语文六年级下册语文园地四同步作业部编版(含答案).pdf

《语文六年级下册语文园地四同步作业部编版(含答案).pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文六年级下册语文园地四同步作业部编版(含答案).pdf（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 语文六年级下册 同步作业部编版 语文园地四 一、根据“日积月累”填空。1.有意栽花花不发，。2.，忠言逆耳利于行。3.树欲静而风不止，。4.，莫把无时当有时。5.书到用时方恨少，。二、读下面的诗句，说说诗人把什么事物赋予了人哪些品格和志向。1.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。2.荷尽已无擎雨盖，残菊犹有傲霜枝。3.粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。三、口语交际。在街上路遇电视台采访，记者让你谈谈对“中小学带手机去学校”的看法。四、联系课文想一想：下面的外貌描写对刻画人物形象有什么作用？如果删去这些内容，是否会影响文章的表达效果？1.父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬

2、的长头发下面的平静而慈祥的脸。2.扁鼻子军官的眼光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。五、仔细阅读下面的这些开头和结尾，想一想这样写的好处。1.开头：1927 年 4 月 28 日，我永远忘不了哪一天。那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。十六年前的回忆 2.开头：我看到了草原。那里的天比别处更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。草原 4.结尾：我又哭了，从地上捡起那张报纸，咬紧牙，又勉强看了一遍。我低声地母亲说：“妈，昨天是 4 月 28 日。”母亲微微点了一下头。十六年前的回忆 5.结尾

3、：男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可奈何地消逝，一派荒凉。参考答案 一、1.无心插柳柳成荫 2.良药苦口利于病 3.子欲养而亲不待 4.常将有日思无日 5.事非经过不知难 二、1.诗人给竹子赋予了人的无畏无惧、慷慨潇洒、积极乐观的精神面貌。2.诗人给“荷”和“菊”赋予了人的乐观向上、积极进取的品格。3.诗人给石灰赋予了磊落的襟怀和崇高的人格。三、略。四、1.从这句话中可以看出李大钊虽受敌人的折磨，但依旧沉着、慈祥。“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”说明敌人对父亲施了重刑，“平静”说明父亲经历残酷的折磨后依旧坚强，“慈祥”充分体现了李大钊对亲人的爱。如果

4、删掉这些内容，表现不出李大钊对共产主义的坚定和对孩子的慈爱。2.通过对扁鼻子军官的神态和“弓”“伸”“扭”“拉”等一连串的动作描写，表现出他的心狠手辣。如果删掉这些内容，就表现不出扁鼻子军官的凶狠和雨来的勇敢。五、1.开头直接交代回忆的年、月、日，突出这件事留给作者的记忆深刻，语言简洁。2.作者由景生情，直接表达了自己初见草原的惊喜、赞叹之情，这是一种情景交融的写法。4.结尾强调父亲的被难日，照应开头。首尾呼应的写法，可以把事情说得更加清楚，使文章前后联系得更加紧密。5.照应开头，首尾呼应。通过对男孩的动作和神态描写，表现出男孩心中的失落与伤心。环境的描写衬托出男孩此刻荒凉的心情。春日【宋】(朱熹)胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。