考点解析苏科版八年级物理上册第一章声现象综合练习练习题(含答案解析).pdf

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1、苏科版八年级物理上册第一章声现象综合练习 考试时间：90 分钟；命题人：物理教研组 考生注意：1、本卷分第 I 卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分，满分 100 分，考试时间 90 分钟 2、答卷前，考生务必用 0.5 毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上 3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第 I 卷（选择题 15 分）一、单选题（5 小题，每小题 3 分，共计 15 分）1、关于声现象，以下说法中正确的是（）A声音强弱是由发声体振动的频率决定 B医生用

2、 B 超来检测人体的内部器官是否正常是利用声音传递信息 C声音在真空中和空气中都以 340m/s 的速度传播 D在机器旁，工人戴防噪声耳罩是为了防止噪声产生 2、声音是人类最早研究的物理现象之一，中国先秦时就说“情发于声，声成文谓之音”“音和乃成乐”。吕氏春秋记载，皇帝令伶伦取竹作律，增损长短成十二律；伏羲作琴，三分损益成十三音。以下关于声音的说法正确的是（）A“增损长短成十二律”是通过改变振幅的方式获取不同的音律 B琴声是琴弦的振动产生的，其传播速度是 340m/s，超声波的速度要大一些 C“音和乃成乐”乐音的波形是有规则的 D次声波具有传播距离远的特点，蝙蝠就是利用次声波进行回声定位的 3

3、、中考期间，考场附近禁止喧哗，是为了在哪个环节控制噪声（）A声源处 B传播途径 C人耳处 D考场门口 4、下列说法正确的是（）A如图甲，用力敲鼓可使音调变高 B如图乙，最新磁悬浮蓝牙音箱是高科技产品，发声不需要振动 C如图丙，笛子比二胡发出声音的响度大，音调高 D如图丁，敲击水杯时水越多音调越高 5、在庆祝建党 100 周年歌咏比赛中，能辨别出二重唱男声和女声的依据是（）A音调 B响度 C音色 D频率 第卷（非选择题 85 分）二、填空题（5 小题，每小题 4 分，共计 20 分）1、乐队演奏时，有经验的听众仅凭音乐声也能分辨出乐器的种类。这是由于不同乐器在演奏时发出声音的_（选填“响度”“音

4、调”或“音色”）不同。2、如图所示，如果在月球上用橡皮锤去敲击右边的音叉，左边的泡沫塑料小球_（选填“会”或“不会”）被弹起。3、民乐团合奏名曲茉莉花）时，观众能分辨出笛子、二胡、昆琶等乐器发出的声音，主要根据它们发出的声音有不同的_（选填“响度、音调、音色”）。4、家用轿车上的倒车雷达是利用_（选填“电磁波”或“超声波”）工作的核能属于_（选填“可再生”或“不可再生”）能源，核电站是利用_（选填“核裂变”或“核聚变”）来获得核能的 5、为庆祝建党 100 周年，学校举办以“歌声飞扬，红心向党”为主题的合唱比赛。嘹亮的歌声是由歌唱者声带的_产生的，观众在剧场都要把手机关机或把铃声调成振动，目的

5、是为了在_处减弱噪声。三、计算题（5 小题，每小题 5 分，共计 25 分）1、2020 年 11 月 10 日 8 时 12 分，我国“奋斗者”号载人潜水器，坐底马里亚纳海沟。其匀速下潜的速度为 20m/s，从接触水面开始计时，51s 时向海底发射一束超声波，超声波在海水中的速度是1500m/s，13s 后收到回波信息。求：（1）收到回波信息时潜水器距海底的距离；（2）此海域从海面到海底的深度。2、猎人在平行陡峭的山谷里放了一枪，放枪的位置距右侧山崖 340m，1.5s 后他听到第一次回声。已知声音在空气中的速度是 340m/s，求：（1）放枪的位置距左侧山崖的距离多少米？（2）他听到第一次

6、回声后，多长时间才能听到第二次回声？（3）山谷的宽度是多少米？3、人在一面陡峭的山崖前大声唱歌能听到回声，若从发出声音到听见回声用了 1 s,则反射声音的山崖离唱歌的人有多远(声音在空气中的传播速度为 340m/s)?4、为了测定某处海底深度，船上工作人员从海面处向海底发出声波 4s 后，接收仪上收到反射回来的声波。已知声波在海水中的传播速度是 5400km/h，求：该处海底的深度是多少米？5、小明乘坐一艘匀速驶向一座山崖的汽艇，他向山崖大喊一声，历时 4s 听到回声，且从发声到听到回声，汽艇已经行驶 40 m，已知声音在空气中传播的速度为 340 m/s。求：(1)汽艇行驶的速度；(2)4s

