部编版七年级语文下册第一单元1邓稼先作业设计(含解析).pdf

《部编版七年级语文下册第一单元1邓稼先作业设计(含解析).pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版七年级语文下册第一单元1邓稼先作业设计(含解析).pdf（13页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 1 邓稼先 一、填空题 1给加着重号的词语注音，根据注音写出相应的词语。（1）他不分昼夜 地拼命学习，甚至忘记了吃饭睡觉。（2）那殷红 的鲜血，将大大小小的河流染红了；那坦克大炮，将原本宽阔美 丽的草原炸平了。（3）邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者，是“两弹”（yun xn）。（4）建立和完善 （xun pn）机制，是提高教师队伍素质的关键。二、选择题（共 3 小题，每小题 0 分，满分 0 分）2下列句子中，加着重号的成语使用不正确的一项是（）A 为了还原新加坡前总理李光耀的真实形象，小编搜集了一些李光耀鲜为人知的小故事。B说起土肥原贤二，这是日本侵华史上一名当之无愧的人物。C他

2、立下过军事奇功，也遭遇过四面楚歌，是一个可歌可泣的悲剧英雄形象。D在西方基督教国家里，圣经是一部家喻户晓、妇孺皆知的书，也是多数人必读的一部书。3下列各项中没有语病的一项是（）A无国界医生组织是一个由各国专业医学人员组成的于 1971 年在巴黎成立的国际性志愿者组织。B 朗读者是央视主持人董卿酝酿筹备接近一年的文化情感类节目，节目每期有一个主题词，嘉宾围绕主题词朗读一段曾经激励自己、改变自己甚至打动自己的文字。C武亦姝在最后一场比赛中，与陈更、李宜幸、张淼淼强强 PK，以 317 分获得攻擂，最后战胜彭敏，成为冠军。D“一带一路”战略构想的提出，契合沿线国家的共同需求，为沿线国家优势互补、开放

3、发展开启了新的机遇之窗。4给下列句子排序，最合理的一项是（）那时，“国之兴亡，匹夫有责”的爱国理念深入每个人心中，生根、发芽、结果，并代代相传。我们古圣先贤的教育不愧是做人扎根的教育。2 他们为国为民不惜舍生忘死。古时儒学盛行时，每个学子都有修身齐家治国平天下的抱负和理想。同样经受过外国列强的侵犯，但就是国人这种为国家忠心不二、鞠躬尽瘁的爱国精神，坚定保全了我们民族的尊严和命脉。所以，在我们中华绵延五千年的灿烂文明的背后，有着数不清的持道守德、以身殉国的仁人志士。A B C D 三、填空题（共 1 小题，每小题 0 分，满分 0 分）5文学常识填空。（1）杨振宁，美籍华裔 学家。与 共获 19

4、57 年诺贝尔 学奖。（2）邓稼先，核物理学家、核武器科学和技术专家。为中国成功研制 、和新型核武器做出了重大贡献，被授予“”功勋奖章。四、解答题 6学习本文邓稼先之后，某班开展了以“走近邓稼先”为主题的实践活动。请完成下列任务。（1）少年强，国家强；青春梦，中国梦。请你依据下面一段文字，补写青春座右铭。青春应立志为国。范仲淹少有大志，每以天下为己任，发奋苦读；“两弹元勋”邓稼先年轻时就立志要让中国变强盛，将自己毕生的心血奉献给了祖国的国防科研 事业。青春座右铭：以天下为己任发奋苦读，。（2）假如时光倒流，你去采访邓稼先，请你在广泛搜集资料的基础上设计两个问题。（3）请仿照下面的写法，为邓稼先

