部编版语文七年级上册总复习《名著阅读》专项复习.pdf

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1、部编版语文七年级上册总复习名著阅读专项复习 一、朝花夕拾 1.下列关于朝花夕拾的表述，不正确的一项是（）A.朝花夕拾是鲁迅先生所作的回忆性散文集，其中五猖会一文借动物比喻人，表达出对资产阶级反动文人的辛辣讽刺。B.鲁迅的朝花夕拾中从百草园到三味书屋阿长与（山海经（二十四孝图等都是脍炙人口的散文。C.鲁迅先生在朝花夕拾中，刻画了很多人和物的形象：有潦倒一生的同窗好友范爱农，也有让作者厌恶和仇恨的动物猫。D.和无常都出自鲁迅唯一的散文集朝花夕拾，前者对荒谬愚昧的封建孝道进行了抨击，后者栩栩如生地描绘了乡间迎神赛会时无常的形象。2.下列不属于散文集朝花夕拾所包含的思想感情的一项是（）A.抒发了对往日

2、亲友和师长的怀念之情。B.批判了当时社会封建思想、习俗的不合理。C.指出强制性的封建教育对儿童天性的压制和摧残。D.表现了中国农民的生命和活力是怎样被扼杀的。3.朝花夕拾原名_，是鲁迅的回忆性_(体裁）集。4.鲁迅借众鬼嘲弄人生，用阴间讽刺阳世，对“正人君子们”进行了淋滴尽致的嘲弄和鞭挞的文章是_。5.在鲁迅的朝花夕拾中，写“宠物”的文章是 _ 6.“他同情冤魂、惩办恶人，既有同情心又主持公道，既可爱又恐怖。”这是作者笔下的_。7.下面两幅图片是鲁迅在二十四孝图里讲到的两个故事，请根据提示写出故事名称。（限4个字）（1）_ （2）_ 8.鲁迅先生在朝花夕拾中叙述了自己的三次读书经历，请列举其中

3、的一次读书经历及其对他人生的影响。9.请你用简洁的语言介绍鲁迅的五猖会。10.阅读名著文段，回答下面问题。但那时太年青，一遇流言，便连自己也仿佛觉得真是犯了罪，怕遇见人们的眼睛，怕受到母亲的爱抚。好。那么，走罢！但是，哪里去呢？S城人的脸早经看熟，如此而已，连心肝也似乎有些了然。总得寻别一类人们去 上面这段文字选自朝花夕拾中的_。本文主要写_（作者）为“寻别一类人们去”而到_（地名）求学的经历。11.阅读名著选段，回答下面问题“人之初，性本善”么？这并非现在要加以研究的问题。但我还依稀记得，我幼小时候实未尝蓄意忤逆，对于父母，倒是极愿意孝顺的。不过年幼无知，只用了私见来解释“孝顺”的做法，以为

4、无非是“听话”，“从命”，以及长大之后，给年老的父母好好地吃饭罢了。自从得了这一本孝子的教科书以后，才知道并不然，而且还要难到几十几百倍。其中自然也有可以勉力仿效的，如“子路负米”，“黄香扇枕”之类的。“陆绩怀桔”也并不难，只要有阔人请我吃饭。“鲁迅先生作宾客而怀橘乎？”我便跪答云，“吾母性之所爱，欲归以遗母。”阔人大佩服，是孝子就做稳了，也非常省事。（1）上面选段出自鲁迅朝花夕拾中的（）A.无常 B.五猖会 C.二十四孝图 D.琐记（2）在此作品中，鲁迅先生从自己小时候的阅读感受入手，重点描写了在阅读“_”和“_”两个故事时所引起的强烈反感，形象地揭露了封建孝道的虚伪与残酷。二、西游记 1.

