部编版七年级语文上册期末名著阅读与句子仿写.pdf

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1、1/1 部编版七年级语文上册期末名著阅读与句子仿写 班级 姓名【名著阅读】一、繁星春水 1、繁星春水是冰心在印度诗人 的飞鸟集的影响下 写成的，总的来说，大致包括三个方面的内容：一是对 的歌颂；二是对 的崇拜和赞颂：三是对 的思考和感悟。2、冰心的诗集繁星春水是人们公认的小诗最高成就，被茅盾称 为“”和“3、“聪明人/抛弃你手里幻想的花罢/她只是虚无缥缈的/反分却你眼 底春光”一诗告诉人们什么？答：4、请说说诗集繁星春水的名字的含义。5、请认真想一想繁星春水在表现形式上有哪些特别的地方。二、伊索寓言 1、“龟兔赛跑”的故事为中国读者所熟悉，它源自()A.伊索寓言 B.安徒生童话 C.格林童话

2、D.克雷洛夫寓言 2、请在横线上填上相应故事的寓意。伊索寓言中故事篇幅短小，寓意深刻，处处闪耀着智慧的光芒。狼和小羊的故事说明对恶人做任何正当的辩解都是无效；农夫和蛇的故 事说明 _ _:龟兔赛跑 的故事 说明了 _ _ O 3、根据要求，写出伊索寓言中的相关故事。(1)影射当时社会现实 揭露当时统治者的残暴和蛮横，例如：表现穷人对为富不仁者的不满，例如：(2)表现劳动人民生活的经脸和智慧 告诫人们对恶人千万不能心慈手软，例如：做好事也要看对象，以免上当受骗，例如：1/1 说明任何事物都有自己的规律，不可违背规律，例如：嘲笑吹牛皮、说大话的，例如：三、西游记 1、西游记中有许多脍炙人口的故事，

3、如“三打、大 闹、真假、三借 其中表现孙悟空 最具有反抗精神的故事情节是：O 2、在下面的横线上填入相应的人名。有人对 西游记 这样评说：“阳光灿烂,百变猴头,憨厚老成,阿弥陀佛是。漫漫西天取经路，除妖斗魔显真 功。若问是谁谱此画，淮安才子 3、填人名，补足歌后语。照镜子里外不是人 见高小姐改换了头面 钻进铁扇公主肚里 口腹之患【句子仿写】1、参照下面的示例，为“诗意的情趣”创设两种恰当的情境，分别写在下面 的横线上。要求：形象具体，句子形式不限。示例：诗意的情趣就是牵着手赤着脚漫步海边，听涛声，数远帆(1)诗意的情趣就是 _ (2)诗意的情趣就是 _ 2、在横线上仿写句子，所写语句要符合语境

4、，并与上文衔接顺畅。禾苗感激沃土，才有饱满充实的成熟；绿荷感激细雨，才有卓然独立 的高洁；,O 3、联想金钱的作用和局限，仿写句子。金钱确实可以买到许多东西，但它不是万能的。如金钱可以买到房屋，但不能买到家庭；能买到药物，但不能买到健康：能,但;能,4、根据下面句子的句式，在横线上仿写一句，使之构成连贯流畅的排比句。春天从天外轻盈地飞了回来，化作柔风和云雀；春天,;春天从山间喧闹地奔了过 来，化作溪流和湖泊。1、仿照下面句子的形式和修辞方法。从“大树”“鲜花”“果实”“太阳”中 再选择两个作为“生命”的喻体展开叙写，与前一句构成意思相近的排比 句。例句：生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿。

5、仿写：,O 2、补充句子。事业说：人生就是建筑历史的一块砖石：友谊说：人生就是帮助别人攀 登的阶梯；奋斗说：人生就是;勤劳说：人生就是;困难说：人 生就是 o 1/1 3、根据语境仿写句子。要求语意连贯，句式相同。阅读名著会让我们受益无穷。阅读名著既可以积累知识，又能提升素养;阅读名著既可以丰富情感，:阅读名著 4、仿照例句，在横线上将句子补写完整。例句：老师的教导就像汩汩流淌的清泉，滋润着我干涸的心田。仿句：老师的教导,O 5、仿照下面两个句子，再写两个句子，要求句式相同，语意连贯。山间的清泉，你何必与辽阔的大海比浩瀚呢？你自有你的清纯。路边的 小草，你何必与伟岸的大树比挺拔呢？你自有你的执

6、着。6、根据下面句子的表达特点，在横线上续写两个结构相同、语意连贯的句子。太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨。,7、参考例句特点仿写句子，要求能恰当地表达自己的理想和愿望。例句：我不是挺立在高山峻岭中的巨松，也不是屈身于斗室的盆景,而是辽阔草原上的一棵小草为壮丽的河山添上一笔绿意。8、想想看，春天还是什么？发挥你的想象力，仿写一个与例句形式相同的句 子。例句：春天是一缕轻轻吟唱的暖风，和着声声婉转的鸟语；春天是 一捧温暖明亮的阳光，吻着放郁醉人的花香；春天是，O 9、仿照下面的句式，再写一个关于语文的比喻句。有人说，语文是一本永远读不完的微型百科全书；有人说，语文是一 个折射人生的