5、写几句颁奖词。示例：科学泰斗钱伟长【获奖名片】赤子【颁奖词】从义理到物理，从固体到流体，顺逆交替，委屈不曲，荣辱数变，老而 弥 坚，这就是他人生的完美力学，无名无利无悔，有情有意有祖国。仿写：中国人民的好儿子邓稼先【获奖名片】【颁奖词】五、课内精读 3 7阅读课文邓稼先第三部分“邓稼先与奥本海默”，回答下列问题。（1）结合上下文，说说下面句子的含义。邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。（2）结合选文说说邓稼先具有什么样的性格特征。（3）前两段写“我”与邓稼先和奥本海默的关系有何作用？（4）邓稼先和奥本海默有哪些相同点和不同点？作者这样写的作用是什么？六、拓展阅读 8 追

6、忆“天眼”之父南仁东 2017 年 9 月 25 日是中国“天眼”竣工一周年的日子。已为“天眼”操劳二十多年的南仁东，却没等到这一天。“咱们也建一个吧”“咱们也建一个吧。”国际上提出要建平方公里阵列望远镜，时任中国科学院北京天文台副台长的南仁东则和几位同仁一起提议，可根据我国国情，建造我们自己的大望远镜。从这句话开始，南仁东就把自己与“天眼”牢牢绑在了一起。“这二十几年，南老师没干别的。”南仁东的学生甘恒谦说，这些年，南仁东的努力程度常人难以想象。为了找到最满意的地点，南仁东从几百张遥感地质图象里挑选出所有接近圆形的洼地，闷头钻进贵州的大山里。他要拄着竹竿翻山越岭，到现场去勘察，这个洼地合不合

7、适，距离嘈杂的闹市有多远。“那几年南老师几乎踏遍了当地所有的洼地。”甘恒谦说，南仁东爬的山路连那里的农民看了都摇头。挑剔的南仁东最终相中了最圆的那个大坑位于贵州平塘县的大窝凼。然后，他正式提出利用喀斯特地形建造大型射电望远镜的设想。为了推动工程立项，南仁东每次向相关部门汇报项目，都至少提前一个小时到达会场。他担心因为一丁点儿意外而迟到。那段时间，经常需要写个三五千字的项目介绍，要得很急。南仁东就和同事一起在办公室，逐字逐句斟酌，常常弄到凌晨。他怕稍有疏漏，影响项目的进程。对每个细节都了如指掌 夜以继日的付出，让这个恢宏的望远镜工程在南仁东的头脑中逐渐成形。2007 年，FAST 终于正式立项。

8、南仁东更拼命了。这个巨大的工程需要攻克太多难关，南仁东常常无暇顾及自己的身体。为了节省时间，中午他总是随便吃点饼干、方便面完 4 事。遇到特别有难度的事，南仁东会长时间沉默不语。FAST 开始建造时，大家发现，南仁东总能很快找到问题的关键所在。“南老师对 FAST 是如此了解，从最初讨论到每一个细节设计，所有关键技术他都了如指掌。”岳友岭说。岳友岭参与了 FAST 工程钢索设计部分。FAST 上的钢索需要伸缩变形，这就需要计算钢索的耐疲劳程度。岳友岭记得，刚开始大家根据 FAST 30 年的寿命初步预估，钢索需要承受约 600 万次拉伸。南仁东却算出了另一个答案：200 万次。后来大家经过多次

9、计算模拟，发现南仁东是对的，600 万次的估计远远超出寿命所需，是不合理的。“钢索应该用什么样的钢，钢索接头部分用什么技术解决，用什么样的工艺支撑 FAST 的外形，南老师都一清二楚。”岳友岭回忆。在设计 FAST 馈源舱时，最初有 4 个塔和 6 个塔等多种设想，但馈源舱的姿态调整一直不能满足科研需求。南仁东曾提出，设计一个带有流体配重的馈源舱。“这是个非常好的构想，需要极有创造力才行。很难有人想到，用这么简单的设计来应对如此复杂的难题。”甘恒谦说，虽然南仁东的提议因为过于超前而最终未被采用，但这件事让他对南老师在工程方面的造诣佩服得五体投地。青丝熬成白发 作为首席科学家，南仁东主导和参与了

