部编版道德与法治九年级上册5.1延续文化血脉教学设计.pdf

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1、 2020-2021 学年度第一学期 九年级年级道德与法治上册 延续文化血脉教学设计 延续文化血脉教学设计 教学目标 1.情感、态度与价值观目标：自觉树立起延续血脉的情感，增强对中华文化的认同；树立继承和发扬中华传统美德的情感。2.能力目标：在对中华文化及传统美德的学习中提升探究能力。3.知识目标：中华文化的形成、内容及特点;理解中国特色社会主义文化;理解文化自信；中华传统美德的地位及其内涵；传统美德代代相传的原因；青少年如何践行中华传统美德。教学重点 如何践行中华传统美德。教学难点 如何坚定文化自信，发展中国特色社会主义文化。教学方法 讲授法、情境探究法、案例分析法 教学准备 教案、导学案、

2、多媒体课件 教学过程 一、导入新课 近年来，哪吒之魔童降世、西游记之大圣归来、大鱼海棠等国漫电影，播出以来得到各界的一致好评，不断掀起亲近经典、传承中华优秀传统文化的热潮。想一想：国漫电影不断掀起亲近经典、传承中华优秀传统文化的热潮说明了什么？学生：教师导入：传统文化独具魅力，传统文化传承也十分重要。这一节课就让我们来探讨传统文化的话题“延续文化血脉”。二、讲授新课 二次备课 （一）中华文化根 1.问题：你知道哪吒的人物形象和故事的由来吗？与同学讨论：为什么这些传统节日能传承至今？学生：教师总结：各族人民团结互助，相互学习，用自己的勤劳和智慧共同开发建设祖国的大好河山，创造了灿烂的中华文华，有

3、丰富的内行，是文化认同的一个符号。2.【探究与分享】观59 页插图（1）查找资料，分享交流你所了解的文化遗产价值。学生：教师总结：文化遗产代表一种独特的艺术成就，一种创造性的 结合骑楼老街、黎锦等海南特色文化。天才杰作；能在一定时期内或世界某一文化区域内，对建筑艺术、纪念物艺术、城镇规划或景观设计方面的发展产生过大的影响；能为一种已消失的文明或文化传统提供一种独特的至少是特殊的见证；可作为一种建筑或建筑群或景观的杰出杰范例，展示出人类历史上一个或几个重要阶段；可作为传统的人类居住地或使用的杰出范例，代表一种或几种文化，尤其在不可逆转的变化的影响下变得易于损坏等。（2）有人说，有些文化遗产在现代

4、生活中没有实用价值，没有必要保护。你认同这种说法吗？引导总结：不同意，文化遗产蕴含着丰富的中华优秀传统文化，因此我们要保护好它。3.结合你的生活经验和所学知识，你认为中华文化的内容有哪些？学生：教师：独具特色的语言文字，浩如烟海的文化典籍，名扬世界的科技工艺，异彩纷呈的文学艺术等，共同组成了博大精深，源远流长中华文化。4.新时代，延续文化血脉需要发展中国特色社会主义文化，那中国特色社会主义文化的丰富内涵？学生：教师：中国特色社会主义文化，源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化，熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化，植根于中国特色社会主义伟大实践。

5、积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族的伟大复兴提供精神动力。5.【探究与分享】教材第61 页 请你说明设计思路，并向同学介绍你设计的研学方案所蕴含的精神内涵和时代价值。想一想，这三种文化之间存在什么样的精神关系？学生：教师总结：中华传统文化中的优秀部分，被革命文化所吸收和继承。而社会主义先进文化既来源于中华传统文化中的优秀部分和红色文化的历史继承，也吸收了当代世界各国文明所创造的一切先进成果，是在建设有中国特色社会主义伟大事业的历程中所形成的一种具有中国特色的社会主义新进文化。三种文化薪火相传，一脉相承。6.坚定文化自信，是事关国运兴衰、事关文化安全、事关民

6、族精神独立性的大问题。何为“文化自信”？学生：教师总结：文化自信是对自身文化价值的充分肯定，是对自身 文化生命力的坚定信念，是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。7.【探究与分享】阅读教材P62 页的”探究与分享“，思考下列问题：（1）中华文化越来越多地走向世界，你如何看待这一现象？学生：教师总结：文化是一个国家、一个民族的灵魂。中华文化越来越多地走向世界，有利于跨越时空展示中华文化的独特魅力，在交流互鉴中丰富发展。（2）日益密切的国际文化交流为我们的成长提供了怎样的时代机遇？我们肩负着怎样的文化使命？学生：教师总结：国际文化交流为我们的成长提供了良好的时代机遇，能够开拓我们

7、的视野，使我们更好地接触和了解更多的优秀文化。肩负起让中国了解世界，更让世界了解中国的光荣使命。过渡：文化自信事关国运兴衰，文化安全，如何增强文化自信（增强文化自信措施）？学生：教师：夯实优秀传统文化根基，薪火相传，代代守护。在日新月异的社会生活中与时俱进，实现创造性转化、创新性发展。跨越时空展示中华文化的独特魅力，在交流互鉴中丰富发展。（二）美德万年长 1.【探究与分享】观课本63 页插图 问题：中华传统美德代代相传，虽然孟子和范仲淹生活的年代相隔一千多年，但他们的忧乐思想一脉相承。阅读这两段名言，你得到什么启示？学生：教师：范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是对孟子“乐以天下，忧以