7、 内声音在空气中传播的路程；(3)他听到回声时距山崖的距离。四、实验探究（5 小题，每小题 8 分，共计 40 分）1、为了探究声音的三个特性，同学们用两把大小完全一样的钢尺和塑料尺分别进行了以下操作，如图所示：（1）将钢尺一端紧压在桌面边缘，改变钢尺伸出桌面的长度，用大小相同的力拨动它，听声音看现象，从而得出了声音的_与振动的_有关；（2）保持钢尺伸出长度不变，用大小_（“不同”或“相同”）的力拨动它伸出桌面的端部，听声音，看现象，从而得出了声音的响度与_有关；（3）把步骤中的钢尺换成塑料尺，其它操作相同，听出了两次声音的_不同；（4）以上的物理探究方法叫_。2、小明学了声学知识后，做了如图

8、所示实验 .小明将直尺一端压在桌面上，另一端伸出桌面。(1)拨动直尺，观察到直尺伸出桌面的部分在振动，同时听到直尺拍打桌面发出声音，这是由于小明采用如图_（填甲或乙）所示的实验操作方法。(2)小明规范实验操作后，拨动直尺，观察到直尺在振动地同时听到直尺发出声音，接着增大直尺伸出桌面的长度，再次用同样的力拨动直尺，小明观察到直尺的振动变_（填快或慢），直尺发出的音调变_（填高或低）。.如图甲所示，从左至右 7 个瓶子里装着不同量的水。(3)之涵和意舒同学用木棒敲击瓶子时，发出的声音音调最低的是第_个瓶子。(4)用嘴对着瓶口吹时，发出的声音音调最低的是第_个瓶子。(5)如图乙是我们往保温瓶里灌开水

9、的场景，灌水过程中我们听声音就能判断出瓶里水是否快要灌满了，这是因为随着水位的升高，瓶内空气柱振动越来越_（填快或慢），发出的声音音调越来越_（填高或低）。3、在“探究声音的产生与传播”的实验时，小明同学做了如下实验。（1）如图甲所示，用悬挂着的泡沫小球接触正在发声的音叉，可观察到泡沫小球被_，这说明了_，此实验用到的实验方法为_（选填“控制变量法”或“转换法”）；（2）如图乙所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内逐渐抽出其中的空气，听到的声音将_，由此推理可知：_，此实验用到的实验方法为_（选填“控制变量法”或“理想实验法”）；（3）如图丙所示，用相同的力拨动钢尺发出声音，并逐渐缩短钢尺伸出桌面

10、的长度，发现钢尺振动得越来越快，听到的声音越来越高，这说明了声音的_（选填“音调”“响度”或“音色”）与声源振动的_有关。4、在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：（1）如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到_，这说明声音是由物体_产生的，此探究中通过乒乓球来显示音叉的现象，这种思维方法叫做_（选填“类比法”、“控制变量法”或“转换法”）；（2）如图所示，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：_；（3）如图所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并

11、且把泡沫球弹起。该实验能说明_可以传声；（4）如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的声音会逐渐_（选填“变大”、“变小”或“不变”），甚至最后听不到声音。这个实验说明了_。5、微风吹过，金属管风铃发出悦耳的声音。小明想探究管子发出声音振动的频率与长度、直径的关系。他选取了材料与管壁厚度都相同、长度和直径都不同的三根直管，将它们用细线悬挂，敲击后，测出各自发出声音的频率，数据如下表：编号 长度/cm 直径/cm 频率/Hz 1 20 1.5 2131 2 30 2.0 1284 3 50 2.5 656（1）敲击金属管时，声音是由金属管_产生的，用不同大小的力敲击金属

12、管，则金属管发出声音的_将不同；（2）三根管中音调最低的是_号管；（3）根据表中数据，能否得出“管子发出声音的频率随长度、直径的增大都会减小”的结论？请说明你的理由。答：_（能/不能）；理由：_；（4）如果想得出管子发出声音振动的频率与长度、直径的关系，则需再增加一根长度和直径分别为_cm、_cm 的金属管。-参考答案-一、单选题 1、B【解析】【详解】A声音强弱是由发声体振动的振幅决定的，故 A 错误；B医生用 B 超来检测人体的内部器官是否正常是利用声音传递信息，从而判断病人的身体状况，故B 正确；C声音不能在真空中传播，故 C 错误；D在机器旁，工人戴防噪声耳罩是为了防止噪声传入人耳，故

13、 D 错误。故选 D。2、C【解析】【详解】A“增损长短成十二律”是通过改变振动频率的方式获取不同的音律，故 A 错误；B琴声是琴弦的振动产生的，其传播速度是 340m/s，声速与频率无关，超声波的速度等于声音的传播速度，故 B 错误；C乐音的频率有规则，发出的音调好听，所以其波形也是有规则的，故 C 正确；D超声波具有传播距离远的特点，蝙蝠就是利用超声波进行回声定位的的，故 D 错误。故选 C。3、A【解析】【详解】ABCD中考期间，考场附近禁止喧哗，是为了在声源处控制噪声，故 A 符合题意，B、C、D 均不符合题意。故选 A。4、C【解析】【详解】A用力敲鼓，改变的是敲击的力度，影响了振动

