语文S版四年级下册语文文言文阅读理解专项真题.pdf

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1、 1/6 语文 S 版四年级下册语文文言文阅读理解专项真题 班级：_ 姓名：_ 时间：_ 1.延伸阅读。钟毓、钟会少有令誉，年十三，魏文帝闻之，语其父钟繇曰：“可令二子来！”于是敕见。毓面有汗，帝问：“卿面何以汗？”毓对曰：“战战惶惶，汗出如浆。”复问会：“卿何以不汗？”对曰：“战战慄慄，汗不敢出。”（注释）少：sho，年少时。令誉：美好的声誉。复：又。1请问钟毓、钟会二人和钟繇是什么关系？_ 2见魏文帝时，钟毓的脸上有汗，魏文帝询问时，他的回答是（_）；钟会没有出汗，魏文帝询问时，他的回答是（_）。A战战慄慄，汗不敢出 B战战惶惶，汗出如浆 3你能把魏文帝问钟毓和钟会的话翻译过来吗？_ 4从

2、钟毓和钟会不同的回答中，我觉得他们两个都是_的孩子。我明白的道理是（_）A在关键时刻，要善于应对。B在关键时刻，要与众不同。2.阅读理解。陪 客 钮儿在家，有客访其父。父适他往。儿邀客入，请客上座，己在下位陪之。客有问，则谨答之。客去，儿送至门外。及父归，以客所言，告之于父。1给下面加点的字选择正确的解释。父适他往。（）A.合适 B.恰好 C.舒适 2你认为这是一个怎样的孩子？读了文章后，你有什么感想？_ 3.重点段落品析。王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。1最后一句“取之，信然”的“信”是什么意思？_。

3、2“树在道边而多子，此必苦李。”意思是_。3“人问之”，别人问王戎的是什么问题呢？2/6 _ 4给这篇文言文加个合适的题目。_ 5这个故事给你怎样的启示？_ 4.阅读短文。王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。1给加点的字选择正确的解释。（填序号）尝与诸小儿游（_）A经常 B曾经 C尝试 看道边李树多子折枝（_）A曲折的树枝 B折取树枝 C压弯树枝 2面对多子的李树，其他小朋友都争着去采摘，王戎却无动于衷的原因是：_。3王戎说“此必苦李”的原因是：_。4面对同一件事，王戎的表现和其他小朋友很不同，而且事实证明

4、他的判断是正确的，这充分说明王戎是一个_的人。5.文言文阅读。郑人买履 郑人有欲买履者，先自度（du）其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度（d）。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”（注释）至：等到，直到。操：拿、持。度（d）：量好的尺码。1解释下面的字。郑人有欲买履者。欲：_ 履：_ 者：_ 2结合语境，解释下列各句中加点的“之”。（1）而置之其坐。_（2）至之市。_（3）而忘操之。_（4）反归取之。_（5）何不试之以足？_ 3用现代汉语翻译下列句子。（1）至之市，而忘操之。_（2）宁信度，无自信也。_ 4这则寓言告诉我

5、们什么道理？（）A.做事之前要有充分的准备，不能丢三落四。B.做事要有时间观念，否则就会像郑国人一样失望而归。C.遇到事情要懂得变通，根据情况采取合适的办法。D.要坚持原则，才能把事情做好。6.阅读文言文，完成练习。3/6 铁杵成针 磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。1解释下列句子中加点的字词。（1）世传李太白读书山中，未成，弃去。弃：_（2）过是溪，逢老媪方磨铁杵。方：_（3）太白感其意，还卒业。还：_ 卒业：_ 2读下列句子，朗读停顿最恰当的一项是（）A.逢老/媪方/磨铁杵 B.逢/老媪/方磨铁/杵 C.逢

6、/老媪/方磨铁杵 D.逢/老媪方/磨铁杵 3读句子，想人物对话。问之，曰：“欲作针。”李白好奇地问：“_”老婆婆说：“_”4老媪的意志可以用成语_来形容。7.阅读文言文，完成练习。王戎不取道旁李 王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。1解释下列句子中加点的字词。（1）看道边李树多子折枝。子：_ 折枝：_（2）取之，信然。之：_ 信然：_ 2用自己的话说说下列句子的意思。（1）尝与诸小儿游。_（2）诸儿竞走取之，唯戎不动。_ 3王戎为什么不取道旁李？从中可以看出他是个怎样的人？_ 4如果再给这个故事起个名字，下

7、列最恰当的一项是（）A.道边苦李 B.王戎与诸小儿游 C.王戎七岁 D.多子的李树 8.课内阅读。炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。1本文选自_。2解释词语 少女：_ 故：_ 溺：_ 3翻译画横线的句子。_ 4/6 4精卫的什么精神值得我们学习？_ 5你还知道哪些神话故事写上两个。_ 9.文言文练习。王戎七岁，。看道边李树多子折枝，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，。”取之，信然。1补全文言文。2这篇文言文的题目是王戎_，王戎是“_”之一，自幼聪慧。3解释下列字、词。（1）尝：_（2）竞走：_（3）唯：_（4）信然：_ 4学习了这篇文言

8、文，你获得了哪些启示？_ 10.阅读下文，完成题目。颜回好学 回年二十九，发尽白，蚤死。孔子哭之恸，曰：“自吾有回，门人益亲。”鲁哀公问曰：“弟子孰为好学？”孔子对曰：“有颜回者好学，不迁怒，不贰过。不幸短命死矣，今也则亡，未闻好学者也。”（史记）1指出下列句中的通假字。（1）发尽白，蚤死_（2）今也则亡_ 2解释下列句中加点的字。（1）孔子哭之恸_ （2）门人益亲_（3）弟子孰为好学_ （4）不贰过_ 3把下列句子翻译成现代汉语。不迁怒，不贰过。_ 4颜回好学具体表现在那几个方面？_ 11.阅读下面文段完成下列各题。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。1

9、解释下面加横线字的意思。（1）与群儿戏于庭 （_）（2）众皆弃去 （_）（3）光持石击瓮破之 （_）5/6 2翻译下面的句子。一儿登瓮，足跌没水中。_ 3用“/”标出下面句子的朗读停顿。（1）水迸儿得活。（2）光持石击瓮破之。4根据这个故事用自己的话概括司马光的特点，并说说你从他身上学到了什么？_ 12.课文理解。炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。1用简洁的语言概括故事的大意。_ 2文中“常衔西山之木石，以堙于东海”这句话表现了女娃的什么精神？_ 3你如何理解人死后化成鸟填海的做法？_ 13.阅读乐园。王戎不取道旁李 王戎（rng rng）七岁

10、，尝与诸（ch zh）小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞（jng jng）走取之，唯（wi wi）戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。1用“”画出文中加点字的正确读音。2写出下列句子的大致意思。（1）看道边李树多子折枝。译文：_（2）王戎“看道边李树多子折枝”，此时，他为什么不去摘李子？请用文中的句子回答。_（3）诸儿竞走取之。译文：_ 3这个故事使你获得了什么启示？_ 14.阅读理解。孟母诫子 孟子少时诵，其母方织。孟辍然中止，乃复进。其母知其喧也，呼而问之日：“何为中止？”对日：“有所失，复得。”其母引刀裂其织以此诫之。自是之后，孟子不复喧矣。注释诵：背诵。缀然：突然中止的样子。喧：遗忘。引：拿来。1这个小古文蕴含的道理是（）6/6 A.母亲要教育孩子 B.教育孩子要用暴力 C.做任何事都要全神贯注，不能半途而废 2解释加点的字。其母方织（_）以此诫之（_）3翻译文中画线的句子。_。