解析卷苏科版八年级物理上册第一章声现象专项攻克试题(含答案解析).pdf

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1、苏科版八年级物理上册第一章声现象专项攻克 考试时间：90 分钟；命题人：物理教研组 考生注意：1、本卷分第 I 卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分，满分 100 分，考试时间 90 分钟 2、答卷前，考生务必用 0.5 毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上 3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第 I 卷（选择题 15 分）一、单选题（5 小题，每小题 3 分，共计 15 分）1、月球上的航天员不能像在地球上那样直接面对面交谈，而需要借助无线电通信设备，其原

2、因是月球上（）A只能传递超声波 B是真空环境，声音不能传播 C声音传播速度快 D航天员声带无法振动发声 2、如图所示的声现象中，分析正确的是（）A甲图：拨动伸出桌面的钢尺，钢尺振动得越快，音调就越高 B乙图：将扬声器对准烛焰，播放音乐，烛焰会跳动，说明声波能传递信息 C丙图：逐渐抽出玻璃罩内的空气，闹钟的声音变小，说明声音的传播不是需要介质 D丁图：工厂车间工人佩戴耳罩，是为了在声源处减弱噪声 3、北京冬奥会闭幕式上，嘹亮的童声合唱我和你，让所有人回忆起 2008 年北京首次举办奥运会时的情景，关于童声合唱，下列判断错误的是（）A歌声是由声带振动产生的 B歌声的传播速度为 3108m/s C扩

3、音器增大了歌声的响度 D歌声通过空气传到现场观众耳中 4、关于声现象，下列说法正确的是（）A二胡演奏出的乐音是由弦的振动产生的 B禁止鸣笛是在传播过程中减弱噪声 C超声波粉碎结石是利用声音可以传递信息 D声音在真空中的传播速度是 3108 m/s 5、关于声现象，下列描述正确的是（）A声音的传播不需要介质，真空可以传声 B用大小不同的力敲同一音叉可以改变音叉发出声音的音调 C“暮鼓晨钟”里的鼓声和钟声主要是依据音色来分辨的 D医生通过听诊器给病人诊病时，利用了声传递能量 第卷（非选择题 85 分）二、填空题（5 小题，每小题 4 分，共计 20 分）1、科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底

4、垂直发射超声波，经过 6s 收到回波信号，海洋中该处的深度为_m（声音在海水中传播速度是 1500m/s）。这种方法不能用来测量月亮与地球之间的距离，其原因是_。人耳要听清回声，回声到达人耳必须比原声晚 0.1s 以上，人必须距离障碍物_m 以上。（声音在空气中传播速度约为 340m/s）2、清晨，一觉醒来，听到窗外各种鸟儿欢快的鸣叫，有经验的人能够从这些声音中分辨出雄鸡、喜鹊、画眉的叫声，雄鸡的叫声能够传得比较远，这是它声音的_比较大的缘故。（选填“音色”、“响度”、“音调”）。3、物理课堂上，老师给同学们表演“狮吼功”：他竭尽全力发出“狮吼声”震碎了酒杯。他发出的声音是由声带的_产生的，酒

5、杯被震碎说明声能够传递_（选填“信息”或“能量”）4、如图所示为 2022 年 1 月 26 日航天员叶光富在空间站用葫芦丝演奏月光下的凤尾竹的情景。“葫芦丝”是靠空气柱 _发声的；按不同的孔，可以改变声音的 _。5、端午节赛龙舟时，发出的阵阵鼓声是由于鼓面的_而产生的，鼓声主要是通过_传到人耳。声音的传播在_中最快，_中最慢（选填“固体”“气体”或“液体”）。三、计算题（5 小题，每小题 5 分，共计 25 分）1、我们可用下述方法测定钢里的声速：在钢管的一端敲一下，在管的另一端听到两次响声，第一次是由钢传来的，第二次是由空气传来的。若管长 1020m，两次响声间隔 2.8s，当时空气中的声

6、速是340m/s，求：(1)声音在空气中传播所用的时间；(2)声音在钢里的传播速度。2、奋斗者号是中国研发的万米载人潜水器，由蛟龙号、深海勇士号载人潜水器的研发力量为主的科研团队承担。2020 年 10 月 27 日，奋斗者号在马里亚纳海沟成功下潜突破 1 万米达到 10058 米，创造了中国载人深潜的新纪录。若在下降中的某一时刻，奋斗者号将一束超声波垂直向海底发射，测出从发射超声波到接收反射回波所用时间是 4s，已知声音在水中的传播速度是1500m/s。问：此时奋斗者号距海底的距离是多少？3、下表是某些介质中的声速v 介质 v（ms-1）介质 v（ms-1）水（5）1450 冰 3230 水

