部编版四年级语文下册第七单元习作《我的自画像》公开课教学设计.pdf

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1、习作：我的“自画像”教学设计【教学目标】1.初步掌握介绍人物的基本要领：抓住人物的整体形象、外貌、性格、兴趣爱好 等方面的特点。2.在自我观察和老师指导下，写一段介绍自己外貌特点的话，说一说自己的性格 特点，列举典型事例来说明。3.通过我的自画像习作训练，认识自我、了解自我、展现自我。【教学重点、难点】重点：抓住自己独特的外貌特征，反映自己与众不同的性格特点。难点：能较准确而生动地写出自己的外貌特点。【教学准备】多媒体课件【教学时间】一课时【教学过程】一、漫画导入，揭示课题 1、出示卡通画，你能看出他是谁吗？对了他就是我们熟悉的钟南山爷爷。你是 怎么通过漫画就确定是他呢？是的，漫画画出了他的外

2、貌、衣着、标志性的动作,这样我们就能确定这个人物了。2、今天，我们将要用笔写出我的“自画像”，“自画像”并不是真的画出来的,所以要用上双引号。怎样写出自画像，让读者读了文章就像看到你的画像一样，一下子就认识你，了解你呢？二、明确写作要求 1、翻开书，阅读习作页，你读懂本次习作有哪些要求和提示了吗？习作主题：我的“自画像”目的：向新来的班主任介绍自己，让他更好地了解自己。2、写“自画像”，可以从哪些方面来写呢？提示：外貌特点、性格特点、爱好和特长、其他情况三、指导外貌描写 1、什么是人物的外貌？人物的外貌指人的肖像，包括人物的容貌（面容长相，如五官等）、神情（喜 怒哀乐）、衣着（穿着打扮）、身材

3、（高矮胖瘦）等。2、猜一猜 出示描写人物的外貌特点的语句，生猜出猪八戒和灰太狼。师：你是根据什么特征猜出来的？生：交流。小结、概括人物外貌描写方法 我们为什么能一下子认出灰太狼、猪八戒呢?是因为这两个段落都能抓住人 物外貌中最突出的特点来写，也就是人物的特点。什么是人物的特点呢？（指名说）对，最特别的、自己和别人不一样的就是特点。（板书：抓特点）3、积累形容外貌的词语：眉清目秀、亭亭玉立、明眸皓齿、文质彬彬相貌堂堂、威风凛凛、膀大腰圆、浓眉大眼（1）五官容貌（写好自己与众不同的外貌）头发：马尾辫、学生头、羊角辫、披肩发、平头、乌黑、浓密、毛茸茸、油亮 亮 脸：苹果脸、鹅蛋脸、瓜子脸、红扑扑的小

4、脸、白里透红圆乎乎、白嫩嫩、黑黝黝眉毛：柳叶眉、浓黑修长的眉毛 眼睛：圆溜溜、骨碌碌、浓眉大眼、炯炯有神、水灵灵的大眼睛、黑葡萄似的 大眼睛、小而有神的眼睛鼻子：高鼻梁、塌鼻子、小巧、扁平、笔挺、狮子鼻、朝天鼻 嘴巴：厚嘴唇、薄嘴唇、大嘴巴、能说会道的嘴巴、樱桃似的小嘴牙齿：洁白、整齐、参差不齐、伶牙俐齿（2）穿着打扮：运动衣、花裙子、衬衫牛仔裤（3）体型、身高：强健、魁梧、结实、瘦弱（豆芽菜）、胖乎乎的、高大、娇 小 方法：抓主要外貌特点，不需要面面俱到 4、欣赏外貌片段 朋友给我的评价就是“膀大腰圆”的男子汉，我高高的个子，强壮的身体，在四年级的同学中间，你一眼就能看到我，我就是同学眼中的

5、一堵“墙”，一堵 移动的“肉墙”。点评：（1）第一句直接点明我整体的外貌特点：膀大腰圆。（2）接着主要说我的身材，用上了比喻句，形象生动地展现出我的“宽和胖”，语言很幽默。5、活学活用 请用上描写外貌特点的方法，试着写一写你的外貌 6、小结 人物外貌描写，不用面面俱到，要善于抓住自己一两个方面的特点来写，最好能 反映自己的个性，哪一点跟别人不同就写哪一点，要有选择地有重点写。四、指导人物性格描写 1.谈话：世界上没有外貌一模一样的两个人，即使是双胞胎，当然也没有两个人 个性一模一样。你看，我们全班几十个同学外貌不同，性格也全然不同，那么写 人物的性格时需要注意什么呢？看文中的泡泡语提示，想一想