10、 FAST 项目每个工程难题，带领 FAST 渡过一次又一次危机。学生们知道，巨大的“天眼”里，熔铸了南仁东的心血，更熔铸了他的感情。在 2016 年年 9 月 FAST 竣工仪式上，一段宣传片介绍了 FAST 二十几年来从无到有的历程。岳友岭从视频中看到了南仁东二十多年前的照片，感慨万千：“南老师拄着竹竿，爬山越岭为 FAST 选址时，头发和胡子还是黑的。”如今，世界上单口径最大的射电望远镜已向苍穹睁开“天眼”，而为它把青丝熬成白发的那个人，却永远闭上了双眼。也许，他只是太累了。也许，他只想化作星辰，与“天眼”长伴！（1）仔细阅读文章，将建成“天眼”经历的过程补充完整。【梳理文章情节】立项建

11、造 （2）文中引用甘恒谦、岳友岭的话，有什么作用？【引用的作用】（3）赏析文中画线的句子。【赏析重要语句】南老师拄着竹竿，爬山越岭为 FAST 选址时，头发和胡子还是黑的。（4）结合具体内容，说说南仁东具有哪些优秀的品质。【分析人物形象】5 一、填空题 1给加着重号的词语注音，根据注音写出相应的词语。（1）他不分昼夜 zhuy 地拼命学习，甚至忘记了吃饭睡觉。（2）那殷红 ynhng 的鲜血，将大大小小的河流染红了；那坦克大炮，将原本宽阔美 丽的草原炸平了。（3）邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者，是“两弹”元勋（yun xn）。（4）建立和完善 选聘（xun pn）机制，是提高教师队

12、伍素质的关键。【考点】13：注音；16：根据拼音写字词【分析】本题考查字音、字形。要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析；写汉字题要注意形近字、同音字辨析。【解答】答案：（1）zhu y；（2）yn hng；（3）元勋；（4）选聘 二、选择题（共 3 小题，每小题 0 分，满分 0 分）2下列句子中，加着重号的成语使用不正确的一项是（）A 为了还原新加坡前总理李光耀的真实形象，小编搜集了一些李光耀鲜为人知的小故事。B说起土肥原贤二，这是日本侵华史上一名当之无愧的人物。C他立下过军事奇功，也遭遇过四面楚歌，是一个可歌可泣的悲剧英雄形象。D在西方基督教国家里，

13、圣经是一部家喻户晓、妇孺皆知的书，也是多数人必读的一部书。【考点】49：成语【分析】此题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不到、用错对象、语境不符等。【解答】ACD使用正确；6 B使用不正确，“当之无愧”是褒义词，用在此句中不符合语境。故选：B。3下列各项中没有语病的一项是（）A无国界医生组织是一个由各国专业医学人员组成的于 1971 年在巴黎成立的国际性志愿者组织。B 朗读者是央视主持人董卿酝酿筹备接近一年的文化情感类节目，节目每

14、期有一个主题词，嘉宾围绕主题词朗读一段曾经激励自己、改变自己甚至打动自己的文字。C武亦姝在最后一场比赛中，与陈更、李宜幸、张淼淼强强 PK，以 317 分获得攻擂，最后战胜彭敏，成为冠军。D“一带一路”战略构想的提出，契合沿线国家的共同需求，为沿线国家优势互补、开放发展开启了新的机遇之窗。【考点】79：病句辨析与修改【分析】本题考查病句的辨析与修改能力，常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。解答此题，先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。【解答】A、结构混乱，可把“由各国专业医学人员组成的”移到“国际性志愿者