14、的幅度，则可使响度变大，故 A 错误；B振动产生声音，故 B 错误；C如图丙，笛子振动的幅度比二胡大，笛子比二胡发出声音的响度大，笛子在相同的时间内振动的频率大于二胡，故笛子比二胡的音调高，故 C 正确；D敲击水杯时水越多，振动越慢，音调越低，故 D 错误。故选 C。5、C【解析】【分析】【详解】男声和女声，声音的音色不同，我们根据声音的音色来辨别二重唱的男声和女声。故 ABD 不符合题意；C 符合题意。故选 C。二、填空题 1、音色【详解】不同的乐器，由于发声的部位、原理、材料、形状等的不同，即使演奏同样的乐曲时，由于声音的音色不同，有经验的听众也能凭音色分辨出乐器的种类。2、不会【详解】在

15、月球上用橡皮锤去敲击右边的音叉，右边的音叉振动，但由于月球上是真空环境，没有空气，右边音叉无法将振动传出去，所以左边的音叉不会振动，左边的泡沫塑料小球不会被弹起。3、音色【详解】音色由发声体的材料和结构决定，不同发声体的音色一般不同。故观众是通过音色分辨出笛子、二胡、昆琶等乐器发出的声音。4、超声波 不可再生 核裂变【详解】汽车倒车雷达是利用超声波的回声定位原理工作的；核电站所用的核燃料不能在短期得到补充，属于不可再生能源；由于核裂变是可控的，故核电站中的核反应堆就是通过核裂变过程中释放核能带动发电机发电的 5、振动 声源【分析】【详解】1声音是由物体的振动产生的，嘹亮的歌声是由歌唱者声带的振

16、动产生的。2减弱噪声的途径有：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱；观众在剧场都要把手机关机或把铃声调成振动，目的是为了在声源处减弱噪声。三、计算题 1、（1）9620m；（2）10900m【详解】解：（1）已知下潜速度为v0=20m/s，从发射信号到接收信号用时t0=13s。由svt可知，从发射到接收信号，“奋斗者”号下潜的深度 s0=v0t0=20m/s13s=260m 超声波传播的路程 s1=v1t0=1500m/s13s=19500m 收到信息时，“奋斗者”号距海底的距离 2101119500m260m9620m22sss（2）从接触水面开始，至向海底发射一束超声波，下潜时间为

17、t3=51s，这段时间下潜的深度 s3=v0t3=20m/s51s=1020m 最终计算得到海域的深度 s=s1+s2+s3=1020m+260m+9620m=10900m 答：（1）收到回波信息时潜水器距海底的距离为 9620m；（2）此海域从海面到海底的深度 10900m。2、（1）255m；（2）0.5s；（3）595m【详解】解：（1）声音传播到左侧山崖的时间 t1=121.5s=0.75s 由v=st得，放枪的位置距左侧山崖的距离 s1vt1340m/s0.75s255m（2）听到第二次回声需要的时间 t2=2vs声=340m2340m/s=2s 听到第二次回声与听到第一次回声间隔时

18、间 t2s1.5s0.5s（3）两山之间的距离为 s255m+340m595m 答：（1）放枪的位置距左侧山崖的距离为 255m；（2）他听到第一次回声后，0.5s 后才能听到第二次回声；（3）山谷的宽度是 595m。3、170m【详解】解答：声音从山峰传到人耳的时间：t121s0.5s，由 vst可得，反射声音的山峰离唱歌的人的距离：svt340m/s0.5s170m.答：反射声音的山峰离唱歌的人有 170m.【点睛】人发出的声音经山谷反射后再传到人耳（回声），知道整个过程用的时间，可以求出反射的声音从山峰传到人耳的时间，再利用速度公式求反射声音的山峰离唱歌人的距离 4、3103【详解】解：

19、声音从海面传到海底的时间 t=12t=124s=2s 由v=st可得，该处海底的深度 s=vt=540013.6m/s2s=3103m 答：该处海底的深度是 3103m。5、(1)10m/s；(2)1360m；(3)660m【详解】解：(1)汽艇行驶的速度 40m10m/s4ssvt船船(2)由svt可得，4s 内声音在空气中传播的路程 340 m/s4s1360msv t声声(3)他听到回声时距山崖的距离 1111360m40m660m22sss声船 答：(1)汽艇行驶的速度是 10m/s；(2)4s 内声音在空气中传播的路程是 1360m；(3)他听到回声时距山崖的距离是 660m。四、实

