高中历史人教版必修2第18课罗斯福新政教案.pdf
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1、第 18 课 罗斯福新政(教学设计)一、学情分析:高一学生思维比较活跃、个性鲜明、参与意识较强,具备一定的概括和分析问题的能力。但是,新课程背景下的高中历史教材,由于打破了原来的编年体的编排顺序,时间和空间有较大的跳跃性,而且大多数高一学生的历史知识储备和认知水平均有限。因此,教师备课时必须充分考虑学生的理解能力和知识储备,预设深入浅出、生动形象的方法因势利导,不断启发、点拨,让学生学会挖掘课本中有价值的历史信息的方法,提高学生的历史思维能力。二、明确学习目标:知识与能力:1、掌握罗斯福新政的内容,分析其特点。2、分析罗斯福新政的作用和意义,认识其在资本主义自我调节机制形成中的作用。过程与方法
2、:1、通过讲授、谈话的方式,再现历史事件的过程,提高学生的历史思维能力。2、通过讨论提高学生的思辨能力,培养其全面客观地分析问题的思维方式。情感态度与价值观:通过对罗斯福生平的介绍,使学生认识正视并解决困难既需要勇气也需要智慧。通过对罗斯福新政的讲述,使学生认识到罗斯福新政的实质及影响。三、指导学习方案:课前,教师指导学生完成上网查阅资料,或查找有关的书籍、文献、报刊等等,广泛搜集有关“大萧条”“罗斯福新政”的资料。学习过程中,一定要注意历史必修1、必修 2 之间的内在联系,实现政治、经济史的有机融合,培养学生整合知识的能力和融会贯通的学习品质。并让学生通过自主探究、合作学习、分组讨论进行学习
3、,最后达到感悟升华。四、教学重点与难点:【教学重点】新政的内容,新政的影响。【教学难点】国家垄断资本主义 五、主要教学方法:史料分析法:展示史料,学生通过分析、概括,得出结论,理解知识。问题探究法:教师提出问题,引导学生思考探究,以感知历史,获得新知识。自主学习法:结合教材内容和已学知识,学习改革家的创新精神和大无畏的勇气。六、主要教学用具:多媒体课件 七、教学过程:导入:回顾 20 世纪 30 年代初美国大萧条时的状况,创设情境,引入话题 20 世纪 30 年代初的美国面临着前所未有的大萧条。国民情绪低落,对前景缺乏信心;奉行自由放任政策的胡佛政府又无得力措施,社会秩序不稳定。这时的美国需要
4、一位富有智慧胆识、信念坚定的拯救者。他就是罗斯福。(课前,教师指导学生完成上网查阅资料,或查找有关的书籍、文献、报刊等等,广泛搜集有关“大萧条”、罗斯福竞选总统的资料。)一、山重水复疑无路新政历史背景 学生结合教材内容以及课前查阅的资料归纳:1、1929-1933年美国的经济危机沉重打击了美国经济;2、胡佛的反危机措施失败;3、人民要求改革的呼声高涨 4、罗斯福就任总统。罗斯福当选总统是“临危受命”,“危”体现在哪些方面?(学生回归已学知识回答:1929年到 1933年经济大危机的表现及影响)1933年新政实施前,美国社会金融秩序紊乱,银行信誉低下,工矿企业倒闭,工人大量失业。农产品大量滞销,
5、价格一落千丈,农民生产积极性严重受挫。此外,受经济危机的影响,美国社会危机凸显,阶级矛盾也急剧上升,甚至出现法西斯组织,社会秩序已经濒临崩溃 二、柳暗花明又一村新政措施 阅读史料,参照教材,并结合所学知识,分组合作探究:假如你是罗斯福,你将如何说服国会议员通过你的法案?提示:要点应包括:1、面临什么样的问题?2、要采取什么样的措施?3、这样做的目的或作用是什么?(主要从这五个方面进行探究:金融、工业、农业、社保、劳工)1、金融组(整顿金融):1933年 3 月 3 日,就在新任总统罗斯福宣誓就职的前一天,全国已有32 个 州的银行全部倒闭或停业,整个金融系统陷于瘫痪。罗斯福就职后的第二天就下令