15、组织”的前面；B、语序混乱，把“激励自己、改变自己甚至打动自己”改为“打动自己、激励自己甚至改变自己”；C、成分残缺，在“获得攻擂”后加“资格”；D、没有语病。故选：D。4给下列句子排序，最合理的一项是（）那时，“国之兴亡，匹夫有责”的爱国理念深入每个人心中，生根、发芽、结果，并代代相传。我们古圣先贤的教育不愧是做人扎根的教育。他们为国为民不惜舍生忘死。古时儒学盛行时，每个学子都有修身齐家治国平天下的抱负和理想。同样经受过外国列强的侵犯，但就是国人这种为国家忠心不二、鞠躬尽瘁的爱国精神，坚定保全了我们民族的尊严和命脉。7 所以，在我们中华绵延五千年的灿烂文明的背后，有着数不清的持道守德、以身殉

16、国的仁人志士。A B C D【考点】72：排列句子顺序【分析】此题考查学生排列句序的能力。解答语句排序型试题，首先要认真阅读每一个语句，把握语句特点，明确体裁。其次，明确材料的中心。思考语句是围绕什么中心展开的。抓住了中心，就抓住了要害。然后我们可以根据中心句“或总领句“来确定首句或尾句。然后再依据各句之间的关系，注意其中的关联词、衔接语。依次排序即可。点睛：排序题最主要的是要先找到首句或者是尾句，确定首句或尾句后再去找语句中相关（上下句中出现相同的词语），依据内容再进行排列顺序排序完成后再仔细认真的阅读，看各句之间的关系排列是否合理，语意表达是否正确。【解答】本题中的语句叙写的内容是：我们古

17、圣先贤的教育不愧是做人扎根的教育。所以应该放在首旬，排除掉 A 和 C；再看句之间的关系，前文是儒家思想“，是理念，句与衔接紧密，则是说其表现。应该承接句。据此分析，排序为：。故选：C。三、填空题（共 1 小题，每小题 0 分，满分 0 分）5文学常识填空。（1）杨振宁，美籍华裔 理论物理 学家。与 李政道 共获 1957 年诺贝尔 物理 学奖。（2）邓稼先，核物理学家、核武器科学和技术专家。为中国成功研制 原子弹、氢弹 和新型核武器做出了重大贡献，被授予“两弹一星”功勋奖章。【考点】F5：文学常识【分析】本题考查学生识记文学常识的能力。识记文学常识关键在平时积累，文学常识正误的判断点是：作者

18、名（字、好）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。【解答】答案：（1）理论物理 李政道 物理（2）原子弹 氢弹 两弹一星 四、解答题 6学习本文邓稼先之后，某班开展了以“走近邓稼先”为主题的实践活动。请完成下 8 列任务。（1）少年强，国家强；青春梦，中国梦。请你依据下面一段文字，补写青春座右铭。青春应立志为国。范仲淹少有大志，每以天下为己任，发奋苦读；“两弹元勋”邓稼先年轻时就立志要让中国变强盛，将自己毕生的心血奉献给了祖国的国防科研 事业。青春座右铭：以天下为己任发奋苦读，让中国变强盛奉献毕生。（2）假如时光倒流，你去采访邓稼先，请你在广泛搜集资料的基

19、础上设计两个问题。（3）请仿照下面的写法，为邓稼先写几句颁奖词。示例：科学泰斗钱伟长【获奖名片】赤子【颁奖词】从义理到物理，从固体到流体，顺逆交替，委屈不曲，荣辱数变，老而 弥 坚，这就是他人生的完美力学，无名无利无悔，有情有意有祖国。仿写：中国人民的好儿子邓稼先【获奖名片】爱国敬业 【颁奖词】当大漠的苍茫点缀了蘑菇云的硝烟，当五星红旗升起在联合国的上空。是他，长空铸剑，吼出雄狮的愤怒；是他，以身许国，写下山河的颂歌。殷红热血，精忠报国，他是共和国忠诚的奠基人；鞠躬尽瘁，死而后已，他是中华民族不倒的脊梁。【考点】84：综合读写【分析】（1）本题考查学生补写座右铭的能力。从座右铭的前半句“以天下

