苏教版高中语文必修四第三专题测试题.pdf

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1、苏教版高中语文必修四第三专题测试题 一 基础题 1按原文填空。（10 分）（1），响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，。（2），宁移白首之心；穷且益坚，。（3）别有幽愁暗恨生，。，铁骑突出刀枪鸣。（4）曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。，。（5）我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。，！（6）云销雨霁，彩彻区明。，。（7）但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。，。（8）庄生晓梦迷蝴蝶，。，蓝田日暖玉生烟。（9）寻寻觅觅，。（10），。这次第，怎一个愁字了得！2 （王国维人间词话）古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：“。”此第一境也。“。”此第二境也。“。”此第三境也。（3 分）3 下列说法不正确的一项是（）（3

2、 分）A、李白，字太白，号青莲居士。风格豪迈飘逸，色调瑰玮绚丽，语言清新自然，为继屈原之后，出现在我国诗坛的伟大的浪漫主义诗人。他和杜甫齐名，人称“李杜”。B、王勃，字子安，初唐诗人，他与杨炯、卢照邻、王维被人称为初唐四杰。C、柳永，(?-约 1053),北宋词人.原名三变,后改名永,字耆卿,排行第七,世称柳七、柳屯田.其词多描绘城市风光和歌妓生活,尤长于抒写羁旅行役之情。创作了很多慢词，铺叙刻画,情景交融,语言通俗,音律谐婉,在当时流传很广,“凡有井水饮处，皆能歌柳词”。D、李清照（1084约 1151），宋代女词人。字漱玉,号易安居士，李清照词风格清新婉丽，是婉约派的代表。创作以南渡为界分

3、为前后两个时期：南渡前写闺怨、离愁词风侧重于清新明丽；南渡后抒浓愁、哀情，词风哀婉凄凉。4 下列各句加点的词句使用不正确的一项是（）（3 分）A 这些老屋确实有些味道，“夕阳无限好，只是近黄昏”，新的小区要开发了，不得不推倒啊！B 刚退休不久的老王常对老伴抱怨：“你看我才退下来几天，就门前冷落鞍马稀了，真是人走茶凉啊！”C 大家出来闯天下，到一起就是缘分，“相逢何必曾相识”，我提议，干杯！D 轮到中国选手申雪、赵宏博出场了，大家都屏住呼吸，场内一片寂静：此时无声胜有声啊！读下面的诗，完成 56 题。99 年高考全国卷（6 分）漫成一首 杜甫 江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。沙头宿鹭联拳静，船尾

4、跳鱼拨刺鸣。5 对这首诗的赏析，不恰当的一项是()（3 分）A 首句从水中月影写起，描写了江上月夜宁静的美景，与“江清月近人”这句诗异曲同工。B 第三句写白鹭屈曲着身子，恬静地夜宿在月照下的沙滩上，意境安谧、和平。C 二、四两句分写了江风吹打桅灯、大鱼跃出水面的“动”，与一、三两句的“静”对比鲜明。D 全诗通过写夜泊时的所见所闻，透露出诗人对平静、安宁生活的向往。6 这首诗的四句分别写了月、灯、鹭、鱼四景，四景又组成了一个统一的意境。下列四首诗中与这种写法相同的一首是（）（3 分）A 白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。B 门径俯清溪，茅檐古木齐。红尘飘不到，时有水禽啼。C 迟日江

5、山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。D 千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。二理解与鉴赏 （一）寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门账饮无绪，留恋处、兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。多情自古伤别离，更那堪、冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月。此去经年，应是良辰美景虚设。便纵有、千种风情，更与何人说？7 解释划线词语（2 分）初歇 绪 那堪 纵 8 在词中作者主要选用了哪些意象，请选出两个意象来分析它们的特点？（4 分）9 “执手相看泪眼，竟无语凝噎。”用什么写法写出什么情状？这种写法所创设的艺术境界可用琵琶行中的哪句诗来概括？（5