5、下列关于西游记的表述，不正确的一项是（）A.西游记是我国第一部神话小说。主要讲述了孙悟空、沙僧、猪八戒三人保护唐僧西天取经的故事。B.白龙马本是西海龙王三太子，因纵火烧毁玉帝赏赐的明珠而触犯天条，后因南海观世音菩萨出面才免于死罪，被贬到鹰愁涧等待唐僧。C.吴承恩的西游记为我们描绘了一个奇幻的神话世界。在宝象国唐僧被黄袍怪变成一只斑斓猛虎，猪八戒来到天宫求助，妖怪最后被玉帝收回。D.西游记中孙悟空在龙宫索得金箍棒和一身披挂，惹怒了龙王，被告到天庭。玉帝派太白金星下界招安，封悟空为“弼马温”。2.西游记中的唐僧，也叫_，前世为如来二弟子_，原型为唐代高僧_。他胸怀天下，惠及黎民百姓，为了求取真经而

6、不惜远行，并在所到之处宣扬_和亲民敬君的思想。3.西游记中的猪八戒是一个惹人喜爱的人物。小说一方面写了他_的弱点，另一方面也写了他和孙悟空一起在斩妖除魔过程中_的特点。与他有关的_等故事给我留下了深刻的印象。4.白骨精先后三次分别变成_、_、_来哄骗唐僧，但都被孙悟空识破。5.仔细观察下面纪念邮票的画面，概述与画面内容相关的故事情节。6.请简述下面图片所表现的西游记中的故事情节 7.仔细观察下图，回答问题。（1）有人说：“火焰山是考验孙悟空的又一座五行山。”请结合其中相关情节，说说这一环节中体现了孙悟空的哪些精神品质。（2）请联系原著，再简述一个孙悟空与“火”相关的其他情节。8.西游记中有诗云

7、：“只因路阻鹰愁涧，龙子归真化马形。”请概述与此相关的情节。9.阅读名著选段，完成下面问题。唐僧大惊道：“悟空，这个人才死了，怎么就化作堆骷髅？”行者道：“他是个潜灵作怪的僵尸，在此迷人败本；被我打杀，他就现了本相。他那脊梁上有一行字，叫做白骨夫人。”唐僧闻说，倒也信了；怎禁那八戒旁边唆嘴道：“师父，他的手重棍凶，把人打死，只怕你念那话儿，故意变化这个模样，掩你的目哩！”唐僧果然耳软，又信了他，随复念起。行者禁不得疼痛，跪于路旁，只叫：“莫念！莫念！有话快说了罢！”唐僧道：“猴头！还有甚话说！出家人行善，如春园之草，不见其损，日有所亏。你在这荒郊野外，一连打死三人，还是无人检举，没有对头；倘到

8、城市之中，人烟凑集之所，你拿了那哭丧棒，一时不知好歹，乱打起人来，撞出大祸，教我怎的脱身？你回去罢！”行者道：“师父错怪了我也。这厮分明是个妖魔，他实有心害你。我倒打死他，替你除了害，你却不认得，反信了那呆子谗言冷语，屡次逐我。”（1）上面这个片段选自_，作者是_朝的_。（2）从这个文段的对话中，我们可以看出孙悟空和唐僧的哪些特点？答案解析：1.A 解析：A，应为狗猫鼠，非五猖会 2.D 解析：D.该项所说的思想感情与故乡有关，而故乡出自鲁迅的小说集呐喊。3.旧事重提 散文 4.无常 5.狗猫鼠 6.无常 7.（1）老莱娱亲（2）卧冰求鲤 8.【示例一】三味书屋，奠定了他的国学基础。【示例二】

9、南京水师学堂，让他接触到科学知识。【示例三】仙台医专，弃医从文改变人生。9.五猎会 写“我”儿时要去看五猖会时，父亲突然命令“我”背书，等“我”背完了书，看会的心情也没有了的事，反映了封建家长制对儿童的迫害，深刻地批判了封建教育制度的腐朽。10.琐记 鲁迅 南京 11（1）C（2）老莱娱亲 郭巨埋儿 二、1.C 解析：C.在宝象国唐僧被黄袍怪变成一只斑斓猛虎，猪八戒来到花果山求助，用激将法请回孙悟空，妖怪最后被二十七宿星收回。黄袍怪是二十八宿星之一奎木狼星下界，悟空帮师父恢复原形。2.唐三藏 金蝉子 玄奘 佛法 3.好吃懒做、见识短浅、耍小聪明、爱占便宜 勇猛战斗、忠勇和善良 高老庄招亲、八戒

