音乐教育实习报告五篇.pdf

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1、本文格式为 Word 版，下载可任意编辑 第 1 页 音乐教育实习报告五篇 音乐教育实习报告五篇 在不断进步的时代，报告不再是罕见的东西，报告中涉及到专业性术语要解释清晰。你还在对写报告感到一筹莫展吗？以下是我细心整理的音乐教育实习报告 5 篇，供大家参考借鉴，盼望可以关心到有需要的伴侣。音乐教育实习报告 篇 1 时间过得很快很快。一转瞬，三个月的实习工作就要结束了，特别感谢我所在的实习单位，给我这样一次珍贵的机会。让我在实践中得到锻炼，懂得怎样做人，学会成长。忘不了初到实习学校报到时校长和指导老师的热情和鼓舞;忘不了第一次坐在孩子们身边一起听指导老师讲课时，老师的自信、处乱不惊和教学技能的娴

2、熟;忘不了第一次帮助老师指导鼓号队，孩子们能第一次齐心协力完好的吹出旋律时脸上洋溢的快乐的笑容;忘不了第一次给孩子们上课时的小小紧急和孩子们对学问的渴求的眼神;忘不了每次上完课后，指导老师给我耐烦的指导和无私的关心;更忘不了在实习过程中超越自我时的兴奋和振奋。还记得那时我们初来乍到，眼前的一切都是那么生疏，给孩子们上课的体验和我们脑海里勾画的情形截然不同。以前总觉得小学的音乐老师最悠闲，上课只不过就是教孩子们唱唱歌、跳跳舞、玩一玩、闹一闹就可以了，实际呢?小学的音乐老师肯定不像我们想的那么悠闲。除了每天的授课外，兴趣班(合唱队、舞蹈队、器乐队)、鼓号队、宣扬栏、课间十分钟的信息窗、为电视台节目

3、的录制训练百余名学生等等，全是小学音乐教师不行推卸的责任。而仅给孩子们上课这一环节都把我们忙的不亦乐乎。出国留学于是在心里感叹：我们的指导老师真的很辛苦，很了不得!虽说小学的音乐课内容相比初高中而言浅显易懂，但我们的指导老师却从不懈怠一丝一毫，总是用最艺术化的语言、动作和神情，深入浅出的、潜移默化的感染和熏陶孩子们纯真无邪的心灵，让他们在真善美的小世界中欢乐的成长着。身为她们的实习生，我是荣幸的，更是傲慢的!听课实习完成之后，指导老师让我一个走上讲台对着整个班级的学生。我始终都很紧急。直到走上讲台，我才发觉一切并不是我想像的那么可怕。从低头一个人本文格式为 Word 版，下载可任意编辑 第 2

4、 页 讲，到很自信的自如的和学生沟通，是一个有点小困难但是完好也难忘的过程，就像一朵花，从含苞待放到正直花期一样，是一个美妙的过程。同学们很协作我的工作，上课仔细听我讲，仔细唱歌，主动回答我的问题。作为一个新人，真的让我感动。在讲课方面，我选择了观赏课类型，这样的课型可以让学生在很短的时间内通过视听唱等直观的手段吸收他们应当把握了解的学问。同样抓住孩子的年龄特点，我选择了从动画片入手。因为动画片始终以来都深受孩子的宠爱。国外的一些动画在我小的时候就很受欢迎至今还在热播。说明他们真的很经典，不过这样经典的动画片在如今孩子的眼里不过就是一些没有语言对白的搞笑剧，真的让人心寒，也应当反思一下。子曰“

5、三人行，必有我师”我想不只是这样的，就算一是一部动画片也应当有值得学习的地方。经过反复的思索和斟酌，我找到了一个切入点，就是引用动画片中所用的西方古典时期音乐片断，通过展开让同学了解一些西方古典时期宏大的音乐家及其相关学问。其实，只一支曲子，让人获得的学问也有多方面。比方曲式学问，让学生了解曲子的框架结构;比方作曲学问，告知学生简洁的作曲手法，让同学也试着写写属于自己的旋律;比方配器学问，让学生认识管弦乐队中的乐器及其声音特点和声部支配等等，这样再观赏管弦乐曲的时候，就不会盲目，稍加提示对曲子会有更多更新更深的认识和理解。但最直接的还是西方音乐历史类的学问，通俗易懂，学生简单接受把握。在实习过

