角色雕塑实训课程标准.pdf

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1、1/10 角色雕塑 实训课程标准 实训课程编码 课程类型 实训 学 时 合计 30 学时，其中理论：0 学时，实践：30 学时 适用专业 动漫制作技术 前导课程 动画素描、动画色彩 1.课程概述 角色雕塑实训人体泥塑课是动漫设计专业的基础实训课程，意在让学生认识三维空间概念，将平面的对人体结构和动态的理解立体化，从艺术思想及技术技巧不同层面，做到从浅入深，从低到高；从小到大，从易到难。通过泥塑人体课程，使学生对雕塑艺术的基本表现语言有所认识及基本把握；培养学生良好的三维立体观察方法及整体意识，学习并掌握人体结构的基本造型规律及运动规律。为后面三维建模和三维动画运动规律打下良好基础。1.1 课程

2、的性质 角色雕塑实训 是三维动画和建模的前奏，遵循艺术教育的规律，做到“因材施教，以人为本”，充分尊重并逐渐培养学生自身独特的艺术个性及艺术风格，重视学生对雕塑形体的感受能力及表达能力的培养及训练，为以后的三维动画建模和三维动画运动规律打下全面、良好的基础。1.2 课程设计理念 本课程以培养三维造型能力和人体解剖结构认知为主要目标，通过雕塑角色的实训对三维空间有深入的认识和把握，能将人体解剖结构肌肉骨骼的运动关系，和二维角色的运动规律在三维模型上更好更充分的表现出来，用泥塑更直观、更便捷的掌握和提高三维造型能力。为将来三维建模和动画打下全面和良好的基2/10 础。1.3 课程开发思路 在本课程

3、从艺术思想及技术技巧不同层面，做到从浅入深，从低到高；从小到大，从易到难。通过泥塑人体课程，使学生对雕塑艺术的基本表现语言有所认识及基本把握；培养学生良好的三维立体观察方法及整体意识，学习并掌握人体结构的基本造型规律及运动规律。2.课程目标 本课程以培养三维造型能力和人体解剖结构认知为主要目标，通过雕塑角色的实训对三维空间有深入的认识和把握，能将人体解剖结构肌肉骨骼的运动关系，和二维角色的运动规律在三维模型上更好更充分的表现出来，用泥塑更直观、更便捷的掌握和提高三维造型能力。为将来三维建模和动画打下全面和良好的基础。21 知识目标(1)人体基本结构比例关系。(2)头部和颈部的肌肉解剖结构。(3

4、)上半身肌肉解剖结构关系。(4)腿和脚的骨骼肌肉结构关系(5)泥塑装备、服装、道具、盔甲等(6)角色模型完成细节修饰。(7)雕塑模型上色和质感打磨。22 职业目标(1)较强的造型能力。3/10(2)较好对人体解剖结构的认识能力。(3)较好的创造能力和角色性格气氛营造能力。23 技能目标(1)较强泥塑造型的能力(2)较强的造型能力，对人体、装备、盔甲、布料等结构有一定的认识和积累。(3)有创新能力，能根据不同物种的结构皮肤机理特点创作新奇的角色。3.课程内容标准 根据专业课程目标和涵盖的工作任务要求，确定课程内容和要求，说明学生应获得的知识、技能及态度。学习 情境 工作任务 知识要求 职业要求

5、技能要求 角 色 泥塑 的 整体塑造-角 色 基本 模 型体制作 90 分钟人体 泥 塑 模型制作 掌握人体基本比例结构关系，对各种体型的比例结构有大致的把握。能制作不同体型包括高矮胖瘦等角色的身体模型。能制作不同体型包括高矮胖瘦等角色的身体模型。头 部 和颈 部 的肌 肉 解剖结构 泥 塑 角 色头部模型，包 括 头 发和颈部。掌握头部骨骼肌肉结构、对各重要骨骼、肌肉的形状和走势熟记在心。制作不同年龄和性格的角色头部，包括发型和颈部等。制作不同年龄和性格的角色头部，包括发型和颈部等。上 半 身肌 肉 解剖 结 构关系 制 作 角 色上 半 身 雕塑，能及头部 完 美 衔接 动 态 准确。掌握

