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1、 1 有关舞蹈教学工作计划 7 篇 一、教学目的 启蒙舞蹈班授课内容针对才接触舞蹈幼儿不能长时间集中注意力、好奇心强、缺乏身体协调性的特征,以激发孩子对舞蹈及音乐的兴趣,培养孩子的身体协调性及乐感,增强孩子的自信心为教学目的。在内容设定上,保持儿童的天真、活泼的天性,为进一步的舞蹈教学打好基础。二、教学任务 1、培养幼儿喜欢舞蹈和做音乐游戏 2、认识身体的基本部位及空间上、下、左、右、前、后等,并对身体各部位进行松弛、伸展和灵活运动的初步协调性训练 3、学会正确的站姿和双跪坐、交叉盘坐、伸腿坐等几种基本姿态 4、能按照音乐节拍做动作,培养节奏感 5、学会几个简单的舞蹈,能在众人面前自如地表演,
2、培养自信心 三、教学内容安排 1、活动部分 第一部分:排队带着孩子们绕教室四周活动,放欢快的音乐,通过快慢不同的走步,拉手绕圈小跑,变换不同的造型、步伐,吸引孩子们的注意力,导入上课的气氛。第二部分:师生共同热身,将孩子插空排成两排,老师面对孩子,带领他们做动作,活动头、颈、肩、腰、臂、膝等部位。2、软开度初步训练 简单的压前、旁腿,弯腰等。3、舞蹈组合 A、认识身体的基本部位,唱、跳结合。首先认识双手和双脚的左与右,练习手脚的协调配合和反应能力,B、碎步练习、蹦跳步练习。根据孩子的步伐选择相应的歌曲进行游戏和律动,培养孩子的平衡感和节奏感,C、基本舞蹈坐姿的培养,在舞蹈中加入双跪坐、交叉盘坐
3、等坐姿,提醒孩子要挺胸拔背;伸腿坐时指导孩子们注意绷脚、双腿加紧,通过示范和纠正动作,培养孩子的听从指令、自省意识,D、模仿及观察能力练习。让孩子模仿平时见到的小动物,跟着音乐进行练习,2 培养孩子的想象力,E、让孩子学习按照音乐节奏一拍做一次动作,训练孩子的节奏感。地面练习:1、压腿、劈叉(正压、侧压)2、柔手组合 基训组合:1、手位 2、扩指 3、转手腕 4、摆臂 5、波浪 6、弯腰、转腰 7、提腰、松腰 8、含胸、展胸 9、松肩 10、勾绷脚 11、吸伸腿 12 学习中国舞二级考级教材 13 学习一个成品舞 通过这学期的学习,让学生掌握最基本的舞蹈知识,在音乐中能自己独立完成舞蹈动作,通
4、过一系列的学习增强学生的自信心和各方面的能力。1、帮助幼儿熟悉乐曲合拍的做出小羊走路的动作小小羊儿要回家 2、引导幼儿探索表现哄娃娃睡觉的动作摇啊摇 3、培养幼儿与同伴共同协调一致地做动作、玩游戏袋鼠 4、启发幼儿探索不同的上肢动作表现夜晚星空闪烁闪烁的星星 5、通过洗手帕活动教育幼儿自己的事情自己做洗手帕 6、引导幼儿用简单的身体动作表现火车行进的形象火车飞快 7、启发幼儿根据歌词内容自编表演动作我是一个大苹果 8、启发幼儿创编与同伴不同地亲热动作两只小鸟 3 9、组织幼儿创编模仿小猎手持枪、举枪瞄准、瞄射的动作小猎手 10、体验共同游戏的快乐蚂蚁般豆 11、发展幼儿手部肌肉的灵活性扩指 1
