翻译实习单位评语范文.pdf
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1、翻译实习单位评语范文 第一篇:翻译专业实习鉴定表 专业实习鉴定表 学院外国语学院 说明实习学生完成实习并由实习单位鉴定后,将此表交给学院指导教师。本表填好后由各学生所在学院复印一份,复印件学院办公室留存,原件随学生档案。请双面打印,双面复印。第二篇:翻译实习毕业实习报告 实习报告 专业英语班级/学号英 0804 班 2022070105 号学生姓名成绩 优、良、中、及格、不及格 请在相应等级上打 实习名称 实习单位 实习起止日期指导教师 指导教师评语 指导教师签字 日期 实习报告 为期八周的翻译实习即将结束,我想在这期间我是有所收获的。作为英语专业的学生,我想这次实习的经历对我们而言尤为重要。
2、明年我们就要面临走向社会,踏上自己寻找工作的旅程,这次翻译大实习对我们而言无疑也是一次珍贵的、工作前体验和模拟翻译工作坊的时机。第二周,我们小组就已经确定翻译材料和文本。起初我认为这很难,因为既要找中文材料又要找英文材料,而且语言要地道,native。再者,小组有 4 个人,每个人兴趣爱好不同,最终确定下来肯定要经历一番曲折。但实际不是这样的,我们小组找的英译中文本是很时尚、信息量很大很广的MediaNow。我们选其中一章作为内容进行翻译,包括音乐、电影等主题,大家对这些主题都很感兴趣。中译英的材料选自商务礼仪,首先,我认为这是一本很实用的书,确实学到不少东西,包括不同国家的不同习俗、禁忌、喜
3、好等等。我们选这本书的时候,也考虑到这里面的信息对今后向商务工作开展的人有很大帮助,或者是出国旅行等。我甚至感觉这是一本必备书籍。并且发现有很多专业都是需要慢慢接触,逐渐深入了解。在翻译过程中,我学习到了欧洲国家媒介的历史,通过阅读,我了解到欧洲国家曾经因为媒体互通的问题,欧洲联盟提到过“无边疆电视”的方案,并且为此做出很大努力,很多奉献。但是由于文化、语言等差异和不同,大家都希望收看、收听、阅读自己母语的节目和书籍,所以这一方案破灭了。当时我还在想,如果没有这次翻译大实习的活动,我一定对很多西方国家的重要文化信息都没有接触的时机。我想这样主动的学习,记忆一定会更加深刻。第四周,任务是创立术语
4、表,但我已经在上一周完成了。所以相当于我把这两周的工作都融合到了一起,这样比较连贯。当然,翻译的工具还是比较丰富,比较权威的,比方牛津高阶第六版、软件“金山词霸”、软件“Webter”等。有的时候我也去图书馆翻阅更加权威全面的韦伯词典,但是太大太沉了,所以几乎不放在桌子上,只是把词抄下来,然后直接去查就可以了。中英文的术语表都准备、总结好以后,就开始第五周的实习内容了。印象最深刻的词是 magnate,稍作联想 magnificent 华美的,堂皇的。就可以记住 magnate 是巨头,富豪,权贵的意思了。第七周是定稿周,收获就是成就感还有团队精神。第八周主要进行收尾工作,把经过校对后的译文阅
5、读并且检查了一遍。并且复习了这一实习期间记下的笔记和重点难点知识。总的来说,这次实习是我人生中的一次重要经历,对将来走上工作岗位产生积极的影响。我体会到了专业知识与工作阅历对工作的技巧与工作效率的深刻影响。我充清楚白了理论结合实际的显示意义,以及在实践中提升自我,与不断提升自己的素质的重要性。感谢学校给予这次翻译实习的时机,感谢老师的教导和帮助,我会更加努力!第三篇:实习报告评语新说 实习报告评语新说 评语是实习报告评价的根本形式之一,比较便于操作,对于职业教育评价体系的意义与作用是非常重要的。所以,师傅(学生对实习指导教师都称师傅)对学生实习报告批语不但要在写法上进行指导,更重要的是关注学生
6、的个人开展过程,对学生在道德品质、情感态度、个性开展等方面进行引导;同时要改变评语的方式,变理论说教为情感交流,变居高临下为平等对话,这样才能与学生进行全方位的互动式交流。以下是笔者常用的评语方式。一、充分鼓励肯定型评语 鼓励性语言鼓舞人心,催人奋进。青少年时期是情绪化比较严重的人生阶段,外在的刺激直接影响他们的情感,积极的情感能有效促进学生的学习。在评改实习报告过程中,遇到类似文章选材精当、开头结尾出色、遣词造句能力强等长处的习作,笔者通常采用肯定型评语。例如,“这样的开头开门见山,直入主题”“争先恐后这个词能准确表达自己当时迫切的心情,用得好”。学生阅读这样的评语,不但能从中感受到自己在技
7、能方面有一定的成功,而且在写作方也有所收获,从而也激发写作的兴趣。二、充分赏识欣赏型评语 希望得到别人的赏识是人的本性。赏识能使人愉悦、快乐,赏识能激发人的潜能,使人心智开启,灵感涌动。笔者的笔尖下藏着无数顶“高帽子”;碰到文采飞扬的优等生习作,会批注“不久的将来,你参加作文大赛肯定也会榜上有名”;碰到中等生的习作中出现了一些令人意想不到的妙语佳词,一定会写“你可真棒,连弱不禁风也学会了”;碰到后进生的习作干干净净,错字少,语句比较通畅,也会毫不吝啬地写上一长串“写字进步了,错字变少了,句子变通顺了,我该说了不起了”这样充满赏识的评语。三、充分尊重协商型评语 笔者经常蹲下来和学生交流。不在于”
8、蹲”的形式,而在于尊重学生人格,不歧视、不嘲笑、不挖苦;尊重学生的见解,不强求,不压制,不扭曲。如学生某个词用得不准确时,笔者会适当点拨,批上“换成某某”,你看是否更好呢”等等评语。四、充分期待指导型评语 实习报告批改,强调有批有改,但不是大量地改。“精批精改绝对是一种错误的思想”,教师的批改只起一个指导作用,明确指出不要的地方和原因后,指出该如何改。这类批语要给学生一点思考的空间,指出修改的方向。例如,一位同学在实习报告中大段大段地写老师怎么怎么对他好,感谢老师和师傅们。笔者在评语中写到“感谢老师和师傅们是对的,但实习报告也不能用大量的篇幅来做感恩吧,该怎么改呢相信你已经明白了”。教师要学会
9、等待,等待“千年的铁树花开”,不要指望 第四篇:本科毕业,外贸公司实习鉴定 实习内容 实习的岗位是外贸助理,具体实习工作如下 1、认识并逐步了解公司根本的业务流程,熟悉产品,对产品有所掌握,了解产品在市场上的定位。2、了解外贸平台上客户的一些根本问题,学习相关外贸知识,注意公司网络信息的更新。3、协助经理处理办公室日常事务,包括对重要客户信息的整理与归档;客户来访时的安排与接待;接听,做好记录,必要时向询问者提供信息;日常邮件收发及归类;相关文件的打印、复印等。4、起草部门工作总结,做好会议记录,整理存档签发文件,以备查阅和参考。时光荏苒,四年的大学生活即将结束,我们将要面对的是人生中又一重大
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