6、程中，我有许多收获和反思，概括为以下几个方面，以便在以后的学习和实践中更好的改良和完善：第一、加强对专业学问、专业技能的稳固和提高。作为教师，假如每节课只能通过放磁带录音的方式来教孩子们学习音乐那该是多么 可悲和枯燥!我认为，音乐课的内容应当是丰富多彩的，音乐教师就应当擅长利用自己娴熟把握的各种各样的技能引导孩子们爱上音乐、愉悦身心，让孩子们在轻松享受音乐学习的欢乐时，有兴趣接受音乐的本身和音乐相关的学问和背景。孩子们的留意力就只有短短的 20 分钟左右的时间，假如在这期间把握不好，孩子们的收效是不高的。所以，需要老师能唱、能跳、能弹，用美的形式淋漓尽致的表现美的内容，从而通过这些方式吸引和调

7、动孩子们学习音乐的兴趣。只有老师演绎的本文格式为 Word 版，下载可任意编辑 第 3 页 美，孩子们才乐于、易于接受这种美。第二、加强对孩子们的了解和沟通。老师和学生应当是有交融点的。只有老师擅长关注和挖掘孩子们的内心世界，擅长从不同的角度了解他们，贴近他们的生活，知道他们爱好什么，乐于接受什么，并以此为突破点，从而实现更好的教学相长，避开出现老实讲老师的，孩子们各玩各的的尴尬情形。第三、提高自己的语言表达能力。表扬学生不能仅仅只会用“好”、“很好”、“特别好”等等简洁的词语。表达应具体化，比方“你的歌声太奇妙了!”、“你的动作很伸展!”、“你的指法很敏捷!”批判也应当言之有理，更应当留意不

8、要损害到孩子的自尊心。对孩子进行情感感化，以情动人、以理服人。课堂授课时，语言的连接过度也应当是自然而流畅的，语言应生动形象，语气讲究抑扬顿挫，使整个课堂气氛严厉 活泼，不压抑、不凝重。第四、增添随机应变的能力。假如有学生违背了课堂纪律，老师不行以用过激的方式让他颜面扫地。子们的自尊心是很强的，千万不行伤到他们的自尊心!建议用幽默的、委婉的方式提示其做法不正确。音乐教育实习报告 篇 2 我于 20 xx 年 3 月 17 日，被分到中学进行为期 3 个月的教育实习，在这期间我主动地努力地工作，虚心向有阅历的老师请教，顺利的完成实习工作。同时，我还在实习期间做了一次深入的调查工作，是针对音乐这门

9、课而言的。为了得到教师和学生的真实想法，我费了一番心思，最终的调查结果对我将来的从业有很大的关心。为了全面、具体地获取材料，我不仅只限于我实习所带班级的调查，而且还跨班级、年级调查，甚至还到其他同学所在的实习学校调查。重要的调查的形式是发放调查问卷。同时我也主动地找学生谈话，同老师沟通，以便更好地了解状况。在此，我介绍一下自己的调查的结果，谈谈对中学音乐教与学的一些看法，其中有些问题可能是前人已经表达的或者是老师们常谈论到的，但我想这对于我们实习生来说，是一次真正意义上的体验和感受，而不仅仅是以前从理论上的认识。盼望我的认识能对自己以后的工作有些效果。首先，从教师的角度来谈一下音乐教的状况。本

10、文格式为 Word 版，下载可任意编辑 第 4 页 我所在的学校是一所初中，学校规模较小。深州对教育的投资相当重视，学校的经济状况较好，设备先进，设施有电脑、幻灯机、音乐教室等的现代教育设备。近几年，该校学生的成果较好，不过对于一般班级来说班里学生水平参差，两极分化严重。我调查发觉，如今的音乐课堂教学，大多数老师所使用的教学方法是正确的，它符合教学的实际状况。音乐老师在备课时，设计了许多的问题，以便上课时提问学生，到达和学生沟通的目的。调查中有的音乐老师对我说如今的学生比较懒，对音乐不是很重视，因此，你让他们下课预习的时候，大多学生生基本上是不看。因此上课要多提问题，这样才能迫使他们课后去看。