6、分）10清人刘熙载艺概中指出，柳永的词善于运用“点染”手法。所谓“点”指的是点明情感的内涵；所谓“染”指的是用景物来渲染烘托点明的情感。请你在雨霖铃一词中找出这样的句子，并说说这种写法的作用与效果。（4 分）（二）阅读下面诗歌，完成 11-12题。（8 分）登 高 杜甫 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜病，潦倒新停浊酒杯。11有人认为“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”中，“无边”“不尽”有些多余，请你结合诗歌的意境，谈谈你的看法。（4 分）12这首诗歌的诗眼是什么？请你结合诗歌谈谈作者是如何表现的。（4 分）(三)阅读

7、下面的文字，完成 13-18题。（20 分）余曰：“噫嘻悲哉！此秋声也。胡为而来哉？盖夫秋之为状也：其色惨淡，烟霏云敛；其容清明，天高日晶；其气栗冽，砭人肌骨；其意萧条，山川寂寥。故其为声也，凄凄切切，呼号愤发。丰草绿缛而争茂，佳木葱茏而可悦。草拂之而色变，木遭之而叶脱。其所以摧败零落者，乃其一气之余烈。夫秋，刑官也，于时为阴；又兵象也，于行用金。是谓天地之义气，常以肃杀而为心。天之于物，春生秋实。故其在乐也，商声主西方之音，夷则为七月之律。商，伤也，物既老而悲伤；夷，戮也，物过盛而当杀。”13.下列句子中加点词解释有误的一项是()（3 分）A.盖夫秋之为状也 状：情状。B.烟霏云敛 霏：很盛

8、的样子。C.丰草绿缛而争茂 缛：繁茂。D.物既老而悲伤 悲伤：伤心。14.下列句子中加点的虚词，意义和用法相同的一项是（）（3 分）A.悚然而听之 乃其一气之余烈 B.此秋声也 故其为声也 C.其色惨淡 其气栗冽 D.常以肃杀而为心 夷则为七月之律 15.请找出作者对秋声直接评价的语句。（2 分）1 2 16.将文中画线语句翻译成现代汉语。（6 分）（1）此秋声也。胡为而来哉？（2）其所以摧败零落者，乃其一气之余烈。17作者是从哪几个方面描绘“秋状”的？请选择其一进行描绘。（3 分）18作者为何要极力渲染秋的萧条呢？（3 分）（四）阅读下面两首唐诗，回答其后问题。(8 分)秋 思(张籍)秋夜曲

9、(张仲素)洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。丁丁漏水夜何长，漫漫轻云露月光。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。秋逼暗虫通夕响，征衣未寄莫飞霜。注：漏：计时用的漏壸。19王安石评论张籍诗歌的风格是：“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。”试析张诗写了生活中的哪个“寻常”细节？表达了什么样的情感？(2 分)20两首七言绝句均以秋天为背景，以思念为内容，试比较两诗不同之处。(6 分)（五）阅读下面这首宋词，然后回答问题。（8 分）菩萨蛮 晏几道 哀筝一弄湘江曲，声声写尽湘波绿。纤指十三弦，细将幽恨传。当筵秋水慢，玉柱斜飞燕。弹到断肠时，春山眉黛低。21这首词描写的是一种什么景象？主要内容写的是什么？（4 分

10、）22词里集中对什么做了描写？精妙之处在哪里？就你有体会的一点谈谈自己的见解。（4 分）（六）阅读下面的文字，完成 2326 题。（16 分）1 我喜欢一个人在雾中散步。为此，过去的许多好时光在浏览唐诗中流去了。因为唐诗很美，而且美意朦胧，就像久欠笼罩在朦胧中的一抹天光。2 唐诗的朦胧美，先是朦胧在它的形式美。唐代的律诗、绝句，每句字数相等，且求对仗、平仄音律，讲究字面的整齐性和音调的明亮感。唐代英才辈出的诗人们，几乎每一个都能在清纯的诗情和几近桎梏的格律的碰撞中，吟成几首流传后世的好诗。然而，既然格律已近乎桎梏，纵是最伟大的天才，也无法把所有的诗篇都写得那么完美。杜甫是使唐诗的形式美最终迷失