6、全国银行一律休假四天,随后国会通过 紧急银行法案;同时,由国家拨款 30 亿美元贷款给大银行,支持其开业,并成立“联邦储蓄保险公司”,对存款实行政府保险。措施:整顿财政金融体系(银行休业整顿,逐步恢复银行信用,放弃金本位,实行美元贬值;)目的:恢复银行信用 2、工业组(复兴工业):罗斯福政府成立“全国工业复兴署”,由它协调国家、企业主和劳工之间的 相互关系,共同拟定公平竞争法规,凡是接受法规的企业,一律发给印有“我们尽我们的职责”的蓝鹰标志。措施:加强工业计划指导(通过国家工业复兴法,防止盲目竞争引起生产过剩;扩大消费)目的:防止盲目竞争 3、农业组(调整农业):大危机中境况最惨的还是农业,农
7、产品大量滞销,农民负债累累,农产品价 格已跌到历史最低点,猪肉三分一磅,牛肉五分一磅,一只肥羊卖不到一元钱。1933年农业调整法:减少耕地,缩小现有耕地面积,屠宰大批牲畜,由政府补贴农民的经济损失。措施:成立农业调整署,鼓励农民调整生产结构;目的:稳定农产品价格,促进农业恢复。4、社保组(加强社会救济):19351942年,美国设立的工程进展署花费了大约 130多亿美元,雇用了850万名工人,修建了 12.2万幢公共建筑、66.4万英里新道路、7.7万座新桥梁、285个新机场和 2.4万英里下水道。还修建了公园、游戏场、水库等 措施:加强社会救济,推行以工代赈 目的:增加就业,刺激消费,稳定社
8、会 5、劳工组(建立健全社会立法):1935年的全国劳工关系法:规定雇主不得敢干预和图谋控制劳工组织。1938年的公平劳动标准法:规定了工人最低工资和最高工时,规定每周工作40 小时,每小时 1 美元。还禁止雇用 16 岁以下的童工。1935的 社会保险法:政府实行养老金和失业保险制度,对儿童、残疾人、无谋生能力者提供救济。措施:建立健全社会立法 目的:缓和劳资矛盾 三、立根原在破岩中新政特点、实质、影响 阅读史料,参照教材,并结合所学知识分析归纳:材料一:新政为美国广大的普通百姓提供了最低限度的经济安全保障,广大公众的生活处境得到了一定的改善,受到了美国绝大多数人的赞许和欢迎,从而缓和了经济
9、危机引发的社会危机。新政所采取的措施,在一定程度上恢复了公众对美国民主制度的信心,由于经济逐渐复兴,人民生活好转,社会矛盾缓和,社会趋于稳定,美国国内一度出现的法西斯组织没有了市场,美国的自由民主制度不仅没有被破坏,且得到了巩固,所以新政遏制了美国法西斯势力,使美国避免像德、日、意等国那样在危机的影响下走上法西斯道路。正因为如此,有人说“新政挽救了美国的自由民主制度”不是没有道理的。材料二:从二战结束到 20 世纪 70 年代初期,西方资本主义国家盛行主张国家干预经济的凯恩斯主义经济理论,普遍奉行国家干预的经济政策,实行国家对经济的宏观调控,并取得一定成功,出现了经济发展的“黄金时期”。1、目
10、的:直接目的:尽快摆脱困境,实现经济复兴;根本目的:维护资本主义制度 2、特点:加强了国家对经济的干预,使美国政府承担起保障经济稳定和发展的责任。3、实质:在不触动资本主义制度前提下,对资本主义生产关系的局部调整 4、进步性:直接影响:使美国逐渐走出低谷 间接影响:缓和社会矛盾;遏制法西斯势力;改善了美国人的生活 深远影响:开创国家干预经济的新模式,形成了国家垄断资本主义。(国家垄断资本主义 国家政权同私人垄断资本相结合的资本主义。其表现形式是国家对经济的干预,即国家对经济的宏观管理,国家成为垄断资本家的代理人,是资本主义国家职能增强的反映。它的出现和发展是生产力发展的必然结果。)5、局限性:
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