第18课美国南北战争教案.pdf
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《第18课美国南北战争教案.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《第18课美国南北战争教案.pdf(4页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、南通市第一初级中学历史教案 编号:J LS910618 主备:徐静 时间:201411 1 第 18 课 美国南北战争 教学目标 1.知识与能力:能说出美国南北战争爆发的原因、经过和结果。能讲述林肯在南北战争中的主要活动,分析解放黑人奴隶宣言的主要内容。归纳美国南北战争的历史意义。2.过程与方法:分析美国内战的起因,学会分析问题和解决问题的方法。阅读史料、观看影片,提高表述历史现象的技能,增强学生对历史知识的兴趣和积极参与的意识。通过组织学生畅所欲言,加强对历史事件的认识,提高学生的历史思维水平。3.情感态度价值观:感受到残暴野蛮的统治始终要被推下历史舞台的,民主、平等是不可抗拒的历史潮流;感
2、知林肯的人格魅力,对于为了国家进步、社会发展而献身的人,历史是不会忘记的。教学重点:林肯在南北战争中的作用 教学难点:南北战争的起因 学情分析:初三大部分学生已有一定的认知水平和历史思维能力,在学习态度、表现能力、表达能力、组织协作方面都有很强的可塑性,有的学生已能通过网络查找资料。通过学习,观看电视、电影等,对美国历史有一定的了解,也表现出了浓厚的兴趣,正好能与本课的教学实现互动。教学方法:图片辅助法、探究讨论法、角色扮演法。教学手段:投影仪、相关图片与地图、多媒体。教学过程:课前展示诗歌哦!船长,我的船长视频(一)导入新课:当航程接近终点的时候,船长无声的倒下;当举国欢庆胜利的时候,船长停
3、止了呼吸。这是一首关于美国总统的诗歌,诗歌背后却是一场惊心动魄的战争,是一个重要的历史转折点,是对一个伟大人物的怀念。(课件展示林肯图片)这位伟大的船长就是美国第 16 任总统亚伯拉罕林肯,这场惊心动魄的战争就是美国南北战争。今天,就让我们共同来学习第 18 课 美国南北战争(二)讲授新课:要寻找关于南北战争的记忆,就请大家跟我一起走近林肯,走近这位不屈的英雄,让我们跟随林肯的足迹去探究一番吧。一、家族西迁,南下谋生;二、就职前后,危机重重;三、解放黑奴,转败为胜;四、船长殉难,精神永恒。本课有四个板块,让我们首先来看第一板块:一、家族西迁,南下谋生 展示地图、材料:美国诞生后,领土不断向西扩
4、张,也发生了大规模向西移民运动,史称“西进运动”。林肯一家的西迁就是伴随着领土扩张而来的,从他的祖父起就从弗吉尼亚搬至肯塔基,他就诞生在那块野牛成群的西部荒野上,然后他的父母带着他一会儿去印第安纳,一会儿去伊利诺伊,使他们的足迹总是印在美国的边疆上。他出身贫寒,颠沛流离的生活使他只受过很少的学校教育。1831 年,22 岁的林肯受雇运货到美国南部城市新奥尔良,在那里他发现了很多让他震惊的事情。首先是墙上的张贴物引起了他的好奇,他看到了一则广告,这样的张贴物在美国南部随处可见。让我们也来看看这样的广告吧。(课件展示拍卖黑人广告)设计问题:请同学们仔细观察,你能翻译一下广告的内容吗?这是一则怎样的
5、广告?(拍卖黑奴)不仅如此,林肯还亲眼看到了拍卖黑人奴隶的景象,下面我们也来体会一下林肯那时的感受。设计问题:请同学们试想一下,林肯看到这样的场面会产生怎样的想法?南通市第一初级中学历史教案 编号:J LS910618 主备:徐静 时间:201411 2 这种景象让林肯大为震惊,南方的社会和他所生活的北方太不一样了,他看到的南方是这样的。对比着南方,你知道林肯生活的北方是什么样的呢?南方 北方 1、使用黑人奴隶劳动 1、使用自由劳动力 2、奴隶无偿劳动,一无所有 2、工人被雇佣,可得到工资 3、发展的是奴隶制种植园经济。3、发展的是资本主义工商业 也正是这个时候,林肯说,这次所看到的一切深深刺
6、痛了他的心,也埋下了对奴隶制仇恨的种子。过渡:后来,林肯通过自学成为律师,并先后担任了州议员和国会议员。这使林肯逐渐得到北方资产阶级的大力支持,并最终当选为美国第 16 任总统。但就职前后,他却面临重重危机。二、就职前后,危机重重 有哪些危机呢?危机一:南北矛盾不可调 首先,19 世纪中期以后,南北双方的矛盾愈演愈烈,甚至已是水火不容,不可调和。设计问题:请同学们看一幅漫画,谁能说说漫画所描绘的内容呢?你知道南北双方矛盾的焦点是什么吗?奴隶制的废存问题(劳动力)展示材料:经济上的争夺随着国土的扩大上升为南北双方政治上的博弈,最后升级为道德上的对抗。1858 年,49 岁的林肯在华盛顿邮报上读到
7、一篇新闻报道,脑中立刻浮现出一幅剑拔弩张的斗争场景:在堪萨斯州,两个陌生人相遇,见面礼是互相用枪指着问:拥护还是反对奴隶制?如果回答相背,马上开枪射击。自由制度和奴隶制度变得更加水火不容,而残酷的奴隶制也在美国激起了强烈的反抗!这一时期,林肯也不断地从报纸报刊上看到、从别人耳中听到下面的事情:有一本在美国销量仅次于 圣经 的小册子是白人斯托夫人写的 Uncle Tom s cabin。同学们,你再试着翻译一下,书名该是什么呢?它深刻揭露了黑人奴隶制的残酷,也将南方和北方同时震惊得目瞪口呆。林肯总统后来接见斯托夫人时戏谑地称她是“写了一本书,酿成了一场大战的小妇人”,这一句玩笑话充分反映了汤姆叔
8、叔的小屋这部长篇小说的巨大影响,也说明了美国南北双方矛盾的焦点是奴隶制度的存废问题!于是我们得出结论:南方种植园经济严重阻碍了北方资本主义的发展。矛盾无法用其他方法解决,最终只能通过战争来解决。也正是这个时候,林肯深刻认识到:美国需要有人站出来去践行“民有、民治、民享”的国家信念!而此时林肯的废除奴隶制的言论,以及他最终当选为美国总统的现实,却促使南方最终走向了叛乱。危机二:南方叛乱国分裂 展示材料:1858 年,49 岁的林肯将他的主张在一篇演讲词中淋漓尽致的呈现出来。设计问题:从演讲词中你能看出林肯有哪些主张?(废除黑人奴隶和维护国家统一)两相比较,林肯当然更看重维护国家的统一。因而,带着
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 18 美国 南北战争 教案
![提示](https://www.taowenge.com/images/bang_tan.gif)
限制150内