11、在层峦叠嶂中的伟大的诗人。杜甫让世间如梦如幻地领略到唐诗的形式无与伦比的朦胧美意。杜甫写“绝”了唐诗，也写“完”了唐诗。他是非凡的。他之后的诗韵格律，最终都以他的诗篇为金科玉律。然而，历史自有静观的明眸。杜甫赖以名垂千古的最终是他的新乐府“三吏”“三别”，他的兵车行 丽人行 北征。他的律诗千秋无匹。然而，带着镣拷，怎么能跳好所有的舞蹈?一首被誉为“千古七律压轴之作”的登高，终因他追求四联对仗，而不免“气竭意尽”。这是唐诗失之于完美的悲哀，但这并非是伟大诗人的悲哀。晚年入蜀后的杜甫写出的打破了韵律的如春水生 江畔独步寻花那些诗篇，至少与他许多真气弥漫的杰出律诗相映成辉。3 形式精美的唐诗，迷失在

12、朦胧中。数以万计的唐人诗篇，真正流传于口碑的，不过三百。后世家喻户晓，更多的是唐人瑰丽多姿的零落诗句。如“大漠孤烟直，长河落日圆”“野旷天低树，江清月近人”“朱门酒肉臭，路有冻死骨”“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”。因为谋篇之难能，往往是先成句，尔后凑合成篇，也因此唐诗佳句多于佳篇。一如雾中之星光，朦胧间，只见斑斑点点，隐隐绰绰。4 唐诗的形式美在朦胧中迷失，而唐诗秀色可餐、光可鉴人的字面美，则在朦胧中生成。中国传统文化最神秘的源头，恐怕是它独特的汉字。独特的汉字天生是灵犀一点，只可意会。由它直接产生的举世无双的书法艺术，真可说是上溯远古，下接千载。以至当代抽象为其精灵的现代艺术，似乎也是滥

13、觞于它，而似乎最美的书法艺术又多是书录唐诗的作品。这不难让人想到，汉字甚至不须阅读，便有一种让人在视觉上获得愉悦的字面美。汉字经过富有灵性的选择、组合，能让人望而生情，可歌可泣。而唐诗的字面美，达到的是几乎空前绝后、出神入化的境界。“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。”“青山隐隐水迢迢，秋尽江南草朱凋。二十四桥明月夜，玉人何处教吹萧?”信手拈来这两首唐诗，不须细读，不求甚解，单从字面所洋溢出米的朦胧美意，便是千盅酒，万朵花。5 红尘无涯，万象朦胧，蒙蒙迷雾中偶现得一线天光，自然更见娇妍。而娇妍无比的唐诗，至今低回不去的正是红尘的朦胧美意。它是青青竹林间的一个浣纱女

14、，它是胡天飞雪中的两行马蹄痕，它是碧水中嫣然而出的一支芙蓉，它是月夜里凄然而泊的一叶独舟。万里悲秋，百年多病，是为咏史；半壁日出，千里江陵，是为记游。而管领千秋的，是唐诗中参尽的人间真禅。三春晖，明月光，白发悲，斑马鸣，生死，离合，荣辱，悲欢，凄美之至，伤感之至，潇洒之至，淋漓之至。道千秋人之未道，歌千秋人之未歌。这一娇妍的天光，让红尘更见其朦胧，至美至真。6 我喜欢一个人在雾中散步，在流去的许多好时光里，我想我的肩头和心中，已沐浴过无尽娇妍的万斛天光。23.应该怎样理解“杜甫写绝了唐诗，也写完了唐诗”这句话？（4 分）（1）“杜甫写绝了唐诗”的意思是 。（2）“也写完了唐诗”的意思是 。24

15、.“形式精美的唐诗，迷失在朦胧中”是什么意思？请结合 2 3 段分两点加以说明。（4 分）（1）（2）25.除了形式美与字面美外，第 5 段中，作者还形象地赞美了唐诗的另外两个特点。它们是：（4 分）（1）（2）26.下列对这篇文章的赏析，正确的两项是（）（4 分）A这篇文章从不同的方面介绍了作者浏览唐诗时获得的朦胧美。B作者对于打破了韵律的诗篇加以肯定，而对近于桎梏的格律给予否定。C对唐诗的广泛传播与流传，我国的举世无双的书法艺术功不可没。D本文构思精巧，语言清新，首尾照应，表达了作者对文学作品的朦胧美情有独钟。E本文是一篇美学随笔，概括了唐诗具有“朦胧美”的共同特征。苏教版必修四专题三测试