7、多彩世界；有人说，_ _ O 10 仿照示例，完成句子。示例：我愿是一朵欢乐的浪花，为大海营造一点生机。仿写：_ 15、仿写句子。科学是什么？科学是一把把钥匙，为你打开一扇扇陌生的大门。科学 是什么？,O 科学是什么?,O 16、仿照下面句式，在横线上续写一句话。平凡是泥土，孕育着收获，只要你肯耕耘：平凡是苗圃，孕育着烂漫，只要你肯浇灌；,O 17、请根据下面的例句进行仿写。示例：如果爱是左右手，就该一只递给朝露，一只递给晚霞；仿写:18、依照下面的句子，仿写两个句子。（提示：请以“大海”“天空”为谕体）如果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是其中不可或缺的音符。19、仿写句子。例句：老师是园

8、丁，辛勤地洗灌祖国的花朵。仿句：;_ O 20、珍惜时间，有所作为，是我们获得的有益启示。请以“时间”为开头，仿照例句，在下面的1/1 横线上再写一个句子。例句：时间在农民辛勤的耕耘中，结成金黄的麦穗。仿句：,O 21、仿照画线语句的句式及修辞方法补写句子，内容前后照应。我们用友谊写一本书，一本厚厚的书。在书里：友谊如珍珠，我们共 同穿缀，连成一串串璀璨的项链;友谊如：我们 _:友谊如,我们 _ O 22、请围绕“亲情”这一主题，仿写两个句子。亲情是暴风雨中的一把伞，为我遮风挡雨：亲情是一株永不凋谢的玫瑰，为我送来温馨和美丽：_ _ O 23、仿写句子。大自然能结我们许多启示：成熟的稻穗低着头

9、，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走骨头，那是启示我们要齐心协 力；,那是启示我 们 O 24、仿照例句的格式和修辞特点续写两个句子，使之与例句构成一组排比句。希望是冷冷冰雪中灿然开放的梅花，让你在严冬中感觉到春的气息；希望是 _ 希望是 _ O 25、以爱心”为陈述对象，仿造下面的句式，续写两个句子，使之构成一组 排比句。爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖：爱心 _,；爱心是 1/1 附：句子仿写答案示例。1、示例（1）骤然间阵雨袭来，路人四散奔逃，你却悠然为我撑 起一把伞；（2）在大街上鞋带松了，你半跪在地上为我系鞋带。2、示例：冰河感激春风 才有一泻千里的气势 3、

10、示例：买到书本 不能买到知识 买到钟表 不能买到 时间 阻的考脸 作能力 8、示例：就像徐徐吹来的春风 轻拂着我们纯真的笑脸 9、示例：空中的彩虹，你何必与坚固的拱桥比恒久呢？你自 有你的绚丽。天上的星星，你何必与火热的太阳比辉煌呢？你自有你 的璀璨。10、蜜蜂无语，却酝酿着甜蜜 大树无语，却播撒着绿荫 11、示例：我不是令人炫目的星月，也不是华堂丽室中的红烛,而是广阔原野中的一点萤火为沉默的大地带来一点亮色。我不是驰骋疆场的骏马，也不是搏击长空的雄鹰，而 是沙漠中的一只骆驼驮载着探险的人们走向绿洲。4、示例：从地里悄悄地冒了出来，化作草叶和芽苗 5、示例：生命是一棵大树 我愿为大地擞下一片绿

11、荫 生命是一束鲜花 我愿为世界奉上一缕馨香 6、示例：不断进步的过程 默默奉献的园丁 充满了重重险 7、示例：又能够陶冶情操 既可以拓宽视野 又能够提高写 1/1 我不是巍峨挺拔的高山，也不是供人赏玩的奇石，而是 普通平凡的一块石头为造桥筑路贡献一点微薄之力。12、示例：一股清凉澄澈的山泉 伴着悠扬动听的琴音 13、示例：语文是一棵枝繁叶茂、硕果累累的大树；语 文是一部荡气回肠的交响乐；语文是一幅色彩斑斓的图画。14、示例：我愿是一片青翠的树叶，为春天点缀一丝新绿。15、示例：科学是一盏盏明灯，为你照亮一段段黑夜的路程。科学是一股股溪流，为你凝聚大海的力量。16、示例：平凡是细流，孕育着浩瀚，

12、只要你肯积累。17、示例：如果爱是左右手，就该一只递给孩子，一只递给老 人；如果爱是左右手，就该一只递给历史，一只递给未来；如果爱是 左右手，就该一只递给早春，一只递给金秋。18、示例：如果说人生是一望无际的大海，那么挫折则是一个 骤然翻起的浪花。如果说人生是一片湛蓝的天空，那么失意则是一 朵漂浮的淡淡的云。19、示例：老师是春雨，默默地滋润我们成长；老师是橡皮,细心地擦去我们的点点污垢；老师是蜡烛，无私地燃烧自己而点亮别 人。20、示例：时间在画家笔墨的消逝中，绘出了美丽的画卷；时间在冰山的融化中，汇成了博大的海洋。21、示例：彩绸 共同剪裁，缝制成一件件绚丽的衣衫 花种 共同播撒，培育出一个个五彩的花坛 22、示例：亲情是一颗晶莹的露珠，为我送来甘甜的露水；1/1 亲情是黑暗里的一盏灯，为我找到前进的道路；亲情是寒冬里的一把 火，为我带来温暖。23、滴水能够穿石 做事要有恒心 24、示例：希望是茫茫大海上明亮耀眼的灯塔，让你在暗夜 中找到航行的方向；希望是漫漫沙漠中水草丰美的绿洲，让你在绝境 中饮到生命的甘泉。25、示例：(1)爱心是一阵炎炎夏日的清风，使心急如焚的 人感到无比的凉爽。(2)爱心是一股撞开冰闸的春水，使铁石心肠受到震撼；爱心 是一座亮在黑夜的灯塔，使迷途航船找到港湾。