第六单元核心素养卷+++++20222023学年部编版语文九年级上册.pdf

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1、第六单元核心素养卷（时间 120 分钟 满分 120 分）一、积累运用（30 分）1，下列加点字注音无误的一项是（）（3 分）A.折扣（zh）鲁钝（dn）豢养（hun）孜孜不倦（z）B.探求（tn）搽粉（ch）压榨（zh）根深蒂固（d）c.脊梁（j）慨叹（ki）停滞（zh）前仆后继（p）D.诬蔑（w）创意（chung）诓骗（kung）不言而喻（y）2.下列词语中，书写完全正确的一项是（）（3 分）A.繁殖 锻练 轻而易举 自暴自弃 B.妨碍 喧哗 不足为剧 腐草为萤 c.究竟 儒夫 随机应变 走头无路 D.积淀 停滞 持之以恒 疲惫不堪 3.下列各句中加点词语使用有误的一项是（）（3 分）A.

2、同学们夸赞李华的文章旁征博引，文笔优美，他却谦虚地说这不过是妙手偶得。B.张桂梅老师身患重病却仍然坚守在教育一线，她为教育事业殚精竭虑，深受师生爱戴。C.疫情让餐馆老板王飞的生活变得拮据，好在社区发放的物资基本保障了他的温饱需求。D.随着人们环保意识不断增强，长江水质得到极大改善，濒临灭绝的江豚数量有所增加。4.下面句子没有语病的一项是（）（3 分）A.全场的目光和掌声一下子都集中到竖立在操场主席台前的旗杆上。B.知识更新的速度越来越快，学习稍有懈怠，就会落伍于时代。C.我们听到一个中学生见义勇为的英勇事迹对我们教育意义很大。D.由于游泳场所的不断建设，为广泛深入地开展群众性游泳活动提供了条件

3、。5.下列句子排列顺序最恰当的一项是（）（3 分）我们读小说，实际上也就是随着小说家的笔触，神游于小说所虚构的世界之中 小说离不开虚构和想象 当然。想象不要太离谱，要尽可能遵循原作的思路 其实，这种想象的快乐不是小说家的专利，也可以通过你自己的尝试来获得 与小说中的人物同呼吸，共命运 A.B.C.D.6.下列说法不正确的一项是（）（3 分）A.智取生辰纲节选自水浒传 水浒传是一部以北宋末年宋江起义为题材的长篇白话小说。B.范进中举节选自儒林外史 儒林外史是我国清代的一部古典短篇讽刺小说。c.三顾茅庐节选自三国演义 三国演义是我国第一部长篇章回体小说。D.刘姥姥进大观园节选自红楼梦 红楼梦是我国

4、古典小说的癫峰之作。7.名著阅读（6 分）下面这首诗，涉及水浒传中的三个情节。闲来乘兴入江楼，渺渺烟波接素秋。呼酒谩浇千古恨，吟诗欲泻百重愁。赝书不遂英雄志，失脚翻成狴犴囚。搔动梁山诸义士，一齐云拥闹江州。写出三个情节：；8.综合性学习 范进中举后，地位发生了急剧变化。胡屠户的语言也随之变化。现实生活中也有和胡屠户这样的人。观察下面漫画，回答下列问题。（6 分）（1）分别用一个成语描绘漫画所反映的四种情况。（4 分）与群众说话：与同事说话：与上级说话：与法官说话：（2）写出漫画蕴含的深意。（2 分）二、阅读理解（40 分）（一）古诗文阅读 阅读下面这首古诗词，完成 9-10 题（7 分）丑奴儿

5、书博山道中壁 少年不识愁滋味，爱上层楼，爱上层楼，为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休，欲说还休，却道天凉好个秋。9.对比是本首词一大特色，如内容上“”和“”、“”和“”构成对比。（4 分）10.下面关于本首词中“愁”的说法不正确的一项是（）（3 分）A.词中的“愁”，有指词人无病呻吟之闲愁。B.词中的“愁”，有指词人忧国忧民之忧愁。c.词中的“愁”，有指词人抑郁、伤感之离愁。D.词中的“愁”，有指词人怀才不遇、报国无路之哀愁。（二）文言文阅读 阅读文言文，回答以下各题。（10 分）（甲）王荆公再罢政，以使相判金陵。筑第于南门外七里，去蒋山亦七里，平日乘一驴，从数僮游诸山寺。欲入城，则乘小

