艺术考察教学大纲4.docx.pdf

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1、艺术考察教学大纲 课程编号：0810101002 课程名称：艺术考察 周数/学分：2/2 关联课程：先修课程（设计素描、艺术写生、场景设计）后习课程（毕业实习、毕业设计）适用专业：动画专业 开课教研室：动画教研室 课程类别与性质：专业课程、必修 一、实习（实训）的形式及时间安排 艺术考察是专业课程中重要的实践性教学环节，通过艺术考察使学生初步了 解社会，拓宽视野，增强实地实物的感性认识，深化专业理论学习，强化实践技 能培养，提高人文素质，培养审美意识和科学精神，为今后的专业课程打下必要 的基础。本课程的内容依据高等学校动画专业教育的培养目标以及学生的基本要 求和培养方案，收集各类有特色的设计资

2、料和有地方特色的艺术素材进行写生，认真撰写实践报告（或调查报告），为毕业作品和毕业作品设计说明积累第一手 材料。本课程主要以实践考察、资料搜集、绘画作品、摄影作品、集体讨论、作 品阐述等方式对学生进行考核评价，其中过程性评价占评价权重的70%,调研报 告占评价权重的30%。本课程安排在第7学期，共2周，2学分。艺术考察的形式及时间安排表 序号 艺术考察的项目内容 时间（天）实习形式 备注 1 收集各类有特色的设计资 料 6天 速写写生 资料搜集 集体讨论 作品阐述 2 将设计资料整合成符合动 5天 创意色彩 画专业的设计作品 设计创作 集体讨论 作品阐述 3 考察当地的风土人情和文 化遗产等内

3、容 3天 调查研究 考察报告 二、实习（实训）课程资源库 艺术考察需要考察有特色的建筑、自然景观和风土人情，通过现场考察、写 生、摄影等采风形式，了解当地艺术风格特点，记录当地人文风貌，发现中国本 土文化的历史渊源，从生活中搜寻创作元素和素材。1.参考书：1 梁思成.大家小书中国建筑艺术.北京出版社.2016年.2 杨诺.动画场景设计.清华大学出版社.2013.11 3 鲁道夫阿恩海姆.艺术与视知觉.四川出版社.1998年.4 柳肃.中国古代建筑艺术.中国建筑工业出版社.2017年.5 杰弗里斯科特.人文主义建筑艺术一一一项关于审美趣味演变历史 的研究.东南大学出版社.2015年.6 FUN视

4、觉、雷波.手机摄影从入门到精通.化学工业出版社.2017年.7 米克迈斯伦杰克萨瑟恩（英）.英国创意素描工作坊一-拓展创意思 维.上海人民美术出版社.2016年.8 巴恩博（美）.摄影的艺术.人民邮电出版社.2012年.2.期刊：1 美术研究.核心期刊.ISSN：0461-6855.CN：11-1190/J.2 美术观察.核心期刊.ISSN：1006-8899.CN：11-3665/J.3 美术.核心期刊.ISSN：1003-1774.CN：11-1311/J.4 新美术.核心期刊.ISSN：1674-2249.CN：33-1068/J.5 艺术百家.CSSCI.ISSN：1003-9104.

5、CN：32-1092/J.6 装饰.核心期刊.ISSN：0412-3662.CN：11-1392/J.7 美术学报.核心期刊.ISSN：1004-1006.CN：44-1135/J.8 艺术工作.核心期刊.ISSN：1003-5605.CN：21-1598/J.9 文艺研究.核心期刊.ISSN：0257-5876.CN：11-1672/J.10 南京艺术学院学报（美术与设计）.CSSCI.ISSN：1008-9675.CN：32-1008/J.三、实习（实训）内容及基本要求 1.实习（实训）前准备 指导教师应具备较丰富的实际工作经验、责任心强、体贴入微地关心并指导 学生的衣食住行、对突发事件有