11、在音乐教学的过程中肯定要多问个“为什么”，这一方面可以使老师和学生沟通，另一方面也可以进一步挖掘教材的有关内容。我自己在实习的教学中也采纳了此方法，成果果真不错。老师们认为一个班里的学生音乐修养有很大的差异，可以把学生分为几等。一个老师要想让全部的学生都把音乐学好，几乎是不行能的事情，要看学生的具体状况，及个人的基础程度。视个人的状况不同而对学生有不同的要求。在音乐教学的过程中，老师们对课堂教学工作要仔细、认真的多，因为音乐的教学课堂很关键。因为很多同学在课后根本是知难而退，所以老师提倡他们课堂动起来，留下问题，让他们大脑都动起来，所以对于课后不练习的同学，课堂就是他们的全部。调查中，大部分的

12、教师采纳的课堂学生动起来的教学方法是让学生自己思索问题，稳固学问，而且到达练习的效果作用。在调查中我还发觉有阅历的老师进行教学时，课堂气氛相对和谐。老师说本校一些班级学生的记律较差，自觉性缺乏，假如气氛过于活跃，课堂就会乱哄哄，难以克制。而且学生的自主学习能力差，合作能力欠缺，实际效果为到达但花去了大量的时间，从而影响教学进度。其次，从学生的角度来谈一下音乐学的状况。在调查中，大部分学生对音乐学习存在较大的困难。课下聊天时，都纷纷向我诉苦：“老师，音乐好难啊！”我一边以坚决的语气鼓舞他们，其实音乐课是给孩子们放松的时间，教他们一些简洁的歌曲和一些简洁的音乐学问，给他们学好音乐的信念，一边在心里

13、苦苦思索着如何去关心他们尽快地学好音乐，又能起到放松的效果。如今的学生是多么有独特，我想学好音乐还是有不少好处的。人生道路不同，本文格式为 Word 版，下载可任意编辑 第 5 页 更何况以后踏入社会后，多多少少会用到音乐学问。大部分学生喜爱那种上课幽默的，不爱批判学生的，能够和学生很好相处的老师，他们都盼望老师能够多关注自己，即使是成果差的学生也这样，这种愿望甚至比其他学生更加剧烈。他们盼望老师多了解他们的真实的想法，宽恕他们的叛逆心理，同他们做好伴侣，而不是老师用一种居高临下的气概去对待他们。而且，有的学生还喜爱关注老师，对老师的穿着，对老师日常工作中所发生的一些事情都感兴趣。看来我们做老

14、师的要好好和学生进行准时的沟通，以了解学生的真实想法，以便自己在教学中更好地开展工作。该校放学时间为 7 点 30 分，由于较长，学生在这段时间显得疲乏，虽然学生都表示考试的压力大，有许多题目不会，但就不大会抓紧时间学习。平常课间课后很少去问同学问老师，这也是他们成果差的一大缘由。通过以上的调查，我认为在今后的音乐教学中，老师应当留意以下几个问题：一、培育学生学习音乐的兴趣，只有学生对他所学的科目提高兴趣了他们才有可能很快地提高成果。老师可以多组织一些音乐活动课，让学生主动地参加进来，叫学生在自己的参加中意识到学音乐的重要性。上课时老师可以多举一些生动、形象的例子，让学生有个直观的感受，而不仅

15、仅是理论上的枯燥理解。对学问的解析要深入浅出，例子最好能贴近生活，最好是当下发生的，人们关注的事情，这样能更好地让学生展开商量，进而使学生兴趣更进一步。二、正确对待现代多媒体技术。多媒体应用到如今的教学中去的确的教育史上的一大进步，它的直观性、生动性、丰富性对教学有着巨大的促进作用，但我认为在应用现代多媒体技术的同时要把握一个度，过度地使用多媒体可能回引起学生的反感，这一点从上面的调查不难发觉。对一些背景的解说，我建议最好能用多媒体教学，在课件中多制作一些图画、flash，这样会让学生一下子对音乐产生兴趣，从而带着好奇心去学习新学问，枯燥的文本就会简单让学生感兴趣。三、对待学生要一视同仁，赏识