10、助力败魔王、八戒吃人参果 4.美女（姑娘）老妇（老婆婆）老翁（老头儿）5.【示例】大闹天宫。玉帝恐猴王作乱，诱骗猴王上天，封他为“弼马温”。猴知道受骗后，返回花果山，与天宫抗衡。李天王率兵捉拿猴王，大败。玉帝不得已封猴王为“齐天大圣”。后王母设蟠桃宴，唯独没有请猴王。猴王暴怒，大闹瑶池，偷吃金丹。玉帝倾兵捉拿猴王。猴王发神威，把天兵天将打得落花流水，吓得玉帝狼狈逃跑。6.【示例】真假美猴王。六耳猕猴变成孙悟空，这个假孙悟空与真孙悟空进行打斗，别人难辨真假，连玉帝也没有办法，最后如来佛出现，才令六耳猕猴现出原形。7.（1）【示例】为了过火焰山，孙悟空三调芭蕉扇，体现了他的勇气和决心；钻进铁扇公主

11、的肚子里，逼迫铁扇公主拿出扇子，体现了他的智慧。（2）【示例】红孩儿用三昧真火大战孙悟空；太上老君用三昧真火，炼成了孙悟空的火眼金睛；孙悟空火烧观音院。8.唐僧师徒行至鹰愁涧时，唐僧的白马被龙太子吃了。孙悟空前往讨要，与龙太子搏斗，龙太子抵挡不住逃回涧底。后经菩萨点化，龙太子化作白龙马，随同取经。9.（1）西游记明吴承恩（2）孙悟空：善于识别妖魔诡计，机智，勇敢。唐僧：一心向善，有吋不辨妖魔，耳根子软。附：满分作文四篇 麦香 独坐窗前，清风徐来，送来缕缕麦香;极目远眺，原野广阔，已是麦熟时分。我感恩那次坚守，那些积累，那味苦甜。星夜下的坚守 姥爷说，耕耘是辛苦的，需要日夜坚守。已是傍晚，天色昏

12、黄，姥爷放下饭碗，起身便走。年幼的我跟在身后，只记得这事特别重要。小麦已经到了灌浆期，需要汲取很多水分，万一有差池，收成就会有损，于是常常需要有人守夜。天空如墨，凉风习习，空气中弥漫着淡淡清香。姥爷坐在马扎上，轻哼着歌，风将歌声吹向远方，他的嘴角止不住上扬，辛勤的耕耘终于化作眼前的希望。麦香阵阵，那片灿烂星空，让我知道了辛勤耕耘，要坚守到底，我感恩。飞尘下的积累 姥姥说，麦子沉了，那是它积累的果实。终于要收麦子了，我本以为可以直接磨面，却不承想，要先将麦穗与秸秆分离，大人们拿着名叫枷杆的工具，拍打着麦子，麦尖飞扬，麦粒却不动如山。小孩子拿着光禿禿的秸秆编起小玩具。我好奇地问姥姥，麦粒为什么不会

13、飞起来，她只是轻轻一笑，拍拍我的头说，“因为麦粒沉，东西多，不会飘起来，而麦尖却不一样，它没什么东西不就飞走了吗?”麦香阵阵，我感恩那次麦尖飞扬，让我知道了要厚积薄发，积累学识。糖浆中的苦甜 妈妈说，麦芽糖要用手扯，才会更甜美。分离好的麦子大部分拿去磨面，只有小部分才会留下来做成糖浆。妈妈用白布盖住麦粒，等它发芽，然后放入锅中熬煮。棕色的糖浆在白气中散发着苦味，妈妈用两根棒槌缠绕糖浆，在空中拉扯，直到棕色的糖浆扯出白色的丝，接着将其放在案板上，剪成几块硬硬的糖，当作小零食。我不明白，苦的糖浆怎么会变成甜甜的糖。后来一想，大概是妈妈用手扯的缘故吧。麦香阵阵，我感恩那味苦甜，让我知道了历尽艰苦，终