7、（15）1470 软橡胶 45 水（20）1480 软木 500 海水（25）1531 铁 5200 设海水温度为 25，在海面用超声测位仪向海底垂直发射声波，经过 2s 后收到回波，求海水深度。4、小明乘坐一艘匀速驶向一座山崖的汽艇，他向山崖大喊一声，历时 4s 听到回声，且从发声到听到回声，汽艇已经行驶 40 m，已知声音在空气中传播的速度为 340 m/s。求：(1)汽艇行驶的速度；(2)4s 内声音在空气中传播的路程；(3)他听到回声时距山崖的距离。5、学完声速的知识后，天一和海晟同学想测量声音在金属管中的传播速度，于是他俩找来一根长为1020m 的某空金属管。天一在空金属管的一端敲一

8、下，海晟把耳朵贴在管子的另一端，听到两声，时间间隔为 2s，请你帮他们完成下列计算：(1)声音在空金属管中的传播时间为多少？(2)声音在金属管子中的传播时间是多少？(3)声音在金属管子中的传播速度为多少？（设声音在空气中的传播速度是 340m/s）四、实验探究（5 小题，每小题 8 分，共计 40 分）1、(1)小明把发声的音叉触及水面，发现水花四溅。这个实验现象说明声音是由物体的_产生的。(2)某监测器测得同一声源发出的甲、乙两声音的特性如表所示。则甲和乙相比，_的音调更高，_的响度更大；1100Hz 表示_（选填“每分钟”或“每秒钟”）振动的次数为 1100次。声音 声音强弱的等级/dB

9、频率/Hz 甲 70 1100 乙 110 700(3)音叉、钢琴与长笛发出的声音信号输入同一设置的示波器，示波器展现的波形如图甲、乙、丙所示。甲和乙两个波形图的音调_（选填“相同”或“不相同”），甲和丙两个波形图的音色_（选填“相同”或“不相同”）。2、如图小华和小兰在探究“声音的产生与传播”时：（1）如图甲，正在发声的音叉将悬挂着的兵乓球反复弹开，说明声音是由物体 _产生的。（2）如图乙，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声并把乒乓球弹起，说明 _可以传声；若将乙装置搬上月球实验，则乒乓球 _被弹起（选填“能”或“不能”）.（3）如图丙，抽气机不断向罩外抽气的过程中，罩内音乐芯片的铃

10、声会越来越 _，进一步推理得出：_不能传声。3、某研究小组利用一些长短、粗细和材料不同的琴弦，进行了探究音调和哪些因素有关的活动。他们选用的琴弦长度、材料在图中已标出（其中琴弦的直径关系：acdb），并且每根琴弦固定的松紧程度一致。（1）研究音调的高低与琴弦长度的关系，应该控制琴弦的粗细、_、松紧程度相同，改变_；应选择琴弦_（选填符号 a、b、c 或 d）；（2）若选择琴弦 a 和 b，则是为了研究琴弦音调的高低与琴弦_的关系；（3）若有同学选择 c 和 d 进行研究，并推理得出：琴弦长度越长，振动越慢，音调就越低的结论。该同学探究过程中存在_的问题。（4）他们还可以选择琴弦_（选填符号 a

11、、b、c 或 d）研究琴弦音调高低与材料的关系。4、在探究声音与频率关系实验中，把尺放在桌面上，使尺的一端伸出桌边，用手拨动钢尺，听尺振动时发出的声音，同时观察尺振动的快慢。如表是实验记录情况，请你补充表中的空缺：尺出的长度 尺振动的快慢 音调的高低 第一次 短 _ _ 第二次 长 _ _（1）进行实验时，为了保证两次实验的响度不变，必须保持钢尺的_不变；（2）实验结论：声音的音调高低和_有关。5、小杰用如图所示器材探究声音的特性。（1）显著改变刻度尺伸出桌边的长度，用相同的力拨动，能够听出声音的_（选填“响度”、“音调”或“音色”）发生了变化，这说明声音的这个特性与物体振动的_有关；（2）然