16、每一位学生。无论学生的成果好与差，老师都要充分敬重学生的人格，这也是一个合格教师的基本要求。如今我们讲敬重，不仅仅只是要求学生敬重老师，而且还要求老师敬重学生，作为一个老师要知道，你只有敬重学生，学生才能更好地敬重你。另外，对于成果差的学生也要主动地鼓舞他本文格式为 Word 版，下载可任意编辑 第 6 页 去学习，这样的学生只要一有进步，就应当准时表扬，表扬是促使差生进步的一种好的方法。在平常的教学中尽量少批判学生，以鼓舞为主，即使是批判学生时，也要留意方法，语言最好不要尖锐刻薄，不要损害学生的自尊心。有批判错的地方也应当向学生抱歉，这一点恐怕老师们很难做到，其实学生的宽容之心并不比老师差，

17、真心地向学生承认错误的老师可能会更加受学生敬重的，我在实和调查的过程中就有这样的感受。四、除了做好自己的本职工作以外，我认为语文老师最好能多参与学生们组织的一些活动。在参加中同学生沟通，了解学生的真实想法，对学生的组织成果给予确定，这样能和学生更好地融合。多主动同学生谈心，做学生的好伴侣，消除老师和学生之间的鸿沟，促进教育、教学更好地展开。以上就是我在这次实习期间调查的有关状况。其中有些看法或许不尽正确，但毕竟这是我通过实际调查得到的结果，我会从中吸取一些优秀老师的做法，结合自己实际的水平应用到今后的教学中去。我想只要我能够以主动的心态坚持下去，多了解当下的教学状况，解放思想、实事求是、与时俱

18、进，我在不久的将来会成为一名合格的人民教师，但愿我的想法能变成现实。最终对在本次调查中给予支持的老师们、学生们表示感谢！音乐教育实习报告 篇 3 通过这次教育实习检查及向相关老师了解的状况来看，实习生教育实习的内容都包括了课堂教学、课外活动和班主任工作。1、课堂教学仍旧是教育实习的主要内容。而且都到达了规定的实习课时，有的还大大超过了规定课时。如广西中医学校实习学生黄海燕还利用晚上的时间关心实习学校排练舞蹈。2、组织课外活动锻炼了实习教师的综合能力，也增添了实践能力和创造能力。实习教师关心实习学校举办丰富多彩的文艺活动，例如：广西中医学校实习学生黄海燕关心学校排练舞蹈队等。在这些活动中，不但极

19、大地锻炼了实习教师音乐理论学问和音乐技能的综合运用能力，锻炼了他们的组织能力、语言表达能力、动手能力等综合素养，同时，对他们了解学生的心理特点、思想意识、行为方式，更好地开展教学活动大有好处。本文格式为 Word 版，下载可任意编辑 第 7 页 3、班主任工作对实习教师来说是一个全新的课题。通过冗杂的班主任工作，增添处理各种问题的能力，可以更多地接触学生，了解学生的思想脉路，为搞好班级工作和音乐教学打下基础。通过检查，实习的学生都能做到以下几点：1、课前充分的预备工作，使教学有序进行。课前主动动脑思索,认真地分析讨论教材,熟识吃透教材,挖掘整合教材内涵,多方收集资料,细心设计活动,做好充分的预

20、备工作。全身心地倾注、投入,主动获取并吸收学问,主动主动地调整教学状态。2、细心设计和组织课堂教学，为学生创设良好的学习环境,组织趣味十足的音乐游戏,关心学生有效地吸 收和内化音乐基础学问和基本技能,从而提高他们的综合与创新能力。3、完成了由学问接受者到学问传授者教师的过渡。经过这一个阶段的教育实习，学生们身临其境，深入教学工作实际，对音乐教学有了初步的了解和体验，由接受学问向传授学问过渡。而且，对学生所学到的理论与技能做了实际的检测。在走上讲台、传授学问的同时，能够更清晰地了解自己对所学理论学问与技能技巧的把握程度，更清晰地懂得学问综合运用能力的强弱程度。还为今后的学习明确方向。通过教育实习