6、舫，泛潮沟以行，盖未尝乘马与肩舆也。所居之地，四无人家。其宅仅蔽风雨，又不设垣墙，望之若逆旅之舍。有劝筑垣墙，辄不答。元丰末，荆公被疾，奏舍此宅为寺，有旨赐名报宁。既而荆公疾愈，税域中屋以居，竟不复造宅。（选自东轩笔录，有删改）注释王荆公：指王安石。使相：官职名。肩舆：轿子。（乙）荆公退居金陵，蒋山学佛者俗姓吴，日供洒扫，山下田家子也。一日风堕挂壁旧乌巾，吴举之复置于壁。公 适见之，谓曰，“乞汝归遗父。”数日，公问幞头安在。吴曰：“父村老，无用，货于市中，尝卖得钱三百文供父，感相公之赐也。”公叹息之。因吁一仆同吴以元价往赎，且戒苟以转售，即不须访索。果以弊恶犹存，乃赎以归。公命取小刀自于巾脚刮

7、磨粲然黄金也，盖禁中所赐者。乃复遗吴。（选自墨庄漫录，有删改）注释乞：给。幞（f）头：古代男子用的一种头巾。弊恶：破旧。11.解释下列句子中的加点词。（4 分）去蒋山亦七里 公适见之 且戒苟以转售 乃复遗吴 12.用“/”给文中画线的句子断句。（限断两处）（2 分）公命取小刀自于巾脚刮磨粲然黄金也 13.用现代汉语写出文中画线句的意思。（2 分）其宅仅蔽风雨，又不设垣墙，望之若逆旅之舍。14.两文都写罢政后的王荆公，但侧重点不同，请结合语段简要分析他是一个怎样的人。（2 分）（三）现代文阅读（23 分）品读刘姥姥进贾府（节选），完成下列各题。（8 分）刘姥姥只听见咯当咯当的响声，大有似乎打箩柜

8、筛面的一般，不免东瞧西望的。忽见堂屋中柱子上挂着一个匣子，底下又坠着秤砣般一物，却不住的乱幌。刘姥姥心中 想着：“这是什么爱物儿？有甚用呢？”正呆时，只听得“当”的一声，又若金钟铜磬 一般，不防倒唬的一展眼。接着又是一连八九下。方欲问时，只见小丫头子们齐乱跑，说：“奶奶下来了。”说着，都迎出去了。见那凤姐儿家常带着秋板貂鼠昭君套，围着攒珠勒子，穿着桃红撒花袄，石 青刻丝灰鼠披风，大红洋绉银鼠皮裙，粉光脂艳，端端正正坐在那里，手内拿着小铜火箸儿拨手炉内的灰。平儿站在炕沿边，捧着小小的一个填漆茶盘，盘内一个小盖钟。凤 姐也不接茶，也不抬头，只管拨手炉内的灰，慢慢的问道：“怎么还不请进来？”一面说，

9、一面抬身要茶时，只见周瑞家的已带了两个人在地下站着呢。这才忙欲起身、犹未 起身时，满面春风的问好，又嗔着周瑞家的怎么不早说。刘姥姥在地下已是拜了数拜，问姑奶奶安。凤姐忙说：“周姐姐，快搀起来，别拜罢，请坐。我年轻，不大认得，可也不知是什么辈数，不敢称呼。”周瑞家的忙回道：“这就是我才回的那姥姥了。”凤 姐点头。刘姥姥已在炕沿上坐了。板儿便躲在背后，百般的哄他出来作揖，他死也不肯。这里凤姐叫人抓些果子与板儿吃，刚问些闲话时，就有家下许多媳妇管事的来回 话。平儿回了，凤姐道：“我这里陪客呢，晚上再来回。若有很要紧的，你就带进来现办。“平儿出去了，一会进来说：“我都问了，没什么紧事，我就叫他们散了。

10、“凤姐点头。只见周 瑞家的回来，向凤姐回话道：“太太说了，今日不得闲，二奶奶陪着便是一样。多谢费 心想着。白来逛逛呢便罢，若有甚说的，只管告诉二奶奶，都是一样。”刘姥姥道：“也 没甚说的，不过是来瞧瞧姑太太，姑奶奶，也是亲戚们的情分。”周瑞家的道：“没甚 说的便罢，若有话，只管回二奶奶，是和太太一样的。”一面说，一面递眼色与刘姥姥。刘姥姥会意，未语先飞红脸，欲待不说，今日又所为何来？只得忍耻说道：“论 理今儿初次见姑奶奶，却不该说，只是大远的奔了你老这里来，也少不的说了 这里刘姥姥心神方定，才又说道：“今日我带了你侄儿来，也不为别的，只因他老子娘在家里，连吃的都没有。如今天又冷了，越想没个派头