20、为己任发奋苦读”可知，它是对前文范仲淹事例的总结，那么要补写的内容就应是对后面邓稼先事例的总结，并与“以正下为己任发奋苦读”形成对偶关系。（2）本题考查采访问题的设计。采访问题的设计：注意采访用语首先要注意彼此的身份地位，问题的设计要有针对性，要有目的性，要符合实际。答案不唯一，符合要求即可。（3）本题考查获奖名片和颁奖词的拟写。获奖名片的拟写语言要简洁，抓住人物的精神，突出中心内容。颁奖词的内容要突出人物所做出的贡献，并表达出对人物的高度赞美，语言要优美、形象。【解答】答案：（1）示例：让中国变强盛奉献毕生（2）示例：请问在科研方面给您印象最深的事情是什么？请您对我们中学生说几句激励的话。9

21、（3）示例：爱国敬业；当大漠的苍茫点缀了蘑菇云的硝烟，当五星红旗升起在联合国的上空。是他，长空铸剑，吼出雄狮的愤怒；是他，以身许国，写下山河的颂歌。殷红热血，精忠报国，他是共和国忠诚的奠基人；鞠躬尽瘁，死而后已，他是中华民族不倒的脊梁。五、课内精读 7阅读课文邓稼先第三部分“邓稼先与奥本海默”，回答下列问题。（1）结合上下文，说说下面句子的含义。邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。（2）结合选文说说邓稼先具有什么样的性格特征。（3）前两段写“我”与邓稼先和奥本海默的关系有何作用？（4）邓稼先和奥本海默有哪些相同点和不同点？作者这样写的作用是什么？【考点】9C：记叙文阅读

22、综合【分析】本文通过记叙邓稼先说服两派继续工作，成功地领导中国原子弹工程，表现了邓稼先一生光明磊落，真诚坦白；从不骄人，没有私心，一心为公的品质，高度评价邓稼先的功绩。【解答】（1）本题考查对重点句子的理解。细读选段可知，说邓有奉献精神是说他把自己的所有都献给了祖国的核工业，而这种奉献精神是因为他从小接受的就是中国的传统文化的教育与熏陶，这一点与奥不同。（2）本题考查分析人物性格。根据选段中的“邓稼先则是一个最不要引人注目的人物。和他谈话几分钟，就看出他是忠厚平实的人。他真诚坦白，从不骄人。他没有小心眼儿，一生喜欢“纯”字所代表的品格。在我所认识的知识分子当中，包括中国人和外国人，他是最有中国

23、农民的朴实气质的人”可提炼出邓的性格特点。（3）本题考查分析语段作用。细读前两段可知，首段介绍了我与邓的交往。第二段介绍了我与奥的熟识，可知我对他们两人都非常熟悉，也就使下文作者对两人的对比显得真实可信，增强了文章的可信度和说服力。（4）本题考查筛选信息。根据文本中的“奥本海默和邓稼先分别是美国和中国原子弹设计的领导人，各是两国的功臣，可是他们的性格和为人却截然不同”“奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露”“邓稼先则是一个最不要引人注目的人物。和他谈话几分钟，就看出他是忠厚平实的人。他真诚坦白，从不骄人。”可提炼作答。通过两性格的对比，突出了邓的人物形象的优秀品质。答案：10（1）这句话是说邓稼

24、先与锋芒毕露的奥本海默不同，他“是一个最不要引人注目的人物”，“忠厚平实”，“真诚坦白，从不骄人”，“没有小心眼儿，一生喜欢纯字所代表的品格”，“最有中国农民的朴实气质”。中国几千年传统文化就讲究人与人关系和谐，和睦相处，讲究为人忠厚、谦虚、真诚、朴实。邓稼先汲取了中国传统文化中这些优秀的部分，并变成了自己的气质品格。（2）忠厚朴实，真诚坦白，从不骄傲，心胸开阔。（3）为了说明“我”对他们的情况非常熟悉，使后文的对比显得更真实可信，更富有说服力。（4）相同点：他们都是各自国家原子弹设计的领导人，都是各自国家的功臣。不同点：性格和为人截然不同。奥本海默锋芒毕露，爱出风头，常令人难堪；邓稼先忠厚朴