12、后他保持刻度尺伸出桌边的长度不变，用大小不同的力拨动，能够听出声音的_（选填“响度”、“音调”或“音色”）发生了变化，这说明声音的这个特性与物体振动的振幅有关。他的实验运用的物理方法为_法。-参考答案-一、单选题 1、B【解析】【详解】声音的传播需要介质，月球上没有空气，是真空环境，声音不能传播，所以月球上的航天员需要借助无线电通信设备来交流。故 B 符合题意，ACD 不符合题意。故选 B。2、A【解析】【详解】A发声体的音调与物体振动快慢有关，物体振动的越快，发出声音的音调就越高，A 说法正确；B将扬声器对准烛焰，播放音乐，烛焰会跳动，说明声波能传递能量，B 说法错误；C逐渐抽出玻璃罩内的空

13、气，闹钟的声音变小，说明声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，C 说法错误；D工厂车间工人佩戴耳罩，是为了在人耳处减弱噪声，D 说法错误。故选 A。3、B【解析】【详解】A一切发生的物体都在振动，歌声是由人的声带振动产生的，故 A 正确，不符合题意；B15时，声音在空气中传播的速度约为 340 m/s，故 B 错误，符合题意；C扩音器的作用是增大声音的响度，因此通过扩音器我们听到的歌声响度变大；故 C 正确，不符合题意；D声音的传播需要介质，歌声通过空气传到观众耳朵里，故 D 正确，不符合题意。4、A【解析】【详解】A二胡演奏出的乐音是由弦的振动产生的，故 A 正确；B禁止鸣笛是在声源处减

14、弱噪声，故 B 错误；C超声波粉碎结石是利用声能传递能量，使结石运动被振碎，然后排出体外，故 C 错误；D声音在真空中不能传声，声在真空中传播速度为零，故 D 错误。故选 A。5、C【解析】【详解】A声音的传播需要介质，真空中没有传声介质，声音无法传播，故 A 错误；B用大小不同的力敲同一音叉可以改变音叉发出声音的振幅，即改变声音的响度，故 B 错误；C不同物体发出的声音的音色一般不同，故“暮鼓晨钟”里的鼓声和钟声主要是依据音色来分辨的，故 C 正确；D医生通过听诊器给病人诊病时，是利用了声传递信息，故 D 错误。故选 C。二、填空题 1、4500 真空不能传声 17【详解】1超声波到达海底的

15、时间为 116s3s2t 海洋中该处的深度为 11 11500m/s3s4500msvt 2地球与月球之间是真空，没有传声的介质，因为真空不能传声，所以不能用超声波测地球与月球之间的距离。3声音到达障碍物的时间至少为 210.1s0.05s2t 人必须距离障碍物至少为 22 2340m/s0.05s17msv t 2、响度【详解】1响度的大小与声音的振幅有关，振幅越大，响度越大，雄鸡的叫声能够传得比较远，这是它声音的响度比较大的缘故。3、振动 能量【详解】1一切发生的物体都在振动，老师能发出声音是由于他的声带在振动。2声音可以传递信息和能量，酒杯被声音震碎说明声音在传递能量。4、振动 音调【详

16、解】1声音是由物体振动产生的，“葫芦丝”是靠空气柱振动发声的。2按不同的孔，空气柱的长短不同，空气柱振动的频率不同，发出声音的音调不同。5、振动 空气 固体 气体【详解】1声音是由物体振动产生的，所以发出的阵阵鼓声是由于鼓面的振动产生的。2声音的传播需要介质，鼓声以波的形式通过空气传到人耳的。3声音在固体中传播速度最快；在气体中传播最慢。三、计算题 1、(1)3s；(2)5100m/s【详解】(1)敲击声通过空气传播的时间 1020m3s340m/sstv(2)敲击声通过钢传播的时间 3s2.8s0.2s ttt 声音在钢里的传播速度 1020m5100m/s0.2ssvt 答：(1)声音在空

17、气中传播所用的时间是 3s。(2)声音在钢里的传播速度 5100m/s。2、3000m【详解】解：从发射超声波到海底的时间 14s2s2t 由svt可得，此时奋斗者号距海底的距离 1500m/s2s=3000mhvt 答：此时奋斗者号距海底的距离是 3000m。3、1531m【分析】【详解】解：声音从海面到海底时间 t=122s=1s 根据表格数据可知，声音在 25海水中的传播速度为 1531m/s，海水深度 s=vt=1531m/s1s=1531m 答：海水的深度为 1531m。4、(1)10m/s；(2)1360m；(3)660m【详解】解：(1)汽艇行驶的速度 40m10m/s4ssvt

