逐帧动画教学设计.pdf
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1、 逐帧动画教学设计 Company number:【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】Flash 逐帧动画制作教学设计【教材分析】本课的教学内容是利用 Flash 制作简单的“逐帧动画”。这是一种常见的动画手法,它的原理是将一个动画的连续动作分解成一张张的图片,把每一张图片用关键帧描绘出来,Flash 将这些关键帧连续播放,形成动画效果。掌握本节内容可以做出许多生动有趣的动画。因此,学生在本节的学习过程中,会产生非常高的学习热情,为今后的学习打下坚实的基础。【学生分析】由于不同的学生能力、水平、爱好等有较大的差异,故应采用分组、分层次教学。可以通过设立多级学习目标和多
2、样的学习方式,让不同的学生都能根据自己的实际需要选择到合适的内容;教师还应给学生提供多样化的自主探索空间,鼓励不同意见和创造性思路的迸发,鼓励多样化的问题解决方式和方法。教师可以根据学生的能力差异、水平差异针对性地实施分层次教学。【教学目标】1、知识与能力 1知道帧、帧频与关键帧的含义。2能够导入静态图片 3插入、编辑关键帧。4掌握制作“逐帧动画”的方法。5学会通过改变帧频控制动画的播放时间。2、过程与方法 能综合运用所学知识制作一幅主题鲜明、具有动画效果的作品。亲身参与探究过程,在交流、沟通与合作中,共同掌握“逐帧动画”制作方法,提高Flash动画制作水平。3、情感态度与价值观 创作的乐趣,
3、进一步培养制作动画的兴趣;培养学生创新能力与探究问题的能力;培养创造性思维能力。【教学重难点】重点:能够导入静态图片 难点:通过改变帧频控制动画的播放时间【教学方法】本着学生是主体的理念,采用项目教学法,在项目中提出任务,采用任务驱动法,在教学中让学生自主探究,分组互评,使学生掌握相应的知识。同时根据任务的难易程度,采用演示法,分组讨论法,使不同层次的学生更好的完成任务。【教学手段】采用多媒体教学手段,增大教学容量和直观性。【教学流程图】【教学过程】导入新课 师:课前,老师将一组马的连续图片按顺序贴在一本书的每页纸的相同位置上。现在我们一起快速翻动按顺序装订好的页面。大家看到了什么 生:一匹马
4、在走动。师(改变几张图片的位置后翻动):为什么现在这匹马在跳 生:因为图片没贴到相同的位置上!这是一种古老的看动画效果方法,称为“快捷翻书法”。我们看到的每一幅画面称为一个“帧”。帧是进行 flash 动画制作的最基本的单位,每一个精彩的 flash 动画都是由很多个精心雕琢的帧构成的。我们共同来回顾一下上节课提到的帧主要有哪几种类型 关键帧顾名思义,有关键内容的帧。空白关键帧空白关键帧是没有包含舞台上的实例内容的关键帧。通过实例展示讲解知识、提供形状补间动画的制作原理 新课导入 开 始 学生分组讨论、学生结果展示 教师巡视指导 学生动手操作 课堂小结 结 束 各组互评 普通帧在时间轴上能显示
5、实例对象,但不能对实例对象进行编辑操作的帧。讲授新课 上节课我们下载并观赏了不少 Flash 动画,同学们想不想自己亲手用Flash 制作动画呢这节课我们就共同来学习“模仿传统手工动画的方式,每一帧都由手工绘制或导入图片完成的动画称为逐帧动画”。赶快和老师一起用 Flash逐帧做一匹行走的马。(播放动画)教师提前做好的逐帧动画行走的马演示(包含背景图片和背景声音)。逐帧动画所需要的素材既可以直接在 Flash 的舞台上绘制,也可以提前准备。要求是,从第 2 幅画面开始,每一幅都是上一幅的后续,两幅画面之间有着微小的差别。动作分解的越细,将来生成的动画就越细腻。一、导入图片制作逐帧动画 第一步:
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