6、上半身躯干和手臂、手的肌肉结构关系，动态准确，结构准确，个性鲜明。能制作角色上半身泥塑模型，个性鲜明，特征明显，及头部模型完美衔接。能制作角色上半身泥塑模型，个性鲜明，特征明显，及头部模型完美衔接。腿 和 脚的 骨 骼肌 肉 结构关系 制 作 角 色下 半 身 雕塑，能及上半 身 完 美掌握腿部和脚的肌肉结构关系，动态准确，结构准确，个性鲜明。能制作角色下半身泥塑模型，个性鲜明，特征明显，及上半身能制作角色下半身泥塑模型，个性鲜明，特征明显，及上半身模型完4/10 衔 接 动 态准确。模型完美衔接。美衔接。泥 塑 装备、服装、道具、盔甲等 制 作 角 色附件，包括服 装、盔甲、道具、服饰等。了

7、解角色服装搭配特点，常见防具结构，布料生成原理，褶皱疏密关系等。能熟练制作角色道具、盔甲、防具、各式服装等泥塑模型。能熟练制作角色道具、盔甲、防具、各式服装等泥塑模型。角 色 模型 完 成细 节 修饰 完 成 泥 塑角色细节，包括肌理、毛发、质感打磨等。了解各类生活常见质感和纹理，包括兽皮、皮肤、金属、玻璃、麻布等。能制作各类生活常见质感和纹理，包括兽皮、皮肤、金属、玻璃、麻布等。能制作各类生活常见质感和纹理，包括兽皮、皮肤、金属、玻璃、麻布等。雕 塑 模型 上 色和 质 感打磨 完 成 泥 塑角色上色。并 打 磨 质感。了解角色服饰装备配色，知道光影色的关系，有色彩构成基础。完成雕塑完整模型

8、模型上色和配色，以及质感打磨，完成作品。完成雕塑完整模型模型上色和配色，以及质感打磨，完成作品。教师需要严格按照理论联系实际的教学方法，以理论为辅助，实践为主要的教学模式，注重学生的实践能力，同时在课堂上应该提倡工作过程导向的教学方法，学完一个章节，完成一项章节任务，让学生了解理论知识的同时，强化实践手动能力。4.课程实施标准 4.1 课程的重点、难点 本课程的重点在于人体艺用解剖结构的认识和把握，和合理的使用泥塑这种最简单最直观的工具塑造三维立体模型。从艺术思想及技术技巧不同层面，做到从浅入深，从低到高；从小到大，从易到难。通过泥塑人体课程，使学生对雕塑艺术的基本表现语言有所认识及基本把握；

9、培养学生良好的三维立体观察方法及整体意识，学习并掌握人体结构的基本造型规律及运动规律 5/10 4.2 实训方法和实训手段 1.实训方法 本课程主要采用教师传授法、真实商业项目剖析制作法、虚拟案例实践法及社会实践和企业参观等多种教学方式。2.实训手段 本课程在教学过程中主要采用了实物教学、多媒体教学、软件模拟教学和网络教学等多种教学手段。（1）实物教学：将及本课程相关的各种工具、仪器仪表、元器件等实用物品一一为学生陈列出来，并让学生自己亲自动手操作，通过学生的亲身体验使学生能够将理论知识及实际相结合，加深学生的映象。（2）多媒体教学：利用计算机作为辅助教学手段，在教室或实验室设立了投影仪和大屏

