许玉英梨园奇葩之梨园初探教案.pdf

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1、梨园奇葩之梨园初探教案【教学背景】永城市城关镇胜利中学，地处城乡结合处，七年级学生来源于周边的几个小学，我了解到他们在小学的音乐课，也就是老师教唱几首歌，学生跟着学唱，形式单一，学生尽管喜欢音乐，却也不大喜欢单一的音乐课，他们对于戏曲的了解就是一张白纸，一张白纸没有负担，好写最新最美的文字，好画最新最美的图画。七年级音乐上册第五单元的主题是有关戏曲的教学，针对以上情况，我设计了本节课，梨园奇葩之-梨园初探的戏曲欣赏课。【教学目标】1、情感态度与价值观：通过听赏、试着学唱几种地方戏曲片段，加深对中国戏曲艺术的印象，激发热爱祖国优秀传统文化的情感。2、过程与方法：在听、看、唱、比、综合实践活动中体

2、验不同戏曲唱腔的韵味，感受中国地方戏曲的艺术魅力，从而提高学生鉴赏戏曲的能力。3、知识与技能：通过欣赏京剧、越剧、豫剧、黄梅戏的名家唱段，加深对中国戏曲中唱腔、行当等相关的基本知识的了解，感受中国戏曲的博大精深。【教学重点】引导学生在多种审美实践活动中初步感受几种中国地方戏曲的特点，了解中国地方戏曲的基础知识，培养学生对中国戏曲的兴趣。【教学难点】引导学生通过欣赏、试唱、感受中国地方戏曲的独特韵味，体验京剧、豫剧、越剧、黄梅戏等的风格及其差异。【教学过程】一、情境引入:播放由潘长江、巩汉林、李琦演唱的京歌说唱脸谱，优美的旋律，滑稽的扮相，首先吸引了同学们，激起学生学习本节课的兴趣。其次提出问题

3、：1、这段音乐和我们以前学的歌曲有什么不同？2、你知道他有那种戏曲融合在里面吗?中国戏曲。二、老师和学生一起学习中国戏曲的有关知识：1、中国戏曲的起源。2、中国戏曲的剧种。3、中国戏曲的艺术表现形式。4、中国戏曲的伴奏。5、中国戏曲的四大行当。三、1.学生欣赏戏曲视频贵妃醉酒回答是什么剧种的戏曲？2老师简介京剧、京剧唱腔的艺术特点及京剧代表人物梅兰芳。学生欣赏京剧新贵妃醉酒，再次感受京剧唱腔的悠扬委婉，、声情并茂；四、.欣赏戏曲视频穆桂英挂帅片段辕门外三声炮如同雷震回答是什么剧种的戏曲？.简介豫剧、豫剧唱腔的艺术特点及豫剧代表人物常香玉。.学生欣赏豫剧花木兰选段谁说女子不如男再次感受豫剧唱腔的

4、吐字清晰，抑扬有度，节奏鲜明、行腔酣畅、大气磅礴、易为听众听清，显示出特有的艺术魅力。.试唱几句豫剧。五、学生欣赏戏曲梁山伯与祝英台选段十八相送回答是什么戏曲剧种。、教师总结，简介越剧，及越剧代表人物袁雪芬。.、学生欣赏越剧天上掉下个林妹妹，再次感受越剧唱腔的清新婉丽，优美动听。六、1、教师播放黄梅戏天仙配选段还家，学生辨别变戏曲种类。2、教师总结并简介黄梅戏，黄梅戏的唱腔特点及代表人物 3、欣赏黄梅戏打猪草选段对花，再次感受黄梅戏的唱腔淳朴流畅，以明快抒情见长，具有丰富的表现力的特点 4、学生学唱还家。七 学以致用，考考你，连连看。教师播放一组戏曲联唱视频片段，学生分组抢答剧种。戏女驸马 京

5、剧 打金枝 越剧 天上掉下个林妹妹 黄梅戏 苏三起解 豫剧 八、课堂小结 1、教师小结：大家都喜欢流行音乐，其实流行音乐也要以民间音乐为基石，有了他们的融合才有真正的音乐的艺术美。希望大家能在今后的学习和生活中去感悟中国戏曲文化的魅力，唱响戏曲，传承我们的戏曲文化。2、学生小结：说说你对戏曲的新认识。【教学反思】在广袤的中国大地上，在众多的民族文化种类中，戏曲艺术作为一朵奇葩独树一帜，千百年来不断丰富与发展、在世界文化史上占有十分重要的地位。所以在七年级上册第五单元设计了梨园奇葩这一内容。本节课是梨园奇葩的第一课时，学生在没有任何戏曲知识的情况下上的一节课。课前我们同事让我先试课，我却想上一个

6、原汁原味的原始课。课前我也担心能否与学生交流好这一堂课，因为学生所处的时代大众媒体迅猛发展，电视中、广播里、网络上天天都能接触到各色各样的音乐，他们对于流行音乐的喜欢程度大大超过戏曲音乐，很多同学对戏曲音乐持冷漠态度。那么如何引导学生对中国戏曲音乐主动了解，并增进学生对戏曲音乐的兴趣和喜爱呢？于是，我选择了添加了流行元素的、近年来较流行的说唱脸谱这一首歌。在本课的教学中，以引导学生“走向戏曲”“走近戏曲”“走进戏曲”为主线，努力引导学生积极主动参与学习，增进对戏曲艺术的了解和喜爱。一堂音乐课结束了，同学们并不像所想象的那么排拆戏曲音乐，而且在他们学习中，我能感受到他们求知的渴望。音乐课堂是门遗憾的教学艺术，本节课还存在了一定的问题。如：一节课 45 分钟似乎不够用，有些教学环节不能较好的展开，这大概是我想让学生在有限的时间内，了解更多的戏曲相关知识，而练唱机会少的原因。对于教材的把握、方法的改进、自身能力的提高等方面，应是我今后需要加强的。