第五单元名著导读《昆虫记》同步练习+20222023学年部编版语文八年级上册.pdf

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1、名著导读 昆虫记科普作品的阅读 1.(1)法布尔昆虫记的主题是：。书中除真实记录昆虫的生活，还透过昆虫世界折射出 。全书充满了对生命的 ，充满了对自然万物的 。(2)昆虫记中，法布尔不但仔细观察食粪虫劳动的过程，而且不无爱怜地称这些食粪 虫为“”。法布尔赞美昆虫的爱情，特别是在 这一章中刻画得更是细致入微。2.名著阅读。(1)在螳螂的窝边，有一些家伙早已垂涎三尺，等着吃螳螂下的卵，冲在最前面的动物 是 。(2)法布尔将昆虫鲜为人知的生活和习性生动地揭示出来，使人们得以了解昆虫的真实 生活情景。如：善于建造巢穴，管理家务；善于利用“心理战术”制服敌人。3.名著阅读。昆虫记是优秀的科普著作，也是公

2、认的文学经典，是法国昆虫学家 耗尽一生的精力来研究昆虫并专为昆虫写的十卷大部头的书。把它奉为“讲昆 虫生活”的楷模。在作者笔下，像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；“为它的后代做出无私的奉献，为儿女操碎了心”；而被毒蜘蛛咬伤的 会“愉快地进食，如果我们喂食的动作慢了，它甚至会像婴儿般哭闹”。法布尔将昆虫鲜为人知的生活和习性生动地揭示出来，使人们得以了解昆虫的真实生活 情景。4.名著阅读。(1)(新疆中考)昆虫记是一部引人人胜的书。作者对昆虫的形态、习性、劳动、繁行和 死亡的描述，处处洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美。阅读昆虫记时我们能 发现，整本书的章节在内容安排上有一个明

3、显的特点是()A.绝大多数章节主要写同类多种昆虫，突出一种昆虫。B.绝大多数章节只写一种昆虫，从各个角度展开描述。C.绝大多数章节写两种不同类的昆虫，进行对比分析。D.绝大多数章节写同类的多种昆虫，归纳它们的共性。(2)你从昆虫记中看到了作者的哪些精神和优秀品质？(3)假如你要向朋友推荐昆虫记、请说说推荐的理由。5.名著阅读。(1)看小标题，猜书名 小标题：星座与亮星 大地的尺寸 这本书的书名是 。(2)请任意写出法布尔在昆虫记一文中观察昆虫时所用的两种观察方法。6.名著阅读。(1)巴金说：“昆虫记熔作者毕生的研究成果和人生感悟于一炉，以人性观察虫性，将 昆虫世界化作供人类获取知识、趣味、美感

4、和思想的美文。”请从“趣味”“美感”“思想”中任选一个关键词，结合昆虫记的内容谈谈你对这个词的理解。（不超过 80 字）(2)从星星离我们有多远和寂静的春天中任选一部，结合作品内容以及阅读价值，写一段阅读推荐语。7.名著阅读。有这样一只不知危险、无所畏惧的灰颜色的蝗虫，朝着那只螳螂迎面跑了过来。螳螂把它的翅膀极度张开，它的翅竖了起来，并且直立得好像帆船一样。翅膀竖在它 的后背上，螳螂将身体的上端弯曲起来，样子很像一根弯曲着手柄的拐杖，并且不时地 上下起落着。不光是动作奇特，与此同时，它还会发出一种声音。那声音特别像毒蛇 喷吐气息时发出的声响。螳螂把自己的整个身体全都放置在后足的上面。显然，它已

5、 经摆出了一副时刻迎接挑战的姿态。(1)这段文字出自法国昆虫学家法布尔的 ,我们还学过他的一篇文章 。(2)本选段细致人微地刻画了螳螂 的动作，生动地表现了螳螂机警从容的特点。8.名著阅读。快看啊！这里有一种会缝纫的蜜蜂。它剥下开有黄花底的刺桐的网状线，采集了一团填充的东西，很所做地用它的腮带走了。它准备到地下，用采来的这团东西储藏蜜和卵，那里是一群切叶蜂，在它们的身躯下面，带着黑色的、白色的，或者血红色的，切割用的毛刷，它们打算到邻近的小树林中，把树叶子割成圆形的小片用来包裹它们的收获品。(1)上面的文段选自被誉为“”的昆虫记，作者是 国的法布尔。(2)昆虫记是公认的文学经典，结合选文分析其

6、语言特色。9.名著阅读。(1)根据你对法布尔昆虫记的了解，将下面这段话补充完整。法布尔是一位“掌握田野无数小虫子秘密的语言大师”，他用诗人的语言描绘鲜活的生命。他笔下的昆虫是那么生动、美丽聪明、勇敢，让我们感悟到一位昆虫学家 ;他在郊外的“荒石园”里，用简陋的设备观察昆虫真实的生活，并记录了那么多珍贵的资料，让我们深切地会到一位科学工作者 的可贵品质。(2)请列举昆虫记中的两种昆虫，并说它们的生活习性。答案 名著导读 1.(1)谱写昆虫生命的诗篇 社会人生 关爱之情 赞美之情(2)清道夫 西绪福斯虫（爱情）2.(1)蚂蚁 (2)蟋蟀 螳螂 3.法布尔 鲁迅 杨柳天牛 小甲虫 小麻雀 4.(1)

7、B(2)勇于探索的精神；因对知识的渴求，日日夜夜地钻研昆虫，辛勤努力地工作的精神。(3)昆虫记是作者对昆虫最直观的研究记录，影响了无数科学家、文学家及普通大众，其文学及科学上的非凡成就受到举世推崇。虽然全文用大量篇幅介绍了昆虫的生活习性，但行文优美，生动活泼，充满了盎然的情趣和诗意，被公众认为是跨越领域、超越年龄的不朽传世经典。5.(1)星星离我们有多远(2)从外形、捕食习惯、身体结构、居住环境等方面进行全方位、立体观察；肉眼看不见的用放大镜观察；听声音；用手触摸；在野外观察；在实验室模拟昆虫生活的环境进行观察。(任选两种)示例(1)趣味一在昆虫记中，比如法布尔写蝉的幼虫，描述它们用自身的汁液

8、在隧道的墙上 涂抹“水泥”，使道壁坚固，写出了小生灵们的情态、智慧，让人读起来兴咪盎然。(2)我推荐名著寂静的春天。这部作品第一次对人类征服自然、改造自然的观念提出了质疑，尖锐地指出农药的使用严重地污染了自然环境，对人类的生存构成了极大的威胁。卡森的呐喊，唤醒了民众的环保意识，对人类环保事业产生了重要影响。7.(1)昆虫记 蝉 (2)准备捕食蝗虫时 8.(1)昆虫的史诗法 (2)昆虫记行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了情趣。如，在选文中“缝纫”一词写出了蜜蜂的心灵手巧，“很骄傲地用它的腮带走了”一句用拟人手法写出了蜜蜂采蜜的过程。9.(1)对生命（昆虫、自然）的尊重与热爱 严谨、细致、持之以恒(2)示例：蝉在地底下“潜伏”四年，才能钻出地面，只能在阳光下歌唱五个星期，嫩蟀善于建造巢穴，管理家务蜘蛛在捕获食物、编织“罗网”方面独具才能。