21、，学生们会深切感受到作为音乐教师所负有的责任，会发觉自身存在的很多学问的缺乏，明确今后学习的方向并自觉地修正和补充所欠缺的学问和技能。以下以各地区或个别学生为例：玉林地区教育实习检查状况 一 课堂的检查：优点：备课具体，教学目的明确，教材分析比较透彻，重点，难点突出，教学程序清楚，板书规划合理，语言表达能力强。缺乏：最开始上第一节棵时，心理紧急，在课堂上会表现出学生气，不敢去把握课堂，但，渐渐就成熟了。二特长生教学检查：优点：我们学生技能基本功十分扎实，比方说在声乐课上都能做很好的范唱，并有一套很好的教学模式，在乐理、视唱练耳课上，教学思路清楚，也有一套自本文格式为 Word 版，下载可任意编

22、辑 第 8 页 己的教学模式。缺乏：我们的实习生有点性急，总想很快就把学问全部教给学生，不太注重学生的实际状况。三班主任工作的检查：优点：我们的实习生因年纪不大，与中小学生能够很好的沟通，做学生工作也很有细心、耐烦、爱心，受到学生的一致好评。缺乏：因我们的实习生的阅历缺乏，在把握中小学生的心理方面有许多欠缺，对学生反馈的信息还不太擅长把握。桂林地区教育实习检查状况 黄佳，本 2 班学生，在桂林市桂林中学实习。该同学的课堂教学是高一、高二的音乐观赏课教学，由于高中开课不多，因此课时较少。该同学能做到仔细备课，虚心学习，在该校指导老师的关心下在实践中运用教育理论，把课堂中学习到的学问贯穿于教学之中

23、，能做到学以致用。此外，黄佳同学还参加该校合唱课的排练、担任班主任的工作，在班主任工作中能组织班会并常与学生谈心，较好地完成实习任务。王世乐，本 2 班学生，在桂林市第十六中实习。该同学热情主动，在该校担任较多课程，主要是初中的音乐课，她上课气氛活跃，能够带着学生做各种活动，获得大部分学生的宠爱和该校老师的好评。她还主动参加学校的各种活动，同时担任班主任工作，高质量的完成了实习任务。廖六翠，本 3 班学生，在桂林市工学院附属小学实习。该同学仔细备课、虚心学习，理论与实际相结合，较好地完成了课堂教学。她还担任了班主任的工作，仔细完成学校要求的各项任务，获得该校领导的好评。南宁市教育实习检查状况

24、学生：实习学校：教育学院 实习状况：该生在学校实习期间能够遵纪守法、遵守学校各项规章制度，仔细备课授课，虚心向学校老师学习，敬重学生，喜爱学生。担任班的班主任工作，能够做好本文格式为 Word 版，下载可任意编辑 第 9 页 班主任工作，主动开展班会，组织班干部管理好班级及开展各项班级活动，能够主动组织课外活动，组织学生排演了现代舞春又来、哎呀等节目。学校老师对该生反映很好，看法好，对学生有耐烦，对待教学仔细，擅长思索。缺乏之处：指导老师苏老师反映：讲学缺乏阅历，讲解动作时太快了，学生接受困难。另一指导老师梁老师反映：阅历缺乏，在教材使用上方法不得当。学生：实习学校：广西军区幼儿园 实习状况：

25、该生在军区幼儿园实习期间被支配在小班引导小伴侣学唱儿歌、英语歌等小型的教学活动。因所教授对象年龄偏小，主要进行简洁的旋律、节奏训练，并在日常护理上给予耐烦的照看和关怀。指导老师林老师给予高度评价，反映该生基本功扎实，做事主动勤快，虚心学习，对所教的幼儿富有爱心、耐烦、周到负责。利用业余时间制作手工贴图美化教室。缺乏之处：因在幼儿园实习，感觉所学学问并不能完全发挥。学生：实习学校：南宁市第二中学 实习状况：该生在学校实习期间能够遵纪守法、遵守学校各项规章制度，仔细备课授课，虚心向学校老师学习，敬重学生，喜爱学生。主要教授高中班级的音乐观赏课，并担任班主任工作。给学生开展主题班会，并主动组织课外活

