第八单元动画制作：了解动画的基础知识，了解常用的动画制作软件，应用广泛、功能强大的 Flash 制作有意思的动画。除了书本介绍的基本动画制作：动作补间动画和形状补间动画外，我们还将补充介绍引导层动画和遮罩动画；综合运用这些基本动画可以做出完整而有意义的作品。第九单元：制作多媒体作品：通过多媒体作品“苏州园林”的设计与制作，学习和掌握一般多媒体作品的制作方法，并学会正确发布、评价多媒体作品。第十单元：走进网络世界：加深对网络的了解，学为己用，安全上网、健康上网。介绍

3、时，穿插作品展示，首先让学生有了对教材把握的整体意识，也激发了学习兴趣。对学期总目标“了然于胸”。接下来，展示本节课的主题“动画基础知识”，展示学习目标：了解动画，尝试制作简单动画，理解动画的原理，有兴趣继续学习。动画的介绍从古到今，图文并茂，教师运用趣味性的言语介绍，并与学生互动。从“走马灯，灯走马，灯熄马停步。”这种古老的动画表现形式介绍到新时代的三维动画。为了激发学生的爱国主义热情和体会名族自豪感，我又介绍了中国动画的鼻祖万氏兄弟。从网上下载的这段文字精辟地概述了万氏兄弟的事迹。“当年美国动画片传入中国，热爱美术的万氏兄弟便以极高的热情和惊人的毅力投入创作，在完全自学手工的条件下完成了中

4、国最早的动画电影大闹画室。1941 年问世的动画长片铁扇公主。将万氏兄弟推向了亚洲动画创作的前所未有的巅峰，他们以超前的技术意识和东方特有的想像力，将这个属于中国的神话以动画的方式搬上银幕，以这样伟大的作品确立了东西方动画电影的明显分野。更为难能可贵的是，万氏兄弟在 20 年后，完成了更为宏大的作品大闹天宫，其中的民族风格和东方幽默将原著追求自由独立的精髓表现得淋漓尽致，也成为影响后世多年的不朽经典。”当我告诉学生万氏兄弟就是我们的家乡人，秦淮河孕育出动画鼻祖时，学生“哇”的一声，亢奋而自豪着。然后，我把一段话送给学生：成为动画大师有三个条件，一是有颗孩子的心，二是美工基础，三是电脑技术。也许

5、我对动画的认识比较肤浅，但我的这句话还是给学生一些启发，从一定程度上维持了学习兴趣。接下来，我给大家介绍了常用动画制作软件 ulead gif animator，针对学生的实际情况，他们平时对表示文件类型的扩展名没有好好的注意，我讲解了“文件的扩展名用来表示文件类型”，常见的图片扩展名，网络上常用的 gif 图片，很多都是会动的，那就是 gif动画。给大家看了“跳舞的小孩”图片。友立公司开发的 gif 动画制作软件是目前功能最强、操作最简易、使用也最广泛的。然后请学生阅读课本，大概浏览一下“实践学习，制作奔跑的豹子”的几个步骤。请学生看书，也是我需要好好发展的教学方式，以往的信息技术课，老师存

6、在着一个通病，抛弃课本，因为有课件有学案嘛。学生通常也是被电脑屏幕吸引着，无心或者说静不下心来看书。其实，看书是一种很好的学习方法。想想，教材都是专家学者、优秀杰出的教师用心编出的。都是精华啊。教师备课时应该好好研读，上课时应该指导学生有目标的去选读。第二，让学生读书，养成好的习惯，有利于学生组织思想，表达自己吧。而不是请学生代表演示时，动动鼠标，说“点这个，点那个”，只会做不会说。本来嘛，现在是终身学习的时代，自主学习是必备的一项能力，学校不可能将所有的知识都教给学生，但，一定要教会学生学习。读书，读懂书，或者暂时读不懂，动手试一试以后再回味书本，就别有一番启发了。学生代表上台演示，几个班下

7、来，没有自告奋勇的，也许是第一节课，大家都有点谦虚啦，不想表现自己啦。我就请学生来演示，并激励学生“我们的课堂上没有失败者，每一个人都是成功者，因为，你演示碰到困难了，老师会提醒你，底下的同学会提醒你。”和谐团结的氛围下，实践学习进行的很顺利，有同学甚至松了一口气，原来这个软件这么容易啊，做个小动画还真快。看来被我介绍时的专业术语吓着了，也有可能被软件的长长的英文名称吓着了。呵呵。循环播放效果时，我请学生看书本上关于“动画原理”的介绍，很好理解了。为了加深理解，我借用了电影“大灌篮”里面的一段，这是中华中学的谢伟老师推荐的，当时谢老师讲，要做一个教学上的有心人，真的很受启发，教学乐在其中了，就是一种最高的意境。学生们喜欢的明星周杰伦用自拍的一张张的静态的内容相关联的照片，一张张贴在记事本上，当女主角翻看时，连续显示，眼睛的“视觉暂留”，动画效果就出来了。一张纸就相当于软件中的一帧。这个例子实在是太巧妙了。轻松突破了本节课的难点！课堂小结为一句话：动画，知其然，知其所以然。哎，还真贴切。不禁惊叹于自己的“有才”啊。