18、船船(2)由svt可得，4s 内声音在空气中传播的路程 340 m/s4s1360msv t声声(3)他听到回声时距山崖的距离 1111360m40m660m22sss声船 答：(1)汽艇行驶的速度是 10m/s；(2)4s 内声音在空气中传播的路程是 1360m；(3)他听到回声时距山崖的距离是 660m。5、(1)3s；(2)1s；(3)1020m/s【详解】(1)由svt知道，声音在空气中传播的时间 111020m=3s340m/sstv(2)声音在金属中传播快用的时间短，所以声音在金属管中传播的时间 213s 2s1sttt (3)声音在金属管中播的速度 221020m=1020m/s

19、1ssvt 答：(1)声音在空气中传播的时间为 3s；(2)声音在金属管中的传播时间是 1s；(3)声音在金属管中的传播速度 1020m/s。四、实验探究 1、振动 甲 乙 每秒钟 相同 不相同【详解】(1)1将正在发声的音叉接触水面，发现水花四溅，说明声音是由物体的振动产生的。(2)23由表中数据可知，甲声音的频率大于乙声音的频率，所以甲声音的音调较高，甲为 70dB，乙为 110dB，乙响度大。41Hz 表示每秒振动 1 次，频率代表每秒振动次数。(3)56甲和乙在相同时间内，振动的次数是相同的，因此它们的振动频率相同，音调相同，甲和丙两个波形图的形状不同，音色不同。2、振动 空气 不能

20、小 真空【详解】（1）1如图甲，实验中采用转换法将音叉微小的振动放大为兵乓球的运动方便观察，正在发声的音叉将悬挂着的兵乓球反复弹开，说明声音是由物体振动产生的。（2）23如图乙，敲响右边的音叉，由于声音可以在空气中传播，且声音能传播能量，所以左边完全相同的音叉也会发声并把乒乓球弹起；若将乙装置搬上月球实验，由于声音不能在真空中传播，则乒乓球不能被弹起。（3）45如图丙，声音能够通过气体传声，抽气机不断向罩外抽气的过程中，内部气体浓度不断降低，罩内音乐芯片的铃声会越来越小，进一步推理可知，若内部抽成真空，则将听不到传声，即真空不能传声。3、材料 琴弦的长度 a、d 粗细 没有控制琴弦的材料相同

21、a、c【详解】（1）123根据题意，音调高低可能和琴弦的长短、粗细和材料及琴弦固定的松紧程度有关，根据控制变量法，研究音调高低与其中一个因素的关系时，要控制另外的几个因素相同。研究音调的高低与琴弦长度的关系，应该控制琴弦的粗细、材料、松紧程度相同，改变琴弦的长度，结合已知条件，故应选择琴弦 a、d。（2）4选择琴弦 a 和 b，根据已知条件可知，材料、长度和松紧程度相同，而粗细不同，则是为了研究琴弦音调的高低与琴弦粗细的关系。（3）5研究琴弦音调的高低与琴弦长度的关系，根据控制变量法，要控制琴弦的粗细、材料及琴弦固定的松紧程度，而 c 和 d 材料不同，故不能探究音调高低与琴弦长度的关系，即同

22、学探究过程中存在没有控制琴弦的材料相同的问题。（4）6研究琴弦音调高低与材料的关系，要控制琴弦的长短、粗细及琴弦固定的松紧程度相同，故可以选择琴弦 a、c 研究琴弦音调高低与材料的关系。【点睛】本题探究音调和哪些因素有关，主要考查控制变量法的运用。4、快 高 慢 低 振动幅度 频率【详解】12尺子伸出桌面短时，尺子容易振动，拨动尺子，尺子振动快，频率高，音调高。34尺子伸出桌面长时，尺子不容易振动，拨动尺子，尺子振动慢，频率低，音调低。（1）5在距声源距离相同时，响度取决于振动幅度，振动幅度相同，响度相同，即必须保持钢尺的振幅不变。（2）6尺子伸出的长，难振动，振动的慢，频率小，音调低。通过本实验可得到的初步结论为：声音的音调与振动频率有关，频率越高，音调越高。5、音调 频率 响度 控制变量【详解】（1）12显著改变刻度尺伸出桌边的长度，用相同的力拨动，发声体的长短不同，尺子振动的频率不同，音调与物体振动的频率有关，故声音的音调不同。（2）34伸出桌边的长度不变，用大小不同的力拨动，尺子振动的幅度不同，声音的响度不同；控制了长度相同，改变了敲击的力度，故运用的是控制变量法。