26、动，鼓舞学生进行个人才艺表演。学校老师对该生在校实习状况很满意，反映该生实习热情很高，虚心向指导老师学习。上课仔细负责，对学生很有耐烦，进步很快。缺乏之处：指导老师邓老师反映该生实习前期因阅历缺乏比较紧急，上课声音较小，后经指导有很大改善。对教材把握不够，还应再钻研，全面熟识教材。音乐教育实习报告 篇 4 整个实习期间，我觉得班主任的工作是最令我难以忘记的。五 2 班原班主任胡老师是个特别优秀的班主任，被称为全校最优秀的班主任。在她身上，我学到了许本文格式为 Word 版，下载可任意编辑 第 10 页 多关于班级管理方面的方法，受益匪浅。比方如何与学生谈心，如何关心后进生转化为先进生等等，虽然

27、这些阅历都是特别珍贵的，但是我也没有完全照搬。第一，我觉得我的身份毕竟与胡老师不同；第二，我觉得我与学生年龄相仿，所以不会存在太大的代沟，这是我的优势所在，要加以利用。所以，在与学生的长期交往中，我慢慢形成了一套既有自己风格，又吸收了原有珍贵阅历的行事方法，而且还收到了不错的效果。学生们都很喜爱我，把我当大姐姐对待，有什么事都会跟我说，找我商议！我还利用课余时间，叫学生唱感恩的心，还结合了手语。五 2 班的学生们学得很快，也很仔细。圣诞节那天，我带着全体学生给班主任胡老师唱了这首歌，并做手语！唱完后说：老师，我爱您！老师，圣诞节欢乐！之后还让班长送上了我们一起合作做的礼物给老师。看着胡老师感动

28、的笑脸，我们都笑了！因为我常会给他们开些小活动，他们如今越来越团结。我还很注重抓后进生的工作，我坚信没有教不好的学生。初到实习学校，我很紧急，很担忧。可是踏进学校之后，听着每个学生见到我们就甜蜜地叫：“老师好！”心里舒适极了。平生第一次在学校里被人叫老师，真的感到好快乐，好自豪。这所学校的音乐教师只有一个，所以我的实习工作是为一年级到五年级的同学上音乐课。与此同时，我还是五年级二班的实习班主任。当我第一次走进五 2 班时，迎接我的是全体学生的掌声和微笑。看着他们，我的心突然感到好暖和。实习期间，刚出校门的我，就像学生们的大姐姐。靠着心底对学生的宠爱，我经常会不自觉地把学生当成自己的弟弟妹妹一样

29、，真实地爱他们。所以，不管是低年级还是高年级的学生们，都很喜爱我。正如一句话，“或许你只给学生一分，但学生会回报给你十分，百分，甚至更多。”我很高兴自己胜利地迈出了第一步。听了一周的课之后，指导班主任胡老师便给了我五 2 班的思想品德课，对此我感到很快乐，因为这样可以使我更好地与我们班的学生接触和了解。五年级的学生跟一、二年级的学生不同，他们已有自己的想法和见解，他们这个年龄阶段正处叛逆时期，所以要与他们成为好伴侣实在不简单。但对我来说，这正好是个很大的考验和锻炼的机会。在五 2 班，我努力过，快乐过，醒悟过，自信过。这些从未有过的经受让我进本文格式为 Word 版，下载可任意编辑 第 11

30、页 步了，成长了。五 2 班的学生其实都很可爱，都很活泼，他们爱与我玩，爱围绕着我聊天，也爱听我上的课。最记得第一次上我们班的课时，我很紧急，因为可怕他们不听话，毕竟是教高年级的学生。对于他们来说，老师肯定不能只懂课本上的学问，肯定要学识渊博，知道许多课本外的学问，肯定要具有给学生一杯水，自己就要有一桶水的能力。要不高年级学生的一个问题问下来，你答不上来就很可能会让自己在他们的心中的地位降低，他们会觉得你什么也不懂，除了看不起你还会常常欺负你。所以，平常我都会抓紧时间看书，不断扩充我的课外视野。但那天我确上得好快乐，学生们很协作我。不过，我仍旧会紧急，讲的时候，脱离了教案。虽然有时候因为太紧急

