第1课时单元预习课《背影》《白杨礼赞》《散文二篇》《昆明的雨》教案.pdf
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1、1 第 1 课时 基础夯实领悟情感哲思【课 型】单元预习课【学习内容】背影 白杨礼赞 散文二篇 昆明的雨【学习目标】1.识记本单元生字词，包括音、形、义。2.积累文学常识。3.通读五篇文章，感知文章内容。【学习过程】一、导入 这个单元学习的散文类型多样，或写人记事，或托物言志，或阐发哲理，或写景抒情，展示了丰富多彩的自然景象和社会生活，表达出独特的情感体验和深刻的人生感悟。阅读这些散文，领会作品的情思，可以培养审美情趣，丰富精神世界。学习这个单元，要反复品味、欣赏语言，体会、理解作者对生活的感受和思考，并了解不同类型散文的特点。二、学习环节 活动一：梳理文常 结合课下注释及相关预习资料梳理文常
2、，对体裁重点掌握。1.背影朱自清，散文家、诗人、学者，本文选自朱自清全集，体裁是写人记事散文。2.白杨礼赞茅盾，原名沈德鸿，作家、社会活动家，本文选自茅盾全集，体裁抒情散文。3.永久的生命严文井，作家，本文选自严文井选集，体裁哲理散文。4.我为什么而活着罗素，英国哲学家、数学家、作家，获 1950 年诺贝尔文学奖。本文选自罗素自传，体裁哲理散文。5.昆明的雨汪曾祺，作家、散文家、戏剧家，本文选自汪曾祺全集，写景抒情散文。活动二：梳理字词，会读、会写、会意 2 通读背影 白杨礼赞 散文二篇 昆明的雨五篇文章，疏通读读写写，并随文理解词语的意思。活动三：勾画相关语句，整体感知文章内容 1.背影勾画触动自己感情的语句，谈谈初读感受。2.白杨礼赞勾画文中赞美白杨树的语句。3.永久的生命 我为什么而活着找出富有哲理的语句，谈谈自己的认识。4.昆明的雨找出自己喜欢的段落，通过朗读加以品味。三、作业 将摘录的语句工工整整抄录在笔记本上。
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