14、会有喜悦。有时我会想，我们不就跟麦子一样吗?麦子会用自己的身躯来感恩土地，我们不也会用行动来感恩特别的那位“他”吗？清风依旧，麦香犹存，我在感恩中成长。【名师点评】读罢文章，留在心底的是淡淡的美好与感动，这是考生的文字所带来的。阅读时，读者一下子便能通过三个小标题明确文章的主要内容。“星夜下的坚守”“飞尘下的积累”“糖浆中的苦甜 形式整齐，富有美感，増添了文章的文化底藴。文章紧扣小标题顺势展开每个部分的文字，使文章富有张力。考生巧用具有诗意的小标题，加上精妙的结构布局和细致的描写，在“感恩”这样一个“大众化”的主题中凸显出了自己的“小众”特色。希望，就这样生长 秋风渐凉，大地捎来成熟的讯息果香

15、飘过每一座山坡。一颗果子就是个希望，农人知道，它们该登场了。果皮坚硬 在果实未成熟之前，甚至在花尚未开放之际，果皮就躲在一个角落，蜷缩着身子抵抗寒风。那时虫子还在地下打洞，丽滴还在云里熟睡。后来，果实慢慢长成主角，有隐隐阵痛来自枝头。最忠实的保护也无法抵挡那被撕裂的痛，穿戴整齐的衣服，最终剥落。那阻止雨水进入、虫蛾啮咬的果皮，是自然的力量打造的。如今，人们用有力的手、锋利的刀，剥开，削掉它们，那些撕裂的疼痛，浸没在果实流出的汁液里。果皮被抛弃掉，或腐烂，或风干。裸露的果肉妩媚，却没人在意果皮脱离果实，再也回不到果实本身。我喜欢那些坚硬的果皮，譬如核桃，譬如椰子，倔强而坚韧。在果皮的包裹之下，希

16、望，就这样生长。果实期待 果实是有性格的，生为果实，是命。悬挂枝头的果实，风光，却也最易遭劫。色彩艳丽，外表诱人，芬芳扑鼻。殷红的苹果、樱桃、山楂，金黄的梨子橘子、香蕉，熟透的葡萄、黑莓、无花果，如同妙龄少女，散发着不同的体香。它们承受阳光的炙烤、风雨的吹打，也最有资格享受世人的垂涎。深埋土层的果实，隐忍，却也难逃暗算。红的地瓜，黄的土豆，斑驳的花生，以及出淤泥而不染的莲花，它们把它们的精华深深埋于不轻易为人知的地下。果实的喉咙干渴冒火，喑哑着，那土层深处的干旱、黑暗，无人知晓。每一种果实都有其独特的色、香味，像要出嫁的姑娘。垂涎的儿童、衰弱的病人、挺着大肚的孕妇，望着果实，期待享用它们。希望

17、，就这样生长。果核炫目 果皮剥掉了，那些疼痛早已遗忘；果肉消亡了，那些美好只剩想象。只有果核，那些坚硬的、固执的果核，撑着一颗足够厚实的心住在帐篷里，等待轮回。我喜欢那些有果核的果实一大枣、桂圆、芒果，或者石榴。我想起去年的初冬，微雪盈地。下了晩自习，我们照旧走在校园那条小径上。蓦地，看见一棵石榴树最高的枝头上挂着一颗红透的果子，果真是“银装素裹一点红”。于是我们越过灌木从，来到树下，摇落树上的积雪，小心攀到枝头，落地的那枚石榴已“皮开肉绽”了，露出珍珠般的石榴籽，一行人分食之。那枚石榴果粒饱满，白里透红，虽不如平时买的那些酸甜多汁，但别有一番滋味在其中。我们把那石榴籽保存起来，相约带到各自的