31、，思绪有点乱，但我很快又理清了思绪，上完了第一节思想品德课。经过这次的教学，我明白了一个道理，教案写得好，未必你课就讲得好。有时候学生的反应会出乎意料。所以，真正做好老师，就要脱离教案教学，我正为这一目标努力着。在教思想品德课的同时，我也跟着学生一起学习。教他们同学之间要怎么相处，又要怎样孝顺父母等等。与此同时，我也在学习如何当好一个老师，如何更好地与学生相处等等。一点一点地学习，一滴一滴地累积，进一步提高我的教学水平和个人修养。我的音乐课也上得挺顺利，无论是高年级还是低年级，我都仔细地备好教案，尽心尽力地去教学生，每堂课下课，董老师都会仔细评价，告知我们那些上的好，哪些又还需要改良。我每次都

32、会认真记下老师给的评价，在好的基础上继续发扬，不好的地方则想方法去改良，争取下节课取得更好的效果。对待不同年寄的学生，教学的手段也不尽相同。低年级的学生很好动，而且留意力特别简单分散，常常开小差，影响教学效果。在这种状况下，我就会实行嘉奖小红花的方法，哪个小组最仔细，坐得最好就给哪个小组嘉奖小红花。这样的方法取得很好的效果。低年级的学生还很喜爱炫耀自己，于是我会依据他们的独特和年龄特点，注重多去鼓舞他们。只要他们打完了问题，我都会用鼓舞性的口气跟他们说，“真棒”，“真洪亮”，“真厉害”，“good”等等。我还会让其他小伴侣去赞扬答对问题的小伴侣，比方说：“棒，棒，你真棒！”“Good，Good

33、，Very Good！”学生们要是得到老师赞扬，学习的主动性会提高，要是还得到同学的赞扬，他们会本文格式为 Word 版，下载可任意编辑 第 12 页 更满心高兴，感到自豪，更加努力。其他学生也会跟着努力，不输给他们。这样，课堂气氛活跃，学生心情饱满，起到了很好的教学效果。对于高年级的学生就会采纳另一种教学方法。高年级的学生可不像低年级的学生需要哄他们，而且跟高年级的学生说话的预期也不能想对小学生一样，要不他们会嘲讽你，还会仿照你的说话语气，跟你对着干，或者自己聊自己的。所以上他们的课要有另一套方法。记得我上的第一节音乐课就是高年级学生，但当时我并不觉得有什么难的，因为在我眼里他们跟低年级学生

34、一样，都还是个学生。可是上了第一节课后，我发觉我错了，高低年级学生存在很大的差异，第一次受到了挫折。在邓老师的指导下，我学会了如何许多教育高年级学生的方法。比方，当学生们特别吵闹的时候，老师就肯定要凶，要严格。那个年龄阶段的学生已经懂道理了，在那是可适当地说，老师讲课已经很辛苦了之类的话来引出部分学生的悔意。有一次我上四年级的音乐课，那节课正好没有老师听课，学生们就比较淘气。刚开始我好声好气地让他们清静下来，可后来他们有吵闹了，影响了我的教学。我想这样下去不是个方法，就干脆假装生气了，还跟他们说：“你们已经是四年级的学生了，还想一二年级的小伴侣一样，上课吵个没完，你们不知道老师在上面讲课是很辛

35、苦的吗？你们不晓得敬重老师吗？”结果这些话一说完，便起到了很好的效果，下半节课上得很好。课后还有一个女同学跑过来跟我说：“老师，感谢你教我们唱这首歌。”当时，我真是感到特别欣慰。高年级的学生比较羞涩又喜爱听流行歌曲，我就抓住了这个特点，假如他们上课仔细的话，我就会弹一首流行歌曲嘉奖他们，鼓舞他们再接再厉，这个方法取得了很好的效果。经过这两个月的实习，我还明白了一个道理。一个老师有时候不经意的一句话，一个动作，也会让学生印象深刻。比方我第一次上五 2 班的思想品德课时说了一句：你们谁记得自己父母的生日啊？之后有一个学生跟我说：“老师，感谢您，是您让我知道了自己的父母的生日，再过几天我爸爸就要生日