11、儿，只得带了你侄儿奔了你 老来。”说着又推板儿道：“你那爹在家怎么教你来？打发咱们作煞事来？只顾吃果子咧。”凤姐早已明白了，听他不会说话，因笑止道：“不必说了，我知道了。”忙命快 传饭来。一时周瑞家的传了一桌客饭来 说话时，刘姥姥吃毕了饭，拉了板儿过来，舔舌咂嘴的道谢。凤姐笑道：“且请坐下，听我告诉你老人家。方才的意思，我已知道了。若论亲戚之间，原该不等上门来 就该有照应才是。但如今家内杂事太烦，太太渐上了年纪，一时想不到也是有的。况是 我近来接着管些事，都不知道这些亲戚们。二则外头看着虽是烈烈轰轰的，殊不知大有 大的艰难去处，说与人也未必信罢。今儿你既老远的来了，又是头一次见我张口，怎好 叫

12、你空回去呢。可巧昨儿太太给我的丫头们做衣裳的二十两银子，我还没动呢，你若不 嫌少，就暂且先拿了去罢。”那刘姥姥先听见告艰难，只当是没有，心里便突突的，后来听见给他二十两，喜的又浑身发痒起来，说道：“嗳，我也是知道艰难的。但俗语说的瘦死的骆驼比马大，凭他怎样，你老拔根汗毛比我们的腰还粗呢！”周瑞家的见他说的粗鄙，只管使眼色止 他。凤姐看见，笑而不睬，只命平儿把昨儿那包银子拿来，再拿一吊钱来，都送到刘姥姥的跟前。凤姐乃道：“这是二十两银子，暂且给这孩子做件冬衣罢。若不拿着，就真 是怪我了。这钱雇车坐罢。”刘姥姥只管千恩万谢的，拿了银子钱，随了周瑞家的来至外面，仍从后门去了。（选自红楼梦第六回，有删

13、减）15.小说中刘姥姥是一个什么样的形象？请简要概括。（3 分）16.小说第一段写刘姥姥刚到贾府就见到一个“匣子”的细节，这样写有什么作用？请简要分析。（3 分）17.下列对小说有关内容的理解和分析，不恰当的一项是 （2 分）A 刘姥姥通过周瑞家的进了贾府，在等待凤姐的时候，只见小丫头子们齐乱跑，说“奶奶下来了”。这一描写体现了凤姐在贾家的地位、权势和威严。B 刘姥姥家因为生活困窘、衣食不济，前去贾府寻求经济帮助，作者设置刘姥 姥这个角色进贾府，形象地说明了“上山擒虎易，开口求人难”的道理。C 刘姥姥说到为难之处，推出板儿说话，作者刻意安排这个角色使他缓解了刘 姥姥的窘态，让人不觉得她的话语那

14、么突兀。D 作者安排刘姥姥进贾府，就是以一个外人的眼光来描写贾家的奢华，自鸣钟，凤姐珠光宝气的打扮，传来的一桌子饭，都写出了荣府的豪富奢华。阅读下文，回答问题。（15 分）董家子女 殳儆 有一天，鲍医生跟家属谈完话回来，对我长叹一声：“主任，这6 床，真是史上最麻烦的病人！又来了一堆子女！谈完了不算，还要再进来看看。”正电脑前打医嘱的赵医生和正在填写病历的金医生马上一起点头：“前天值班时就是这个样子，一遍一遍有亲戚按门铃来询问病情，他家的人真多！”接着就看见，董家的老大带着男男女女、老老少少，一批一批进来，在老董床前站立片刻。6 床老董，是个 85 岁的老爷子，两天前突发脑出血，脑内的出血量非

15、常大，根本没有机会手术，人很快进入深度昏迷状态，靠呼吸机和升压药维持生命。病人已享高寿，治疗过程中感知不到痛苦，病情又已成既定事实。此时，一般家庭都会很快接受现实，开始准备老人的后事。董家子女却好像面临很大压力。一得知病情，就立刻提出要请上海的专家进行会诊，看看病人还有没有存活的可能。我的困惑不是空穴来风，因为董家的老大和老二都知书达理，已经完全了解病情，态度也温和客气，并没有给我留下不信任医生的感觉。既然董家强烈要求，我们就请了国内顶级脑外科专家来会诊。专家会诊得出的结论简单而肯定：病人没有存活的可能，可以让老人安静地离开了。董家的老大和老二频频点头，接受专家的建议。但是旋即，又带了一堆子侄