10、幕，通过图表绘画等资料显示，使学生能够获得大量直观、生动、形象的信息，将书本上干巴巴的文字描述用情景的模式反映出来，加深学生的认识。（3）软件模拟教学：利用模拟软件先让学生在计算机上进行一个过程的操作，得到验证以后在利用实训的设备进行实物的操作。（4）网络教学：每位教师在学期初就确定及班级学生的联系方式，其中包括建立 QQ 群，公共信箱等。教师能够在网上及学生及时沟通、交流，这不仅是促进师生互动的一种手段，同时也能使学生的问题及时得到解决。4.3 教学内容 各任务模块可参照下表进行评价：学 习 情境 工作任务 教学内容 教学步骤及方法 学时 安排 6/10 角 色 泥塑 的 整体塑造-角 色

11、基本 模 型体制作 90 分钟人体泥塑模型制作 人体基本比例结构准确，动态生动，个性饱满。分布均匀，饱满。1.熟悉各年龄段人体比例2.绘制各年龄段人物角色 3.人物变形及夸张 4.开始试制作泥偶 2 头 部 和颈 部 的肌 肉 解剖 结 构制作 泥塑角色头部模型，包括头发和颈部。头 部 比 例 结 构 准确，局部结构有特点，发型合理，及颈 部 结 构 关 系 准确。1.讲解角色头部肌肉 2.绘制这些部位 3.为模型添加雕刻部位 4.根据结构完善模型部位制作 2 角 色 上半 身 肌肉 解 剖结 构 制作-躯干体制作 制作角色上半身雕塑，能及头部完美衔接动态准确。上 身 躯 干 结 构 准确，胸

12、廓合理，手臂饱满有力，结构准确，动态生动，及头部衔接合理。过程性评价：动手操作、案例分析、课后作业；1.讲解角色上半身肌肉关系 2.理解并绘制这些部位 3.为角色头部添加身体模型 4.完善身体上的细节 2 腿 和 手臂 的 骨骼 肌 肉制作 制作角色下半身雕塑，能及上半身完美衔接动态准确。腿部结构准确，肌肉饱满合理，重心稳定，脚部结构准确合理，动态生动。过程性评价：动手操作、1.讲解角色上下半身肌肉及比例关系 2.理解并绘制这些部位 3.为角色身体添加腿部和脚步 2 装备、服装、道具、盔甲等 原 画绘制 制作角色附件，包括服装、盔甲、道具、服饰等。服 饰 制 作 合 理 真实。符合角色性格和职

13、业特点，道具设计合理新颖又创意。服饰符合主题。案例分析 1.角色类型定位 2.角色的道具需求 3.制作这些道具 4.完善身体上的细节 2 根 据 原画 制 作角 色 道具 的 实体模型 根据原画的样稿及比例进行泥塑的实体模型雕刻 服 饰 制 作 合 理 真实。符合角色性格和职业特点，道具设计合理新颖又创意。服饰符合主题。案例分析 1.角色类型定位 2.角色的道具需求 3.制作这些道具 4.完善身体上的细节 4 7/10 角 色 模型 完 成整 体 的细 节 修饰 完成泥塑角色细节，包括肌理、毛发、质感打磨等。细节丰富，肌理合理，毛发质感等生动准确，能为模型起到升华作用。1.角色的细节体现 2.

14、角色的艺术性讲解 3.添加这些细节 4 雕 塑 模型 上 色和 质 感打磨 完成泥塑角色上色。并打磨质感。色彩搭配合理，符合角色职业和性格特点，色彩丰富，质 感 打 磨 真 实 美丽，起到画龙点睛的作用。模拟实训 1.模型所需要具备的关键部分 2.实现最终模型的成品制作 3.上交作品并提出修改意见 6 角 色 模型 的 最终 修 饰及美化 模型全部大体制作完毕后，为最终的成品展示做最后的美化及精塑 为模型增添细节 色彩的进一步匹配 角色道具及服饰的最终调整 模拟实训 1.一个最终模型的评价标准 2.模型所需要具备的关键部分 3.实现最终模型的成品制作 4.上交作品并进行最终点评 4 机动 0