20、验探究 1、音调 频率 不同 振幅 音色 控制变量法【详解】（1）12改变钢尺伸出桌面的长度，用同样大小的力拨动其伸出桌面的一端，这样会导致钢尺振动的快慢不同，即振动的频率不同，发出声音的音调也不同，从而得出声音的音调和振动频率有关。（2）34保持钢尺伸出桌面的长度不变，先后用大小不同的力去拨动它，这样会导致钢尺振动的幅度不同，即发出声音的响度不同；从而得出了声音的响度与振幅有关。（3）5把上述步骤中的钢尺换成塑料尺，其它操作相同时，振动的物体不同，所以听到声音的音色不同。（4）6探究音调时，控制音色和响度不变；探究响度时，控制音色和音调不变；这种探究方法叫控制变量法。2、乙 慢 低 快 高【

21、详解】(1)1此实验研究尺振动时的音调跟尺振动频率的关系，应该收集尺的振动频率和尺音调，其他声音会干扰实验结果，故应使直尺紧贴桌面，选用甲图所示的实验方法，听到直尺拍打桌面发出的声音，是采用了乙图所示的实验方法。(2)23尺发出声音的音调与尺子振动快慢有关，当尺伸出桌面的长度变长时，尺振动变慢，频率变低，音调变低。(3)4敲击瓶子时，瓶子和水振动发出声音，且瓶内的水越多，振动的频率越低，相应的音调越低，因此，图示中从左到右的音调是逐渐降低的，则第 7 个瓶子发出的音调最低。(4)5用嘴贴着瓶口吹气，振动发声是由于瓶内空气柱的振动发出的，从左至右空气柱逐渐变短，振动的频率越来越快，因此音调逐渐升

22、高，则第 1 个瓶子发出的音调最低。(5)67音调是由振动频率决定的，水越多，瓶内的空气柱越短，空气柱振动越来越快，频率越高，音调越来越高，因此根据音调的高度就可以判断水位的高低。3、弹开 发声的物体在振动 转换法 越来越小 真空不能传声 理想实验法 音调 频率【详解】(1)12让泡沫小球接触正在发声的音叉，小球会被弹开，是因为音叉在振动，这说明发声的物体在振动。3实验中音叉的振动不明显，通过小球将其振动放大，这是转换法。(2)45将玻璃罩内的空气逐渐抽出，闹钟的响铃声会逐渐变小，那么当罩的空气完全被抽出，闹钟处于真空环境，则铃声将无法听到，可推理出：真空不能传声。6实验中，真空罩内空气完全抽

23、出不易操作，是通过实验加推理得出结论的，这是理想实验法。(3)78用相同力拨动伸出桌面长度不同的钢尺，钢尺振动越快，发出声音的音调越高，这说明音调与声源振动的频率有关。4、乒乓球弹起 振动 转换法 在桌子上放一些小纸屑 空气 变小 真空不能传声（或声音的传播需要介质）【详解】（1）123此实验可以探究“声音是由物体振动产生的”；将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次被弹起，这样做是为了把音叉的微小振动放大，利用了转换法，便于观察，该现象说明了音叉在振动。（2）4为了看到桌子振动更明显，可在桌面上放一些小纸屑，把桌子振动转化为小纸屑的振动，即把桌子振动放大，便于观察。（3）5由图可

24、知，当敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，所以说明左边完全相同的音叉发生了振动，而我们并没有直接敲响左边的音叉，证明声音是通过空气传播给左边的音叉的，所以空气能传播声音。（4）67声音的传播需要介质，用抽气机将瓶内的空气抽出，在抽气机向外抽气的过程中，能传播声音的空气越来越少，所以闹钟声会逐渐减弱，如果把瓶中的空气完全抽出来，瓶内就成了真空，没有了将声音传出瓶外的介质，所以我们不能听到音乐声。这说明声音靠介质传播，真空不能传声。5、振动 响度 3 不能 长度和直径都不相同，没有控制变量 20 2【详解】(1)1声音是物体振动产生的，敲击金属管时，声音是由金属管振动产生的。2响度跟发声体

25、的振幅有关系，振幅越大，响度越大，振幅越小，响度越小。用力大时振幅大，响度就大，因此用不同大小的力敲击金属管，则金属管发出声音的响度将不同。(2)3由表中实验数据可知，3 号管子的频率最小，3 号管子的音调最低。(3)45探究管子发出的声音的频率与管子长度、直径的关系应采用控制变量法。由表中实验数据可知，实验中没有控制管子的长度相同而直径不同、管子的长度不同而直径相同，即没有采用控制变量法，不能根据表中实验数据得出实验结论。(4)67如果想得出管子发出声音振动的频率与长度、直径的关系，则需再增加一根长度和直径分别为（20，2）或（20，2.5）或（30，1.5）或（30，2.5）或（50，1.5）或（50，2）cm 的金属管都可。