16、来看老董。董家的子侄都是扶老携幼来一大家子。一会儿是来自北京的夫妻俩，一会儿是来自广州的一家三口，第二天又是全家带着小孙子从加拿大特意回国的。这些亲属都是远道而来，风尘仆仆，面容疲倦，估计下了飞机都没有来得及梳洗。还有从南半球回来的，冬衣都未来得及准备好。病人的确时日无多，负责重症监护室的医生和护士不断地通融，放远道而来的亲属进来探视。董家的老大，总是点头哈腰，谦逊万分，就怕打扰护士和值班的阿姨，引起工作人员的不满。老董那些远道而来的亲属，在探视完之后，会反复询问老董的主治医生，问病情，问预后，问到自己失望叹息为止。一个星期没到，家属再次提出会诊，并且，一个“学医的女儿”借了 CT 片，电邮给

17、广州自己的导师寻求帮助。重症监护室门口的秩序，维持起来不是一件容易的事。这一家要求探视，其他病人的家属也会效仿，否则会质疑这个病人是不是特殊人物，享受特殊待遇。鲍医生说老董是“史上最麻烦”的病人，大家都非常认同。一个星期来，重症监护室门口人来人往，其中最多的就是董家的“亲戚”。这到底是个什么样的家庭啊？我终于忍不住好奇，问出了口：“你们这么多人，真的都是老董的子女吗？”老董家的大儿子和二儿子沉默地点点头，表示认可。那个“学医的女儿”开了口：“老爷子年轻的时候家境富裕，一直行善积德，收养了很多穷孩子，供他们上学读书。所有这些人，都是幼年时受他恩惠的苦孩子啊。”老董的大儿子说：“由他养大的孩子，都

18、像他的亲生子女，跟他特别亲。所以，我们弟兄俩根本不敢擅自做主，要等他所有的孩子都来了，见见他，才能决定怎么办。”年纪比董家老大还年长一些的高个儿男人说：“我是老大，老爸既然已经这样了，我来做主，我们兄弟姐妹一起给他过 85 岁的寿辰”这个“老大”是举家从加拿大回来的，还抱着自己的小孙子，天天在监护室门口停留很久，似乎只是为了离老董更近一点。此时，老董的“孩子们”或沉默，或点头。这真是一个让人震惊的真相！瞬间，所有的医生护士都原谅了这一个星期来不胜其烦的谈话和探视；瞬间，不再有人视这一家子为“需要特殊对待的特殊病人家属”。令人敬仰的善行，让人无法割舍的养育之恩，已是最好的解释。我们的重症监护室在

19、角落里有一个单独的房间墙上贴的是类似家里的杏色壁纸，有碎花被褥和真皮沙发及接近日光的照明，温馨而安静。老董的 85岁生日，就是在那里过的，他的十几个儿女，拿着香槟色的玫瑰，围在他的身边，祝他生日快乐。老董，就静静地躺在那里，躺在悲戚和感念、感恩和铭记充盈着的花香中。（摘自 2022 年第 11 期读者，有删改）18.董家的子女众多，下列选项在文章中叙述最少的是 （3 分）A.董家大儿子和二儿子 B.来自北京的夫妻俩 C.“学医的女儿”D.举家从加拿大回来的“老大”19.下列对文章的理解和分析不正确的一项是 （3 分）A.文章起笔自然，迅速地把读者带到了特定的情景中。B.文章除了叙事性文字之外，

20、还有少量抒情和议论性文字。C.文章构思巧妙，通过设置悬念推动了故事情节的发展。D.文章同时运用了顺叙、倒叙、插叙、补叙的叙述方式。20.文章以“我”的视角来叙述故事，请结合文章内容简析这样写的好处。（4 分）21.请结合文章内容，说说你对“老董，就静静地躺在那里，躺在悲戚和感念、感恩和铭记充盈着的花香中。”这句话的理解。（5 分）三、写作（50 分）22.傅聪在国际钢琴比赛获奖后，傅雷写信给他：“人生本是没穷尽，没终点的马拉松赛跑，你的路程还长得很呢，这不过是一个光辉的开场。”在成长的道路上，无论精彩还是平凡，顺利还是受挫，得意还是失落我们都可以对自己说，“这不过是个开场”。请以“这不过是个开场”为题，写一篇 600 字左右的文章。要求：（1）不得透露个人相关信息。（2）不得抄袭。