36、了，我想到时送一份礼物给他”还有一次，我留在班上看几个学生份早餐，他们都把粥打进饭盒，但没有把盖子盖上。冬天里，粥很快就凉了，学生们都去做早操，等他们回来早餐就很冷了。我就把那些饭盒的盖子盖上，几个在分早餐的同学观察了，也就立即动手帮助。之后观察做完早操回来的学生喝着暖暖的粥，我很快乐。之后有几个学生私底下告本文格式为 Word 版，下载可任意编辑 第 13 页 知我：“老师，感谢您，粥很暖，以后我们分早餐会留意这点了。”听了之后我肯快乐。我想，这就是所谓的“学为人师，行为世范”了吧。音乐教育实习报告 篇 5 实习目的：学习学问丰富社会阅历 实习时间：20 xx 年*月*日 实习地点：文化传播

37、有限公司 为了毕业后能顺利进入社会参与工作，我于今年 3 月 20 日至 4 月 21 日在海口习文文化传播有限公司进行了一个月的实习。虽然实习的时间不长，工作量也不大，但在实习过程中我还是学到了许多珍贵的学问，也丰富了社会阅历，这些将对我日后的工作有很大关心。文化传播有限公司是一家创建不久的文化公司，如今主营项目是葫芦丝教学，附带葫芦丝销售。目前有两个教学中心，分别是教学中心和教学中心。我主要在教学中心实习。我实习期间的工作主要是文秘兼助教。公司创办不久，始终注重教学进展师资力量，所以如今缺少处理日常事务的文秘。但是公司以葫芦丝教学为主，日常事务和要处理的文件也不多，所以即使是文秘也要求懂音

38、乐，能在教学上有关心，这也是为了精简人员。在葫芦丝方面我还是有点自信的，大一的时候在学校艺术团开办的葫芦丝培训班学过葫芦丝，后来自己又和老师学了一段时间。如今也有五、六级的水平，和教学中心一些兼职的助教水平也差不多，所以这份实习工作做起来应当可以得心应手的。我实习的开始阶段主要是做些助教工作，然后向老师们学习教学阅历。虽然我自己的演奏水平是可以的，但自己会和能教会别人是不同的。比方实习第二天是周六，学生许多，老师让我关心指导。有个学生遇到一个问题，我自己知道怎么操作，但给他解释时他却不能理解，后来还是老师用了一个简洁的比方让他明白了。这个比方就是阅历，教材上是不会这样的问题用这样的比方就能解决

39、的，而是要通过积累阅历才可以做到。这是我实习中懂得的第一个道理，自己会不代表能让别人也理解，教学是需要方法的。这对于我以后的工作是很有关心和提示作用的，因为我始终想要做一名教师，所以不管教什么，理论是一样的。本文格式为 Word 版，下载可任意编辑 第 14 页 经过几天的学习后，我也开始教学生。而在自己的实际教学中又发觉了许多问题。实习期间我自己教了三个学生。第一个小女孩接受的很快，但由于年龄小，有的东西把握不到位，需要多加练习。第二个是成年人，和小孩子比乐理基础不好，乐感也差一些，但是理解能力强。所以对她的教学就主要侧重理论的灌输，懂得道理了自己可以在课后多加练习。第三个是个略微大一点的小学生，是个男孩子，虽然男孩子更好动一些没有那么仔细，但是他对葫芦丝的兴趣很大。这是可以利用的。他的接受能力也不错，但在气息上有一些小问题，需要通过练习来解决。我给他支配的练习相对有些枯燥，但是效果会明显一些，为了能让他仔细练习，就利用他的兴趣劝告他，实际证明效果不错，他是三个学生里进步最快的。这些就是所谓的因材施教。有句话不是说：没有笨学生，只有笨老师嘛，每个学生都有他自己的特点，一个优秀的老师应当去发觉他的特点，然后依据他的特点进行引导。而不是把全部的学生都想象成什么样，而根据一种模式教学。