纪念伏尔斯泰逝世一百周年的演说.pdf

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1、1 纪念伏尔斯泰逝世一百周年的演说 九年级上册每课要点-6 纪念伏尔斯泰逝世一百周年的演说 1778 年，法国伟大的启蒙思想家、文学家、哲学家伏尔泰与世长辞了。一百年后，雨果在伏尔泰百年冥诞的讲坛上，发表了这篇热情澎湃的演说。文章表达了作者对伏尔泰伟大思想和人格的颂扬和崇高敬意，同时也是对人类社会永远需要的正义的呐喊、对良知的呼唤。学习本文，先通读全文，了解大体内容。一、掌握如下字词。1、为下列加红的字注音。2 陨落()诅咒()曙光()怜悯()鞠躬()睿智()深邃()赋予()2、解释下列词语的含义。登峰造极：登上顶峰,到达最高点。比喻精绝的造诣 弥留：原指久病不愈,后多指病重将死 恼羞成怒：因

2、恼恨和羞惭而发脾气 不屈不挠：形容顽强斗争,在敌人或困难面前不屈服,不低头 3 3、词语积累。洋洋得意 恪尽职守 浩瀚无际 坚定不移 孤军奋战 媚上欺下 黎民百姓 二、课文内容分析。通读读全文，可以感知作者写作的思路很清晰，情感也有起有伏。在文章的开头，作者用一系列的语言高度长称赞了伏尔泰在人类历史上的非凡地位。开头用的巨星陨落最能够体现这一点了。接着作者以平缓的语调始带领人们具体地回顾历史。在这一部分内容中作者以生动的语言写了伏尔泰积极投身于现实，同丑恶力量斗争。4 文章最后由伏尔泰的时代回到作者所在的 19 世纪。伏尔泰思想的种子已经播种在了人们心中。同时作者也表现出与黑暗专制势不两立、斗

3、争到底的决心和信念 三、问题探讨。1、在演说中，雨果高度评价了伏尔泰在人类文明发展史上的非凡作用，伏尔泰到底有什么突出贡献呢?伏尔泰，法国著名启蒙思想家、文学家、哲学家。雨果的演说先概要分析了大革命前法国社会的阶级状况(三级等级制度)以及宗教的残忍、司法的不公、人民的愚昧和凄惨。正是面对这股巨大的丑恶力量的联合，伏尔泰独自一人开始了战斗。而他应战的武器，就是那支如椽巨笔(笔寓示伏尔泰的历史贡献主要在其思想方面)。雨果用了一连串的排比，歌颂这场战争的伟大意义：是思想反对物质的战争，理智反对偏见的战争，正义反对非正义的战争，被压迫者反对压迫者的战争，是仁慈的战争，温柔的战争。这里的每一句评价，都富

4、有耐人寻味的含义，思想正义反压迫等词，都蕴涵着启蒙5 运动的精神实质，即把人的尊严赋予黎民百姓。伏尔泰的贡献，不仅在于他的著作和思想，还包括他积极投身于现实的、为一个个受迫害者辩护的具体斗争：他为西尔旺和蒙巴伊而斗争，如同他为卡拉斯和拉巴尔斗争;他承受了一切威胁，一切侮辱，一切迫害，污蔑，流亡。正是思想启蒙与现实关怀，成就了伏尔泰的伟大。伟人的伟大之处，不仅在其丰功伟绩，更在其非凡人格。演说的后半部分，雨果又专门礼赞了伏尔泰睿智的微笑。这微笑，蕴涵有哲理的忧伤，又含有黎明的曙光。微笑，是对愤怒情绪的超越，是看透一切尘嚣之后的宽恕与安详。对权贵与压迫者的嘲笑、讥讽，是比对手站得更高的俯视、轻蔑;

5、对弱者与被压迫者的微笑、安抚，是最为真挚的仁慈与博爱。忧伤，也许来自一代精神巨人缺少知音的孤独，来自对改造社会与人心之艰难的体悟;但明知不可而为之的济世情怀，终究使他把一生献给了人类的解放事业。于是，他用智慧的微笑，照亮真理，正义，仁慈和诚实，把迷信和丑恶照得透亮，从而催生出平等、博爱、理智、和平等人类永恒的精神追求。正是以伏尔泰为领袖的一代启蒙思想家，把自由平等博爱等理念的种子播撒到了世人的心田，世人也给了他巨大的荣誉：法兰西思想之王。6 2、雨果为什么把伏尔泰生活的时代看做是一个新的纪元的开始?伏尔泰生活的时代是一个新的纪元的开始，因为从那时起，人类最高的统治权力将是思想。思想取代武力，一

6、切都要放到理性法官面前受审;人们再也不会盲目地臣服于权威与专制，人间的最高律令将是基于正义和平等的法律，以及真理和良心。总之，新纪元的说法是对启蒙运动意义的高度评价。3、雨果在盛赞伏尔泰的历史功绩时，说他行使过一个职能，他完成过一项使命，即 培育良知，教化人类。演讲的最后部分，雨果又说，从伏尔泰开始，人类最高的统治权力将是思想。如何理解这儿的“良知”与“思想”?7 联系全文内容，我们可以知道，这里所说的良知与思想，就是理性。理性是启蒙运动的核心概念，是认识这场思想解放运动的意义及局限性的关键。在启蒙运动以前，西方人还活在宗教神权和专制王权的阴影之中，文艺复兴、宗教改革等运动虽然对其有所冲击，但还未能从根本上摧毁神权与王权的强大统治，人的尊严还未能真正确立起来。正是以伏尔泰为领袖的一代启蒙思想家，才颠覆了宗教神权与世俗王权的统治地位。19 世纪初，雨果这一代人仍然把理性奉为无上权威，所以在最后大声疾呼理性的最高权威。4、本文最语言最大的特点是什么?作为 19 世纪浪漫主义文学的代表人物，雨果在这篇演讲中很好地展现了浪漫主义的语言风格。具体来说，有对比鲜明、文采飞扬、比喻生动、渲染夸张等特点。5、从文中找出一些饱含激情、优美的语言，体味作者表达的情感。8