5、2、通过音乐体验小花猫高兴与伤心的不同心情小花猫 13、启发幼儿拍出身体的其它部位并边说边做相应的动作头、肩、膝盖、脚 14、引导幼儿创编不同方位的手腕转动手腕转动 15、帮助幼儿根据乐曲的节奏合拍的练习蹦跳步小白兔跳跳跳 16、学会听口领更换动作及在自由活动注意控制自己的动作幅度小汽车 17、学会变换动作方向来避免与同伴碰撞小小蛋儿把门开 18、能合拍地做象走路动作,学习根据歌词内容做相应动作小象 19、启发幼儿用身体动作的幅度力度变化来表现音乐的力度变化玩具兵 20、复习 一、班级特点分析 少儿舞蹈班招收的都是 13 年级左右的学生,这个年龄的学生主要也是培养兴趣为主要目的。进行舞蹈基本功
6、训练,身体各个部分软开度训练,学习舞蹈节奏、舞步组合,节拍练习及舞蹈小节目,以学习动作协调能力为训练重点,发挥学生的想象力、创造力,培养学生良好地气质,提高学生良好的音乐素质,提高艺术修养,增加学生对舞蹈的了解。二、教学重点 针对此年龄层儿童的心理和生理特点,来编排和教授这门课程,希望通过这门课程中简单的站位,舞姿,动作及小的舞蹈组合训练,让学生更充分、正确的活动运用自己的身体,让学生在学完这节课程以后,在柔韧性,模仿能力和表现力都有所提高,也更喜欢这门课程。三、教学效果 1、软开度达到一定的标准(横、竖叉、下腰、压腿)完成。2、模仿手段(能够很快很形象的模仿老师的动作)3、表现力(跳舞蹈小组
7、合要有一定的表情,自信)四、教学手段 1、有计划的制定出每节课时的教学目标,教学目的,教学内容,教学重 4 难点。2、每次教授新课由老师表演示范导入教授新课内容。3、有步骤的教授课程内容。如:压腿练习(10 分钟)步骤:(1)教授正确的把握压腿方法;(2)教师正确示范,口数节拍;(3)口数节拍,教授学生压腿练习;(4)口数节拍,学生单独完成;(5)配合音乐,完成组合。五、教学计划 根据每期课时,分为四大阶段进行训练。1、通过有针对性,有趣味性的地面活动组合,由头到脚的引导学生们活动身上的每一个关节,每一寸肌肉,进行单一舞蹈动作的训练。2、由单一的动作练习过度到音乐组合中,主要通过单一的动作讲
8、解,示范和反复练习完成,为下一阶段的学习打下基础。3、这个阶段是最为重要的训练阶段,在以前课程的基础上,大量加 大组合的训练,同时还要不断巩固复习基础课程练习,并且加入舞蹈小舞段的练习,发挥学生的想象力和创造力,提高舞蹈表现力,全面的复习本学期学习的课程内容。教学目标:1、通过舞蹈表演培训使学生认识、了解舞蹈。2、使孩子们对舞蹈表演产生浓厚的兴趣,善于用肢体语言表现自己最美丽的一面。3、通过舞蹈特长培训使孩子们的形体得到良好的发展,使孩子们在舞蹈训练中感受舞蹈的乐趣,提高孩子们的审美能力。4、了解我国不同民族舞蹈和外国个别特色舞蹈,在基本功训练的基础上感受舞台表演使孩子们的特长得到充分展示。学
9、生基本情况:学生只接受过短期的舞蹈训练,大部分学生连压腿、下叉等动作完成都不是很好。由于学员的年龄和基本条件的不同,所以不能要求一律,不能操之过急,5 软度和开度要在个人原有的基础上逐步提高,因此舞蹈班根据学生情况来进行训练。要求:通过舞蹈选修课使学员学会有关舞蹈的技能,掌握一些舞台艺术表演的方法,会表演一些富有情趣的舞蹈小品,并在实践活动中不断提炼情感,增强技艺,提高对艺术作品的理解力、表现力、想象力和创作力,努力为校园文化增添光彩,并为创建学校特色添砖加瓦。教学内容:第一阶段:基本内容。1、舞蹈的基本功训练。第二阶段:兴趣培养、分类舞蹈的基本动作体验。1、民族舞部分:维吾尔族舞蹈、藏族舞蹈
