湘教版音乐八年级上册第三单元泥土的歌(三)第二课时教学设计.pdf
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-1-第三单元泥土的歌（三）第二课时 课型：新授 一、一、教学目标：1.随乐跟唱或哼唱年轻的朋友，欣赏哈萨克族民歌都达尔和玛利亚、维吾尔族民歌阿瓦尔古丽以及蒙古族酒歌银杯。2.2.尝试根据旋律、节奏、速度、调式等要素，用自己的语言分析不同少数民族民歌的风格和特点。学习“换头合尾”的创作手法，并用它进行简单的旋律创作。二、二、教学重点：目标 1、2 三、教学难点：目标 2 四、四、教学过程：（一）欣赏哈萨克族民歌都达尔和玛利亚，维吾尔民歌阿瓦尔古丽和蒙古族酒歌银杯。（二）随乐跟唱或哼唱年轻的朋友。活动与练习。（1）聆听下列民歌片段，将歌名与其所属少数民族用线连起来。阿里郎苗族 -2-阿里山的姑娘侗族 歌唱美丽的家乡朝鲜族 蝉之歌高山族（2）创作实践三：“换头合尾”。随琴哼唱下面两首民歌旋律，找出其内部结构的共同特点。彝族民歌彝族舞曲 维吾尔族民歌依拉拉 P24 尝试运用“换头合尾”的方式，为下面的音乐材料续写 2-4小节，旋律，然后连起来唱一唱，看是否通顺、好听。P25（3）教师小结：
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