16、答案 1按原文填空。（1）渔舟唱晚 声断衡阳之浦 （2）老当益壮 不坠青云之志（3）此时无声胜有声 银瓶乍破水浆迸（4）东船西舫悄无言 唯见江心秋月白（5）同时天涯沦落人 相逢何必曾相识（6）落下与孤鹜齐飞 秋水共长天一色（7）又闻子规啼夜月 愁空山（8）望帝春心托杜鹃 沧海月明珠有泪（9）冷冷清清 凄凄惨惨戚戚（10）梧桐更兼细雨 到黄昏点点滴滴 2 昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。3B 4D 5C 6、C 7、刚刚停止；心绪，心情；哪里忍受得住；纵然。8、寒蝉、长亭、骤雨、烟波、暮霭、楚天、杨柳岸、晓风、残

17、月等；分析略。9、白描手法；难分难舍（依依惜别）；此时无声胜有声。10、“念去去”点明离别之情，“千里烟波”“暮霭沉沉”用景来烘托离情之愁之苦。11“无边”对“不尽”，使诗的意境显得广阔深远，“萧萧”的落叶对“滚滚”的水势，更使得气象万千。更重要的是，从这里感受诗人韶华易逝、壮志难酬的苦痛。使诗文更生动形象，使人有身临其境之感。12诗眼：悲。分析略。13D 解析：D 项中的“悲伤”意思是为受损害而悲愁。14C 解析：A 项，第一个为代词,代秋声;第二个为结构助词，的。B 项，第一个表判断;第二个是句末语气助词。D 项，第一个是动词，作为；第二个相当于判断词，是。C 项，两个“其”均为代词，代秋

18、声。15作者对秋声直接评价的语句有：（1）噫嘻悲哉！此秋声也。（2）故其为声也，凄凄切切，呼号愤发。16（1）这是秋天的声音。它是怎样发出来的？（2）秋天衰败零落的原因，是秋风的余威（造成）的啊。17秋色、秋容、秋气和秋意等四个方面描写作者所观的“秋状”。18作者从秋“其色惨淡”、“其气栗洌”、“其意萧条”、“其声凄凄切切”以及秋风吹拂前后的草木变化诸角度极力渲染描绘秋的萧条，为下文抒发自己的人生感慨埋下伏笔。点拨：只有找好角度才能为“渲染”找到注脚。意思对即可。19开封；表达了对家乡的深切思念，恐怕匆忙中没把话说尽；20A、描写的对象不同，前为游子，后为思妇；B、感情不同，前为游子思念家乡之

19、情，后为妻子思念牵挂丈夫之情；C、写法上，前叙述为主，寄情于事，后描写为主，借景抒情。21这首词描写了一位弹筝女子在筵席间演奏的情景；主要内容是描写弹奏乐曲和弹筝女的神情、动作。22.一是集中描写音乐。上阙由曲名写起，令人联想起湘水荡漾的绿波。“写尽”二字，描写出筝曲之妙，境界已出。二是集中描写弹筝女子，这里用的是特写镜头。“纤指”突出了弹筝女子年轻秀美的特征。下阙前两句既含蓄地描绘出弹筝女柔和自重的性情，而且运用镜头剪接手法转写“玉柱”。“春山眉黛低”，用贴切的比喻描写女子神情，和乐曲巧妙融为一体。23（1）他使唐诗的形式美达到了极致。（2）他的诗成了后人写诗的金科玉律（或 他在律诗上的成就限制了后人的创造）24（1）唐诗因过分追求形式上的完美而失去了创造活力。（2）因谋篇之难而真正流传于口碑的不过三百篇，而且佳篇少于佳句。25（1）意境美（形象、意象的朦胧美）（2）题材广泛，内容丰富，广泛地反应社会生活（答对其中一点即可）26A D（B 作者并未否定格律；C 唐诗的传播与流传，与书法艺术无关；E“朦胧美”不是唐诗“共同”特点。）