青少年管弦乐队指引.pdf

《青少年管弦乐队指引.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《青少年管弦乐队指引.pdf（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、案例名称?青少年管弦乐队指南?科目音乐 一、教材内容分析 乐曲开始乐队根据A整个乐队、B木管乐器、C铜管乐器、D弦乐器、E打击乐器、F整个乐队的次序呈示主题.变奏主题是一段活泼、轻快的舞曲曲调,选自十七世纪著名音乐家普塞尔的 戏剧首?摩尔人的复仇?.在主题由各组乐器反复陈述之后,接着就是主题的十二段变奏,每段变奏前各配有一段解说词,逐一介绍演奏各段变奏的乐器.本杰明布里顿BenjaminBritten,1913-1976,英国作曲家,自幼跟从母学习钢琴,十七岁入伦敦 皇家音乐学院学习作曲与钢琴,四年后辍学,为剧院和制片厂创作戏剧和电影音乐.1939年旅居美国,从 事指挥和钢琴演奏.二、教学目标

2、知识技能、过程与方法、情感态度与价值观 1、喜欢欣赏管弦乐曲,能够专注的欣赏音乐,并运用各种形式对所听音乐做出反响.2、能够记住?青少年管弦乐队指南?的主题音乐.3、了解管弦乐中各种乐器的音色及其表现力.三、教学重难点 教学重点：通过聆听?青少年管弦乐队指南?,感受各种乐器的音色和表现力.教学难点：通过对各类乐器音色的初步了解,培养学生用乐器来表现情绪 四、学情分析 通过小学音乐的学习,学生对管弦乐器已有了初步了解,如军乐队中的铜管乐器：小号、长号、圆号、大号及打击乐器中的小鼓、大鼓,钱、锣等已接触到；小提琴在各种艺术活动中接触也较多；木管乐器中的长笛、短笛与中国管乐器中的笛子音色很相近,虽然

3、有时分不清楚具体是什么乐器演奏的,但对它们发出的声音比拟熟悉.因此,对欣赏管弦乐并不十分陌生.只要教师引导得当,教学方法新奇、形式多样,学生的欣赏积极性会很快调动起来,欣赏的兴趣及鉴赏水平、审美水平得到培养.五、教学策略选择与设计 在主题由各组乐器反复陈述之后,接着就是主题的十二段变奏,每段变奏前各配有一段解说词,逐一介 绍演奏各段变奏的乐器.本杰明布里顿BenjaminBritten,1913-1976,英国作曲家,自幼跟从母学习钢琴,十七岁入 伦敦皇家音乐学院学习作曲与钢琴,四年后辍学,为剧院和制片厂创作戏剧和电影音乐.1939年旅居美国,从事指挥和钢琴演奏.六、教学准备 多媒体课件音频资

4、料、地理资料、打击乐器、钢琴等.七、教学过程 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 听音乐进教室.学生在歌曲 引出课题 师：1、木管乐器组包含的乐器有短笛、长笛、双簧管、单簧管、大管,最根本的演奏方法都是吹奏,现在我们来聆听一下它们的音色.2、铜管乐器组.师：铜管乐器组中有小号、圆号、长号、大号.它们的演奏方法也是吹奏,通过限制嘴唇间的空隙、呼气量及振动的力度来改变其发出的音调、音量 及音饰.听小号的音色是什么样的呀？3、弓弦乐器组.师：弓弦乐器组包含小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴.演奏方法是运弓、柔弦、划奏等 三角铁、铃鼓等.敲击是他们的最根本的演奏方法识弓弦乐器.是单击或滚击.一、激情

5、导入 师：请同学聆听一段音乐,小组讨论答复老师的问题.播放音乐?新闻联播?片头曲 师：大家觉得这段音乐熟悉吗？是用什么乐器演奏的？进行演奏的是什么乐队呢？师：同学们,请大家和老师一起走进七彩管弦.二、学习目标 1、喜欢欣赏管弦乐曲,能够专注的欣赏音乐,并运用各种形式对所听音乐做出反响.2、能够记住?青少年管弦乐队指南?的主题音乐.3、了解管弦乐中各种乐器的音色及其表现力.三、学习交流 熟悉西洋乐器及了解乐队的分类.师：西洋管弦乐器大体分为四组：木管乐器组、铜管乐器组、弓弦乐器组、打击乐器组.师：老师这里有一些乐器的图片,请同学来为它们找家.木管乐器组.声中走进教 室.师生问好！生：熟悉?新闻联

6、播?生：长号、鼓、大号.生：管弦乐队 学生跟着图 片给乐器分 类.了解学习目标,做到有目的的学习.看看学生对西洋管弦 乐队有多少了解.认知音色概念 4、打击乐器组.师：打击乐器组有定音鼓、大鼓、小鼓、钱、锣、学 生听音色认 分析乐曲并逐一分析每种乐器的音色及表现力 学生听音乐 熟悉木管乐 器.学生听音色熟悉铜管乐器.5、做游戏：师：老师这里准备了一些声音和图片,看看大家是否可以对号入座.2、作者简介.师：本杰明.布里顿英国作曲家1913年11 月22日出生于英国萨福克郡.3、我做小指挥.师：同学们我们既聆听了乐曲有了解了作曲者.那现在老师请大家每人准备一支笔充当指挥棒来扮演指挥家吧！播放?青少

7、年管弦乐队指南?的演奏视频 四、课后扩展 师：我们做完了小指挥家,再来做一做 小乐手吧！老师找了一首大家熟悉的乐曲来请大家为它伴奏.播放乐曲?大海啊,故土?五、点拨总结 师：这节课大家和老师一起熟悉了管弦乐队的乐器,了解了其组别、分类及音色还欣赏了管线乐曲?青少年管弦乐队指南选段,做了指挥也演 奏了乐器,大家表现的都非常棒,老师非常快乐.课后请大家预习?青少年管弦乐队指南?的第二部分,并上网查阅其相关资料集变奏的含义,下节课来了与同学们分享成果.学生听音色 熟悉打击乐 欣赏管弦乐曲作品?青少年管弦乐队指南?片 段.1、乐曲欣赏播放?青少年管弦乐队指南片段.师：现在我们来欣赏一首由管弦乐队演奏的

8、乐曲?青少年管弦乐队指南?,这首乐曲全曲分为三个局部,第一局部音乐庄重宏伟,气势雄壮.第二部分有十三个变奏段落.第三局部为赋格曲.今天我们主要欣赏第一局部,大家在听乐曲的同时,请同学们同组讨论完成书上第13页的第一个问题.师：请各小组派代表来把你们组的讨论结果个大家展示出来.器.看图片听音色区分乐器.认真聆听.让学生知道作曲家.让学生大胆自信的参与音乐实践活动,感受演奏的乐趣.听 乐 曲 小 组讨 论 完 成 问题 派 小 组 代 表上前展示.学生认真聆 听.自由发挥用 笔充当指挥 棒 各组准备乐 器并一起演 奏.学生自我终 结.师生辞别！八、教学反思 本课在教学设计中结合学生对该曲的直接体验,简介了管弦乐队的分类,熟悉有关的乐器,进一步感 受乐器的音色特点.了解管弦乐队的演奏位置,熟悉各组有关的乐器并感受其音色特点,在听赏活动中,引导学生理解并掌握了它.在课后拓展中运用学校有限的打击乐器让学生体验了一把乐器合奏,学生亲身 感受更直接的体会了其中的微妙.