6、、说一说。性格多面性，可以写自己的优点，也可以写缺点;一个人的性格、爱好与行为具有一致性，要用事例来说明。2、怎样才能让新的班主任对你的印象深刻呢？回顾课文，学习写法。（1）囊萤夜读中，你从哪里能看出车胤勤奋苦学？“家贫不常得油，夏月那么练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。”通过“囊萤照书”的事例写出了车胤勤奋苦学、不怕吃苦的性格特点。方法：通过典型事例来突出特点。（2）“诺曼底号”遇难记在船只遇难的典型事例中是怎样具体描写哈尔威 船长的？哈尔威船长：勇于决断、沉着指挥、忘我救人（语言描写、动作描写、与其他人 比照）方法指导：描写典型实例时，运用多种描写方法，来凸显人物特点。3、欣赏片段 我呀，

7、是个急性子的人。有时早上起床起迟了，急乎乎赶着去上学，连铅笔 盒也忘记带。更好笑的是那一次，我们全家要出门旅游，可是由于时间紧，急着 去赶火车了，我一着急，竟然忘记换鞋，急急忙忙穿着拖鞋就出了门，把爸爸妈 妈给笑坏了。怎么样，我是不是急性子啊？4、师小结：人的性格特点千奇百怪，所以才造就我们这个缤纷而热闹的世界。老师简要地归纳出一些性格特点，包括优点和缺点，但这些远远不够，每个人其 实是多面体的。形容性格的词语：开朗大方一一内向害羞积极乐观一一消极悲观 乖巧听话一一淘气捣蛋小心谨慎一一马马虎虎 老实一一狡猾胆小勇敢 热情一一冷漠果断一一犹豫 稳重一一急躁优点：活泼开朗、勇敢坚强、有同情心、热心

8、肠有孝心、爱劳动、爱学习、有耐 心、正直、老实、善良 缺点：贪吃、贪睡、贪玩、马虎、骄傲、急性子、懒惰、胆小、丢三落四请同学们自己来说说你有什么性格特点？最好能举出一个事例来说说自己的性 格特点，能说出自己当时的语言、动作、表情更好。学生用以下句子说一说：我是个 的人。五、指导描写自己的兴趣、爱好和特长 1、除了介绍外貌、性格，还可以写什么？（爱好、特长）师：那你的爱好是什么？生交流。文艺：唱歌、跳舞、弹琴、画画、表演、朗读、演讲体育：打篮球、跑步、跳绳、游泳、打乒乓球、排球、踢足球 科技：做航模、机器人做小实验操作电脑学习：写作、看课外书、学外语 其它：养小动物、种花、钓鱼师小结：是的，一个

9、人的爱好健康广泛，兴趣多样，那他的生活肯定丰富多彩，不会显得无聊、单调。六、谋篇布局 1、这节课我们要让新班主任了解自己的外貌、性格特点，爱好特长，那怎样组 织成一篇完整的文章呢？让他对你有更完整更深入的了解呢？老师整理了一份 写作提纲给同学们参考。2、用思维导图梳理下，列出提纲 3、要学会选择典型事例来介绍自己的性格特点、爱好或特长、优点或缺点，注 意详略得当。通过一两个小故事来展示自己的个性风采。写出当时自己的语言、动作、表情，会使自己的介绍更形象。七、欣赏例文我的“自画像”我，叫吴宜泽，是一个开朗、活泼、阳光的男孩子。在圆圆的、红扑扑的脸 上，有一双水灵灵的大眼睛。一个微微上翘，线条优美

10、的小鼻子，显露出我的机 灵。当我笑时，红润的唇间露出两排洁白的牙齿，很是迷人。我有很多的兴趣爱好。比方表演方面。有一次，我用巴乌吹了一首欢乐的 泼水节。这首曲子难度超大，但我却吹出了优美的旋律，使在场的每个人都陶 醉了。我还是一个坚强、勇敢的男子汉。记得我去学游泳时，我遇到了儿个高难度 动作，但我都完成得非常漂亮，教练还夸我聪明。但到了很多人都做不了的动作 时，我也退缩了、害怕了，经过教练的指导，再加上我一次一次地努力，终于做 出了谁都做不了的动作。同时我也明白了一个道理：世上无难事，只怕有心人。我还喜欢助人为乐。帮小区里的爷爷奶奶扔垃圾，有时候还陪他们聊天。特 别是冬天下雪时，我要早早起来和

11、大人们一起，把小区里的雪清扫干净，生怕老 人小孩摔倒。大人们都夸我懂事，有时候还帮我堆雪人玩呢。在学习方面我还是一个中等生。但是我不会放弃，我会更加努力，我坚信，我会在各个方面更上一层楼的。1、教师点评赏析：这位同学的自画像抓住自己的外貌、兴趣爱好、性格品质（坚强、勇敢、助人为 乐）、学习成绩等特点写。每段采用总-分的构段方式。2、课堂总结自我介绍儿歌：自我介绍并不难，姓名年龄女或男 长相性格不要繁，画龙点睛谈一谈 兴趣爱好盘一盘，择其一二可深谈 八、布置作业 抓住自己的外貌和性格特点、爱好特长，举相应的事例向别人介绍自己，最好写的真实准确。【板书设计】我的自画像 外貌 抓特点 性格 典型事例语言、动作描写等 爱好和特长 举事例 其他情况