10、、蒙古族舞蹈、汉民间舞蹈。第三阶段:完整舞蹈小组合的学习。1、民族舞蹈。2、形体舞蹈。第四阶段:展示。基本内容:一、培养孩子的优美体态和对艺术的审美能力。二、训练扎实的基本功如:腰、腿、胯的软度及开度。三、培养孩子听音乐时能找到节拍,动作节拍准确,跳舞有自娱感。四、培养孩子载歌载舞的习惯和舞蹈时愉快的心态。五、培养孩子的表现欲望和基本的舞台感觉。六、在上好音乐课的同时,边训练,边排练节目,积极准备,更好的完成学校交给的各项任务。一、指导思想 舞蹈作为一种以人体动作为物质材料的表现性的艺术活动,是人类审美活动较集中的表现,是培养人们审美兴趣,提高人们审美能力的有效途径和有力手段。它既可以陶冶孩子
11、的心灵,又能让他们在表现的过程中获得自我满足。希望通过活动,使孩子们不仅能发展身体,得到动作的协调性和灵活性的训练,而且还能 6 发展思维和情感,促进身心愉快的发展。二、训练目标 2、教会学生用舞蹈语汇来表现舞蹈的情绪和意境,注重舞蹈的神韵、感觉。1、基本功方面 由于学生水平上的差异,本学期针对他们的基础和特点突出了不同训练内容和的要求。有的学生要继续加强基本功的训练,加大训练力度和难度,重视训练质量,提高身体的柔韧性。还有些学生则要从基本功入手,进行系统的训练,如:基训地面练习和基训把杆练习,帮助学生提高自身素质,增强自身气质,为以后的舞蹈学习打下良好的基础。2、舞蹈学习方面 本学期计划学习
12、一块成品舞蹈:民族舞蹈对队员的素质要求较高,要求队员要有良好的身体协调性和柔韧性,并要求队员节奏感强、动作规范,特别强调眼神和表情以及舞感,让学生学会用心舞蹈。这首舞蹈是本学期训练的重点,我们要加强训练,从齐、快、准上下功夫,争取以高质量的演出迎接今年的文艺汇演。三、训练时间 每周一、二、三、四、日课外活动时间。四、活动地点:舞蹈教室 1、引导学生观看舞蹈录像带,帮助学生寻找舞蹈感觉。2、逐段示范、讲解动作,逐个辅导。4、采用学生互帮、好学生示范的方法,进一步提高水平。一、指导思想 贯彻“为生命而教育”的思想,为学校培养舞蹈特长学生,使同学们的个性特长得到发展。二、工作目标 本学期的社团,主要
13、思路还是把有舞蹈专长的同学集中起来,全面、系统的训练。训练仍然以有一定舞蹈基础的同学为训练对象,以能够构建一个优秀、精致的舞蹈团队。三、工作措施 1、本期社团训练前期工作中将完成选拔、整合、统一等工作,在本学期里除 7 保留上期舞蹈社团骨干学生以外,还将吸取一部分热爱舞蹈并有较好的舞蹈基础、舞蹈外部条件、舞蹈表演较好的同学。2、通过培训将社团打造为精品,社团成员将实行淘汰方法 3、做好社团的常规训练工作,系统地训练学生的舞蹈基本功。4、储备好社团舞蹈作品,为学校的重大艺术活动和下学期的艺术节做好节目准备。四、工作想法 1、舞蹈与音乐是相辅相成的,好的音乐可以陶冶人的情操,能使人沉醉在美好的情节
14、中,更加能够使每个学生发挥自己的想象力,去创造、去想象,一段好的音乐,就如一段精彩的人生,而每个人的感受更是融入了自身的体会,所以一堂好的舞蹈课必定离不开好的乐曲,舞蹈训练中要多以名曲为训练伴奏,从优美的音乐中找寻其特点和形象,使舞蹈动作与音乐情感相融合,提升学生的表现力。2、在扶把上以芭蕾基本功的下半身训练为主,做到细致入微、循序渐进以增强学生的下身控制力、支配力,提高稳定性,使学生在舞动中犹如“形如流水”,却“稳于泰山”般的干净利落。而上半身即头、颈、肩、胸腰、中腰、大腰、手臂等肢体,运用中国古典舞特有的训练方式,做到以腰为轴、以手为轮,使上身充分得到训练,增加舞蹈动作的张力;在中间训练融