8、天下”思想的继承和发展；中华传统美德熔铸了中华民族坚定的民族志向、高尚的民族品格和远大的民族理想，是代代相传、世世发展的民族智慧。中华传统美德是中华文化的精髓，蕴含着丰富的道德资源，熔铸了中华民族坚定的民族志向、高尚的民族品格和远大的民族理想，是代世相传的民族智慧，是建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的精神力量。2.问题：中华传统美德的地位？学生：教师总结：中华传统美德是中华文化的精髓，蕴含着丰富的道德资源，熔铸了中华民族坚定的民族志向、高尚的民族品格和远大的民族理想，是代世相传的民族智慧，是建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的精神力量。3.问题：中华传统美德的内涵有哪些？

9、学生：教师总结：中华传统美德内涵丰富，博大精深。其中，有忧国忧民、道济天下的爱国情怀，有勤劳勇敢、自强不息的奋进品格，有自尊互敬、助人为乐的和乐风范，有诚信守法、见利思义的高尚情操，有孝敬父母、尊敬师长的伦理规范，有律已宽人、扬善抑恶的处世准则等。4.阅读教材 P64 页的“阅读感悟”，思考下列问题：你的感悟是什么？学生：教师总结：经过长期的历史积淀，中华传统美德已经融入中华民族的思维方式、价值观念、行为方式和风俗习惯，成为一种文化基因，也是五千多年中华文明的精华所在。5.问题：中华传统美德代代相传的原因？经过长期的历史积淀，中华传统美德已经融入中华民族的思维方式、价值观念、行为方式和风俗习惯

10、，成为一种文化基因，也是五千多年中华文明的精华所在。6.【探究与分享】阅读教材 P65 页的“探究与分享”，思考下列问题：扶危济困一直是中华民族的传统美德。如果有机会见到“顺其自然”，你最想问他什么问题？青岛有“微尘”，宁波有“顺其自然”，你身边有这样的“中国好人”吗？分享他们的故事，共同感受中华美德的力量。学生：教师：总结：推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，青少年责无旁贷；倡导向上向善、孝老爱亲、忠于祖国、忠于人民，青少年必须身体力行。7.问题：青少年如何践行中华传统美德？学生：教师总结：推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，青少年责无旁贷。倡导向上向善、孝老爱亲、忠

11、于祖国、忠于人民，青少年必须身体力行。8.拓展空间：问题：请你认真阅读经典，在好书中涵养品格，亲近道德人物，提升人生境界。与同学交流读后体会。开展“读书漂流瓶”活动，向同学推荐一本传承中华美德的好书，说说你的推荐理由。（三）小结 通过这节课的学习，我们知道了中华文化的形成、内容、意义和怎样发扬中华文化；知道了中华传统美德的重要性和怎样弘扬中华传统美德；对中华文化和中华传统美德有了更多的认识，增强了民族自豪感和民族自信心。要在日常生活中自觉传承中华文化，增强对中华文化的认同感和归属感；体会中华传统美德的力量，感受中华民族精神强大精神动力，争做美德少年，弘扬中华传统美德。让美德走进生活、走向未来，

12、让生活变得更加美好、更加幸福。课堂练习 1.先秦诸子、汉唐气象、宋明风韵五千多年文脉涵养了泱泱中华。这说明中华文化 A.一脉相承 亘古不变 B.一花独放 天下独尊 C.源远流长 博大精深 D.中西合璧 不分彼此 2.文化遗产保护要“警钟长鸣”,这是因为它 有利于文化的创新与发展有利于促进民主政治发展 是最优秀的 有利于增强中国人民的文化自信 A.B.C.D.3.文运与国运相牵,文脉同国脉相连。流淌过五干年历史长河,走在新千年的第二个十年,中华文化屹立世界潮头,担负起凝聚民族复兴之魂的历史重任。对于中华文化,下列观点不正确的是 A.中华文化源远流长、博大精深,是中华民族的“根”B.只有抵制外来文

13、化才能保护好民族传统文化 C.中华文化是全国各族人民共同创造的 D.中华文化代表着中华民族独特的精神标识 4.党的十九大报告指出,要在深入生活、扎根人民中进行无愧于时代的文艺创造。我们是文艺工作者,也是老百姓,要不断从生活、从人民中获得源头活水。这启示我们 中华文化具有应对挑战、与时俱进的创造力 要结合当今时代条件不断铸就中华文化新辉煌 新时代要传承和发扬中华文化,推动中华文化不断发展 中华文化源远流长、博大精深 A.B.C.D.5.2018 年 5 月 15 日,宁波市政协主席杨成标赴宁波博物馆调研文化建设工作。他指出,打造东方文明之都,要大力弘扬传统文化,增强文化自信,宁波博物馆要做好承载宁波文明、传承宁波文化、讲好宁波故事的工作,激发全市人民的自豪感和自信心,坚定文化自信应 坚守世界文化立场推动中华优秀传统文化创造性转化、创 新性发展 继承革命文化 发展社会主义先进文化 A.B.C.D.课后作业布置：完成一本通中这一课的练习，在笔记本整理知识框架。板书设计：延续文化血脉中华文化根源远流长、博大精深的中华文化中华文化对中华民族发展的意义增强文化自信美德万年长传承弘扬中华传统美德中华传统美德内涵丰富，博大精深 教学反思：