部编版七年级语文上册第三单元名著导读课《朝花夕拾》教案.pdf
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1、 1 朝花夕拾:消除与经典的隔膜【学习内容】教材:朝花夕拾:消除与经典的隔膜【学习目标】1.了解整本书的内容,朗读精彩片段,分析人物形象,体会作者情感。2.用批注式阅读等方式,指导学生提高阅读整本书的能力。【学习重点】了解整本书的内容,朗读精彩片段,分析人物形象,体会作者情感。【学习难点】用批注式阅读等方式,指导学生提高阅读整本书的能力。【学习过程】一、导入新课 同学们,还记得鲁迅先生童年时的百草园吗?那里有唱歌的油蛉、弹琴的蟋蟀,还有蜈蚣、斑蝥等动物,给童年的鲁迅带来了无限乐趣。还记得他在三味书屋的学习生活吗?苦中有乐的生活令我们感慨颇多,这些都记录在他的散文集朝花夕拾之中。今天让我们共同阅
2、读这本书,感受作者成长的心路历程。二、了解常识,初识名著 1.解读朝花夕拾 2 散文集朝花夕拾原名旧事重提,作者是文学家、思想家、革命家鲁迅,“朝花夕拾”意思是早上的花虽然已凋谢,但在黄昏时仍能拾起来。这本书也被称为“回忆的记事”,多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活,形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景;后三篇叙述他从家乡到南京,又到日本留学,然后回国教书的经历,揭露了半殖民地半封建社会种种不合理现象,同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国的茫茫黑夜中,不畏艰险、寻找光明的困难历程,抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。2.朝花夕拾目录
3、朝花夕拾收录鲁迅于 1926 年创作的 10 篇回忆性散文,文章分别是狗猫鼠 阿长与山海经 二十四孝图 五猖会 无常 从百草园到三味书屋 父亲的病 琐记 藤野先生 范爱农。三、阅读指导,指点迷津 1.默读做到不指读、不回看,提升阅读速度。2.粗读迅速了解文章大意。3.精读通过阅读精彩片段,分析人物形象。4.品读体会作者鲁迅的思想感情。5.批注式阅读边读边做批注,记录并积累精彩语句。四、方法实践,名篇攻略 1.默读 父亲的病 琐记 两篇文章,用计时器记录时间。建议每分钟 350 字,分组概括文章内容。3 答案示例:(1)父亲的病 叙述了作者的父亲在生病长期治疗的过程中遇到的几位“名医”,几位“名
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