15、合计 30 说明：每个模块的考核主要考察学生的出勤情况、实际动手能力、理论知识的运用及掌握情况、完成作业的准确度、完整度、规范度等、分析问题、解决问题的能力、合作沟通能力、学习态度、总结报告（报告的内容、态度、写作水平等）等评定项目进行考核。5 课程考核标准 5.1 考核内容及标准 各任务模块可参照下表进行评价：学习情工作任务 考核内容及分值 考核标准及评分 考核 8/10 景 方式 人 体 基本 结 构比 例 关系 45 分钟人体泥塑模型制作 人体基本比例结构准确，动态生动，个性饱满。5 分 人体比例结构基本准确 5 分 测试 头 部 和颈 部 的肌 肉 解剖结构 泥塑角色头部模型，包括头发

16、和颈部。头部比例结构准确，局部结构有特点，发型合理，及颈部结构关系准确。10 分 头部比例结构基本准确 10 分 测试 上 半 身肌 肉 解剖 结 构关系 制作角色上半身雕塑，能及头部完美衔接动态准确。上身躯干结构准确，胸廓合理，手臂饱满有力，结构准确，动态生动，及头部衔接合理。10 分 上半身肌肉结构基本准确 10 分 测试 腿 和 脚的 骨 骼肌 肉 结构关系 制作角色下半身雕塑，能及上半身完美衔接动态准确。腿部结构准确，肌肉饱满合理，重心稳定，脚部结构准确合理，动态生动。15 分 腿和脚的比例结构基本准确15分 测试 泥 塑 装备、服装、道具、盔甲等 制作角色附件，包括服装、盔甲、道具、

17、服饰等。服饰制作合理真实。符合角色性格和职业特点，道具设计合理新颖又创意。服饰符合主题。20 分 装备设计合理、有新意 20 分 测试 角 色 模型 完 成细 节 修饰 完成泥塑角色细节，包括肌理、毛发、质感打磨等。细节丰富，肌理合理，毛发质感等生动准确，能为模型起到升华作用。20 分 细节丰富、质感较好 20 分 测试 雕 塑 模型 上 色和 质 感打磨 完成泥塑角色上色。并打磨质感。色彩搭配合理，符合角色职业和性格特点，色彩丰富，质感打磨真实美丽，起到画龙点睛的作用。20 分 上色符合主题和角色性格特点，质感打磨较好 20分 作品 9/10 合计 100 5.2 考核结果说明 1“优秀”标

18、准：角色制作栩栩如生、形神兼备，整体比例结构准确，装备、动态、服饰等合理并有新意，质感鲜明，色彩协调。是出色的雕塑作品 2“良好”标准：整体比例结构准确，装备、动态、服饰等合理并有新意，质感鲜明，色彩协调。是较好的雕塑作品。3“及格”标准：整体比例结构基本准确，有装备、服饰等要素，色彩基本准确。4“不及格”标准：整体比例结构不准确，装备、服饰等设计不合理，造型难看，色彩混乱。6 实训条件 6.1 实训环境 学习情境 实训环境 人体基本结构比例关系 画室或雕塑教室 雕塑泥 头部和颈部的肌肉解剖结构 画室或雕塑教室 雕塑泥 上半身肌肉解剖结构关系 画室或雕塑教室 雕塑泥 腿和脚的骨骼肌肉结构关系 画室或雕塑教室 雕塑泥 泥塑装备、服装、道具、盔甲等 画室或雕塑教室 雕塑泥 角色模型完成细节修饰 画室或雕塑教室 雕塑泥 雕塑模型上色和质感打磨 画室或雕塑教室 雕塑泥 10/10 6.2 实训师资 1.实训主讲教师 要求主讲老师必须具备丰富的雕塑制作经验，较强的造型能力，对人物解剖结构有深入的认识和研究，对雕塑角色、动画手办模型等有深入的研究，富有创新力和动手能力，有耐心、责任心，并对雕塑角色有强烈的热情，热爱教育事业。2.实训辅导教师 较强的造型能力，对人物解剖结构有深入的认识和研究，对雕塑角色、动画手办模型等有深入的研究，富有创新力和动手能力，有耐心、责任心，热爱教育事业。