6、较强的应变能力。贯彻执行艺术考察教学大纲，切实做好艺术考察前的准备工作，认真组织好整个艺术考察过程。提前向学生介 绍艺术考察的目的、要求、作业量等，指导学生查阅相关资料，了解艺术考察的 自然、人文知识，做好文化准备。1.1实习（实训）课程属性与实习（实训）目标分析：艺术考察是动画专业 教学培养实践环节中的重要组成部分。通过实地考察，学生们的专业知识和审美 认知将不再局限于书本。通过考察人文景观，可感受前人进行艺术创作的文化背 景，考察自然景观，可提升审美修养。有利于课堂教学知识的消化，密切与社会 的联系，了解专业发展趋势与需求变化等。结合前期所积累起来的专业知识，通 过考察，对原有知识进行有效

7、的消化。对发现问题、分析问题、解决问题的能力 进行全面的锻炼。艺术考察对于开阔学生视野、提高综合素质将起到重要作用。1.2学习对象分析：学习对象为大四学生，已经具备了基本的造型绘画知识，对设计作品有着更高的认识。通过写生和考察课程的学习使学生更加深入的掌握 手绘的理论知识、掌握搜集素材和进一步提炼设计素材的能力。通过绘画实践来 提高学生的手绘能力。对未来的专业方面的学习有着重要的指导意义。1.3主要实习（实训）环境与条件：艺术考察的范围一般包括大型艺术设计 公司、数码动画公司及基地、博物院、博物馆美术考察，民间美术考察，古代建 筑考察，石窟艺术考察，地域文化考察，民族、民俗美术考察，社会、自然

8、美术 考察和市场考察等。1.4实习（实训）方案设计：（1）本课程将通过加强学生的考察实践能力，拓宽学生的视域，增长学生 的人文知识储备，提高学生的美学修养。艺术考察的具体内容包括：相关地区文 化背景分析；现场考察、写生、摄影与临摹；记录当地传统民间艺术风格特点及 当地人文风貌；了解当地建筑的形式特征及设计匠意。侧重点是在考察、写生及 摄影记录过程中收集并积累设计素材，为后期的毕业创作打下基础。（2）教师应对学生的采风和专业考察等多方面进行指导，充分发挥学生的 主动性和创造性，提高学生的团队协作意识及合作能力。根据批准的具体实施方 案，在规定的时间、路线和经费开支范围内，加强各个环节的管理，严格

9、纪律，保证圆满完成各项教学任务。增强安全防范意识，提高自我保护能力，注意人身 财产安全，防止各类事故发生，加强环保意识，不得擅自爬山、游泳和从事其他 危险行为，不得涉足娱乐场所。晚上归队后未经指导教师批准不得外出。2.实习（实训）过程教学 艺术考察是必修课，学生必须按指导教师的要求，按时按质按量完成。艺术 考察期间，要严格遵守作息时间，不得迟到早退，有事必须向指导教师请假，未 经同意，不得擅自离开。不得单独行动，外出活动不得少于三人。艺术考察结束 后，学院应组织展览、观摩、交流学习体会等活动，表彰先进，找出不足，做出 总结，促进学习，共同提高。其中，过程性评价占评价权重的70%,调研报告占 评

10、价权重的30%o 2.1实习（实训）内容：艺术考察是在学生具备一定的素描、色彩等绘画能 力的基础上进行的。要求学生在考察的过程中，了解掌握当地风土人情，并运用 所掌握的美术知识与美术技法进行人物考察与风景考察。在素描的写生过程中，应当将训练重点放在结构素描上，注重采用以线条来表现物体。在色彩的写生过 程中，应当将训练重点放在对色彩关系的把握和对色彩的提炼上。提倡学生在考 察过程中进行大胆的艺术创作。艺术考察的内容具体包括：第一部分：收集各类有特点的设计资料（1）组织考察了解人文特色、民俗、民情、民风等历史文化物质和非物质 文化遗产。（2）记录考察内容，记录方式为：笔记、速写、摄影、摄像、设计草