25、实，真诚坦白，从不骄傲。通过对比更生动形象地表现出邓稼先的性格品质和奉献精神。六、拓展阅读 8 追忆“天眼”之父南仁东 2017 年 9 月 25 日是中国“天眼”竣工一周年的日子。已为“天眼”操劳二十多年的南仁东，却没等到这一天。“咱们也建一个吧”“咱们也建一个吧。”国际上提出要建平方公里阵列望远镜，时任中国科学院北京天文台副台长的南仁东则和几位同仁一起提议，可根据我国国情，建造我们自己的大望远镜。从这句话开始，南仁东就把自己与“天眼”牢牢绑在了一起。“这二十几年，南老师没干别的。”南仁东的学生甘恒谦说，这些年，南仁东的努力程度常人难以想象。为了找到最满意的地点，南仁东从几百张遥感地质图象里

26、挑选出所有接近圆形的洼地，闷头钻进贵州的大山里。他要拄着竹竿翻山越岭，到现场去勘察，这个洼地合不合适，距离嘈杂的闹市有多远。“那几年南老师几乎踏遍了当地所有的洼地。”甘恒谦说，南仁东爬的山路连那里的农民看了都摇头。挑剔的南仁东最终相中了最圆的那个大坑位于贵州平塘县的大窝凼。然后，他正式提出利用喀斯特地形建造大型射电望远镜的设想。为了推动工程立项，南仁东每次向相关部门汇报项目，都至少提前一个小时到达会场。他担心因为一丁点儿意外而迟到。那段时间，经常需要写个三五千字的项目介绍，要得很急。南仁东就和同事一起在办公室，逐 11 字逐句斟酌，常常弄到凌晨。他怕稍有疏漏，影响项目的进程。对每个细节都了如指

27、掌 夜以继日的付出，让这个恢宏的望远镜工程在南仁东的头脑中逐渐成形。2007 年，FAST 终于正式立项。南仁东更拼命了。这个巨大的工程需要攻克太多难关，南仁东常常无暇顾及自己的身体。为了节省时间，中午他总是随便吃点饼干、方便面完事。遇到特别有难度的事，南仁东会长时间沉默不语。FAST 开始建造时，大家发现，南仁东总能很快找到问题的关键所在。“南老师对 FAST 是如此了解，从最初讨论到每一个细节设计，所有关键技术他都了如指掌。”岳友岭说。岳友岭参与了 FAST 工程钢索设计部分。FAST 上的钢索需要伸缩变形，这就需要计算钢索的耐疲劳程度。岳友岭记得，刚开始大家根据 FAST 30 年的寿命

28、初步预估，钢索需要承受约 600 万次拉伸。南仁东却算出了另一个答案：200 万次。后来大家经过多次计算模拟，发现南仁东是对的，600 万次的估计远远超出寿命所需，是不合理的。“钢索应该用什么样的钢，钢索接头部分用什么技术解决，用什么样的工艺支撑 FAST 的外形，南老师都一清二楚。”岳友岭回忆。在设计 FAST 馈源舱时，最初有 4 个塔和 6 个塔等多种设想，但馈源舱的姿态调整一直不能满足科研需求。南仁东曾提出，设计一个带有流体配重的馈源舱。“这是个非常好的构想，需要极有创造力才行。很难有人想到，用这么简单的设计来应对如此复杂的难题。”甘恒谦说，虽然南仁东的提议因为过于超前而最终未被采用，

