第15课钢铁长城教案MicrosoftWord文档.pdf

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1、 课题 第 15 课钢铁长城 课型 新授课 备课人 周春香 课时 1 课时 教学重难点 重点 重点：现代化海军、空军的建立。（让学生明白强兵富国的道理）难点 难点：国防力量的强大与国家综合国力增强的联系，理解国防建设与经济建设协调发展的关系。明确建立巩固的国防是我国现代化建设的战略任务，同时又在经济发展的基础上推进国防和军队现代化建设 教 学 目 标 知识 目标 中国人民解放军第一支海军的建立；我国自行研制的导弹驱逐舰；我国自己制造的核潜艇；现代化海军的多兵种；人民空军的诞生；飞机的国产化；空军的现代化；导弹部队的组建；导弹部队的装备；导弹部队的战斗力。能力 目标 通过指导学生利用教材中的图片

2、资料，观看图片、影像资料等，说明人民海军、空军和导弹部队发展过程的历史，培养学生获得有效信息的能力。引导学生分析国防现代化即钢铁长城的形成原因，认识科技强军的重要性，培养学生综合分析、比较能力。情感 态度 价值观 通过对海军、空军和导弹部队发展历史的比较，感受中国人民解放军的军威、国威，体会国防力量的日益增强；认识到国防钢铁长城的形成，反映了国家与民族的日益强大，提高了我国的国际地位，从而增强民族自豪感；加强国防教育，增强学生国防观念，从而使学生树立起为中国的国防建设贡献力量的责任感。教 学方 法 1、师生互动交流法。2、系统知识归纳法。3、中外历史联系法。4、讲授法、启发式教学法、图示法、比

3、较法。5、自主探究学习法；合作、讨论、交流学习法。教 学 设计 设计意图*新课导入：（欣赏歌曲天上有我说了算）多媒体出示 1949年新中国成立 引发学生思维，增强民时接受检阅的空军和炮兵部队和 1999年新中国成立 50 周年时接受检阅的空军、炮兵和导弹部队的图片以及建国初期与现代国防力量对比表，让学生感受我国军事、国防力量的飞速发展，导入新课。学习新课：一、人民海军的建立 教师展示洋务运动和甲午海战时中国海军的图片，让学生回顾旧中国有海无防的屈辱历史，让学生。再展示“中国的海洋图，让学生知道我国 300海里的海洋国土面积，让学生知道海军建立的重要性和必要性，“军事力量、国防力量的强大，是国家

4、安全的重要保障”。出示海军的主要兵种图片，让学生了解海军的主要部队及其发展情况。出示一组人民海军出访图片，使学生了解今日的海军已经走出国门，走向深蓝，走向世界，成为保卫祖国海疆的钢铁长城。播放护航索马里，（学生谈感受）让学生体会我海军的威风，立志奋发学习，将来更好地建设祖国。动脑筋：（学生活动）为什么旧中国有海无防，而新中国的海军能够保卫祖国的海疆?你能举出例子说说吗?二、人民空军的建立 播放人民空军建立录像，学生看录像，了解人民空军是在一穷二白的情况下建立起来的，刚刚建立就经受了战争的考验。出示“中国人民志愿军空军英雄图片”，播放“抗美援朝空战录像”，让学生感受空军的雄风。出示一组中国空军飞

5、机种类图片，让学生了解我国空军的发展，中国的空军已经成为保卫祖国领空的钢铁长城。族自豪感。学生阅读教材，明白“落后就要挨打”道理。引导学生看图片认识今天祖国海军的强大，增强民族自豪感 讨论交流 三、导弹部队的发展 教师播放导弹部队的建立录像，出示中国导弹的种类以及导弹的射程图片，学生观看录像以及图片，了解导弹部队的发展过程情况。出示一组两弹一星元勋图片，学生看图片记住这些为祖国国防事业做出贡献的英雄。播放世界军事强国图片录像，学生看录像，了解当今世界局势的发展变化。学生活动：为什么要大裁军（节省开支，用于发展军事力量）。课堂小结：（利用歌谣对本节进行小结，通俗易懂，便于记忆）十四 钢 铁 长

6、城 钢铁长城真威风，保卫祖国建奇功。人民海军发展快，“舰、潜、空、陆”多兵种。人民空军硬作风，抗美援朝见奇功，击落敌机三百多，保家卫国威名扬，如今空军现代化，钢铁卫士保领空。导弹部队新兵种，50 年代建成功，中、远、洲际、核武器，水陆发射地对空。中国科技猛飞进，军事航空扬国威。巩固练习：（选择题）本课小结 畅所欲言：（通过谈感想加深对本课的理解）能否谈谈现代化的国防对经济建设起到了什么作用？历史是不断发展的，你认为我国将来国防建设的发展趋势如何？讨论交流，得出结论 交流合作、拓展思维 教学反思 在本课教学中紧紧围绕“充分发挥教师的主导作用和激发学生自主学习的积极性和主动性”的精神，充分挖掘教学

7、内容，注重现有教学资源的整合和利用，利用教学课件把不同时期的海军、空军以及导弹部队的装备图片展示给学生，这样非常直观，利用多媒体使课堂教学的信息输入更加生动活泼而且富有吸引力，强化了教学的直观性。发挥了教师引导者、组织者的作用。在活动探究教学过程中，学生能积极地展开思考，对题目进行仔细地分析，学生回答问题时教师适时进行引导，促使学生必须清晰地、有条理地将自己的想法用语言表达出来，训练了学生的思维能力，提高了学生的语言表达能力。在今后的学习过程中加强对历史知识的融会贯通，注意学以致用的练习。不过在本课的教学中还有许多不足之处，由于本课信息量比较大，留给学生交流合作的时间稍少等。今后我就会尽力做好本职工作，不断学习，丰富自身历史知识，在教学中不断探索教学方法，寻求适合自己的教学风格。