11、稿、手绘方案稿等。第二部分：对部分特色艺术素材的写生或设计（1）进行多种形式的色彩写生，包括水粉、油画、彩铅等。（2）对有代表性的建筑，要求学生进行速写练习。第三部分：写考察报告（1）完成艺术考察。（2）撰写艺术考察综述报告，报告内容包括文字、数据统计、照片、视频、录音等。2.2实习（实训）指导方法：教师要按照教学计划、教学大纲的要求确定路 线和具体采风考察的题目和方向，对学生的考察作品、专业考察和作品展示提出 具体要求。在艺术实践过程中，采用教师示范、指导、集中讲评等教学形式，通 过授业解惑形式完成教学任务。教师应对学生的采风和专业考察等多方面进行指 导，充分发挥学生的主动性和创造性，达到提

12、高艺术修养和创造能力的目的。从 始至终树立安全意识，确保学生的人身安全和整个活动的顺利进行。在学院提供 的地点、线路中学生自由选择，分组进行。专业实践结束后学生必须写出实践报 告（或社会调查、市场调查报告），优秀作品参加专业实践教学汇报展览。2.3实习（实训）阶段性小结：艺术考察需要耗费的时间、精力和物力远比 课堂上课要多，在设计考察线路时，尽可能注意合理安排线路，在有限的条件下 更有效率地考察更多对象。考察和课前预习、现场讨论、课后作业相结合原则。这样可以发挥出考察的最大效能。艺术考察前根据教学大纲安排符合条件的指导 教师和审查艺术考察教学任务（包括目的、要求、作业量等），确定出发时间和 返

13、校时间，确定随队学生人数，对艺术考察地点、线路和日程动态跟踪了解，艺 术考察结束后听取汇报并进行总结。美术资料收集和绘画写生，为毕业论文和毕 业设计积累第一手材料。3.实习（实训）巩固与拓展 1 梁思成.大家小书中国建筑艺术.北京出版社.2016年.第五、六 章 2 巴恩博（美）.摄影的艺术.人民邮电出版社.2012年.第三章 3 鲁道夫阿恩海姆.艺术与视知觉.四川出版社.1998年.第六、七章 4.实习（实训）考核评价 本课程不单独进行考核。由任课教师根据学生外出考察时的表现、收集素材（或作品）的质量、实践报告（或调查、考察报告）的完成情况综合评定，并由 院专业实践工作领导小组进行审核。优秀

14、作品将参加专业实践教学汇报展览。第一部分：设计素材影像和实物收集（1）目的与要求：要求构图完整，曝光准确，内容能够体现当地的建筑特 色和风土人情。（2）作业量：不少于10幅，以电子版形式提交，有效像素1000万，布展 时要求打印或冲洗，单张大小A40（3）教学课时：3天 第二部分：速写写生（1）目的与要求：掌握快速描绘对象的方法和技巧；掌握能用不同的材料进行速写的能力；对每张作业完成后进行讲评。（2）作业量：完成以自然风景或传统建筑为主的速写作品不少于10幅（4）教学课时：5天 第三部分：风景色彩写生（1）目的与要求：认识色彩写生的基本规律；掌握色彩写生的基本方法和要点；掌握能用不同的材料进行

15、色彩考察的能力；掌握在写生时，光与色之间的关系；掌握色彩综合场景写生中各物体之间的关系；对每张作业完成后进行讲评。（2）作业量：完成以自然风景或传统建筑为主的风景色彩写生作品不少于5 幅（3）教学课时：6天 第四部分：考察报告 艺术考察报告统一打印，封面及内容版面需进行装饰设计。艺术考察报告内 容包括艺术考察内容、艺术考察日志、艺术考察过程的基本情况以及艺术考察的 收获、感想与建议等，字数3000字左右，建议回校后一星期内上交。成绩构成（满分100）:（1）艺术考察作业60%（2）艺术考察报告30%（3）艺术考察表现10%科学确定过程性评价（占比70%）的分配权重及评价方法，实习实训报告（占 比30%）要完整规范，要突出基于实践技能的评价，考评考核，要体现对学术诚 信的基本要求。考核方式与权重比例列表 考核内容 考核方式 评价权重 备注 考查作业 速写、色彩、摄影 60%考察报告 撰写考察报告 30%考察表现 出勤、实习态度、实习纪律 10%合计 100%