15、入古典舞蹈中的对“神韵”训练,提高学生对五官,特别是针对眼睛的训练,以及对身体细微处的感受,做到用心舞动,使舞姿与灵魂相结合,以免成为舞蹈匠人。五、工作期待 小学生舞蹈训练的目的是培养学生的舞蹈兴趣,培养学生的审美素质。对于 现学校舞蹈艺术社团的学生,我们要尽自己全力,努力的做到自身的职责,演绎舞蹈灵魂的共鸣。一、教学设计理念:舞蹈,是一门综合的富于动感的艺术,舞蹈教学是根据学生身心发展的要求,通过训练和表演,锻炼学生身体,发展身体素质质,提升学生的动作协调性和动作美感,同时陶冶学生的情操,对学生进行思想教育和审美教育,培养学生讲文明、懂礼貌、爱集体、守纪律的好品格和团结协作的群体意识。二、教
16、学设计特色:8 小学自主合作舞蹈教学模式就是在课外音乐活动中以教师为主导,学生为主体,合作创编为主线,让学生在掌握一定舞蹈基本动作和初步具备对音乐的感受能力后,根据自身对音乐的理解和感受,通过小组讨论、组际交流的形式,集思广益共同为歌曲或音乐形象较鲜明的乐曲创编动作及队形。使学生在自主愉悦的气氛中,闻乐而动,闻歌起舞,在“练中逐步感知音乐语言,在“乐”中掌握基础知识、基本技能,在“动”中发展身体各个部位之间的协调性。通过热烈活跃、自主合作的教学活动,使学生的视觉、听觉、肤觉,运动得到充分协调均衡的发展,这部仅有利于培养学生肤觉运动得到协调均衡的发展对舞蹈的兴趣,还进一步增强了群体协作的意识,促
17、进学生对音乐的感受力,开发学生的想象力、表现力和创造能力,全面整体性地提升学生舞蹈艺术素质。三、舞蹈教学计划与内容:1.培养学生对音乐舞蹈的兴趣和节奏感。2.发展学生的感受力,记忆力.想象力和表现力。3.能随音乐协调地做形体动作,知道其名称。4.培养学生与同伴友好相处,竞争.合作的个性。四、学情分析:我所带领的舞蹈班是低年级,舞蹈基础一般,身体协调性及舞蹈表现力均差,所以,我所设计的教学环节以先调动学生的积极性为主,只有学生先参与进来,才能实现教学的有效性,在此基础上,弱化动作知识点,强化舞蹈感觉,突出重点。在整个教学过程中以学生看、练、想、跳为主,教师的示范、激发、启发、点拨为辅,充分体现学生的主体地位,使学生获得本我的学习体会和能力。五、教学目标:1、知识与技能:使学生掌握舞蹈的基本体态、基本动作。2、了解舞蹈艺术的基本特点,引导学生对舞蹈艺术产生浓厚兴趣开发发学生对舞蹈艺术的热情。3、通过舞种介绍芭蕾古典舞蹈爵士舞种类,依据学生情况归纳教学活动,感受舞蹈魅力,了解舞蹈发展,提升学生艺术修养。4、通过舞蹈让眼睛会说话提升学生自信。六、教学重点:9 1.舞蹈基训技巧的掌握。2.动作的协调性。3.舞蹈的表现力。七、教学难点:1.舞蹈眼睛眼神流动与舞姿的协调。2.对歌曲情绪的理解和舞蹈动作的表现力。【有关舞蹈教学工作计划 7 篇】
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