29、但这件事让他对南老师在工程方面的造诣佩服得五体投地。青丝熬成白发 作为首席科学家，南仁东主导和参与了 FAST 项目每个工程难题，带领 FAST 渡过一次又一次危机。学生们知道，巨大的“天眼”里，熔铸了南仁东的心血，更熔铸了他的感情。在 2016 年年 9 月 FAST 竣工仪式上，一段宣传片介绍了 FAST 二十几年来从无到有的历程。岳友岭从视频中看到了南仁东二十多年前的照片，感慨万千：“南老师拄着竹竿，爬山越岭为 FAST 选址时，头发和胡子还是黑的。”如今，世界上单口径最大的射电望远镜已向苍穹睁开“天眼”，而为它把青丝熬成白发的那个人，却永远闭上了双眼。也许，他只是太累了。也许，他只想化

30、作星辰，与“天眼”长伴！（1）仔细阅读文章，将建成“天眼”经历的过程补充完整。【梳理文章情节】提议 选址 立项建造 竣工 12（2）文中引用甘恒谦、岳友岭的话，有什么作用？【引用的作用】（3）赏析文中画线的句子。【赏析重要语句】南老师拄着竹竿，爬山越岭为 FAST 选址时，头发和胡子还是黑的。（4）结合具体内容，说说南仁东具有哪些优秀的品质。【分析人物形象】【考点】9C：记叙文阅读综合【分析】本文介绍的主人公是中国“天眼”之父南仁东，记叙了他从提议建造天眼，并全程参与了天眼的建造过程，通过对他付出的艰辛和他人对南仁东的评价表现了他的爱国热情和奉献精神。【解答】（1）本题考查梳理文章情节。根据“

31、时任中国科学院北京天文台副台长的南仁东则和几位同仁一起提议，可根据我国国情，建造我们自己的大望远镜”可得第一个空的答案是提议。根据“南仁东从几百张遥感地质图象里挑选出所有接近圆形的洼地，闷头钻进贵州的大山里”可知第二空的答案是选址。根据“在 2016 年年 9 月 FAST 竣工仪式上，一段宣传片介绍了 FAST 二十几年来从无到有的历程。”可知最后一空的答案是竣工。（2）本题考查引用的作用。细读全文可知，甘恒谦是南仁东的学生，岳友岭是南仁东的同事，可以说他们都是与南仁东关系非常亲密的人，他们对南非常熟悉，通过他们的话来表现南的工作和生活，使文章更有说服力和可信度。（3）本题考查赏析句子。细读

32、这句话可知，这是对岳的语言描写，从他说的话里可以感受到南仁东为中国天眼付出的艰辛努力，这是对南的侧面描写。（4）本题考查分析人物性格。作答时，需根据人物在文本中的表现具体分析。根据他提出咱们也建一个天眼，可知他是一个具有远见卓识，敢为人先的人。根据他亲自去选址，中午只是吃点饼干等可知他是一个淡泊名利，无私奉献，吃苦耐劳失。根据他对每个细节都了如指掌，可知他是一个工作严谨，鞠躬尽瘁的人。答案：（1）提议，选址，竣工。（2）甘恒谦是南仁东的学生，岳友岭是南仁东的同事，他们更熟悉南仁东的生活、工作状况，引用他们的话使文章更有说服力，更能体现南仁东制造“天眼”的不易 和他精益求精、迎难而上的可贵精神。（3）这句话运用语言描写的手法，通过岳友岭的感慨侧面表现了南仁东为造“天眼”付出的艰辛之大。（4）国际上提出要建平方公里阵列望远镜，南仁东就提议“咱们也建一个吧”，体现了 13 他胸怀祖国、敢为人先、具有远见卓识的优秀品质。不辞辛苦，亲自到贵州大山勘察；为了节省时间，中午总是随便吃点饼干、方便面完事，体现了他淡泊名利、无私奉献、吃苦耐劳的优秀品质；汇报项目至少提前一个小时到达会场，对细节了如指掌，多次计算模拟，体现了他鞠躬尽瘁、科学严谨的优秀品质。