18、高中去。花开一季美丽，结果一季成熟，是果核让生命炫目，从远古到未来。希望，就这样生长。【名师点评】文章构思新颖独特，选取“果皮”“果实”“果核”三个点，通篇运用拟人的修辞手法，赋予它们人的情态，又处处运用比喻的修辞，给人以极强的代入感。同时，文章诗歌一般的语言，简练而细腻的描写，一个个字如一朵朵静默的花，唯美至极。此外，考生以抒情的笔调叙事，画面感强烈，意藴隽永，给人以强烈的心灵冲击力。见证美好 如果说这世上除了花，还有什么是一瓣一瓣的，那么一定是光阴。光阴是会开花的，如果你宠辱不惊、淡然处世，你的光阴会开菊花;如果你洁身自好、固守清流，你的光阴会开莲花;如 果你傲立世间、永不屈服，你的光阴会

19、开梅花。菊花陶渊明 面向小溪，背倚南山，盖一座草屋，垦一亩良田，日出而作，日落而息。早晨，荷一把锄头，垦土耕耘，撒下春的种子;午后，倚窗而立，看一本好书，品一杯香茗;黄昏，火做羹，和着缕缕清风，在袅袅炊烟中送走天边的晚霞;晚上，掩着薄衾，做个美梦，梦中有木屐，有菊花 人生能有几回安闲?“采菊东篱下，悠然见南山”，陶渊明，你的光阴见证了菊花高雅纯洁。莲花苏东坡 牵着马匹，踩着木屐，拄着拐杖，穿过竹林，浅吟低唱。在官场中沉浮多年，却依旧保持着一颗乐观坚定的心。同伴已经有许多丢盔弃甲，你却能静心欣赏这蒙蒙细雨，微曛。春风钻进衣縈，瑟缩。再前行，山那边斜下一缕阳光，天已放晴。“回首向来萧瑟处，归去，也

20、无风雨也无晴。”苏东坡，你的光阴见证了莲花出淤泥而不染的高洁品德。梅花文天祥 披上战甲，再次出兵抗元。干戈寥落，血染山河，尸横遍野。你，成了敌人的俘虏。你披枷戴锁，来到零丁洋，回想祖国如今已山河破碎，联想自己跌宕起伏的一生，恍愡看见曾盛极一时的，宋朝大都，转眼却是这般凌乱不堪。元军的铁骑将踏平这里，而你也不愿成为那卖国之贼。放弃高官厚禄，放弃荣华富贵，你誓与祖国共存亡。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”文天祥，你的光阴见证了梅花的坚强忠贞！一纸诗书一年华。原来，光阴是会开花的。瞠过人生之河，抵住暗流汹涌，愿你的光阴能和那些文人墨客、英雄志士一般，见证美好，见证奇迹!【推荐人语】文章一开篇就说光

21、阴是会开花的，然后用一个排比句说明种情况下会开三种花，然后将花和历史名人有机地融为一体，作为文章的小标题，既有对称之美，又能恰到好处地彰显文章的主题思想，从而达到教育引导读者要像菊花那样高雅纯洁，要像莲花那样出淤泥而不染，要像梅花那样坚强忠贞。从而使文章形成明显的并列结构，最后再次照应开头，发出呼吁，升华主题。全文结构严谨，脉络清晰，让人一目了然。心灵的距离 为了感受阳光，我来到这世上；为了成为阳光，我祈祷于世上。在我看来，阳光是世界上最美好的事物，它可以感化一切事物，包括心灵；受伤的心灵需要阳光去温暖，而至纯至善的心灵本身就是阳光，它可以用自己和煦的光芒去抚慰受伤的心灵，而在这过程中，心与心

22、的距离也就缩短了。童年 整栋楼的灯都黑了。惟有一盏灯，还亮着。灯下，我坐在写字台前，望着时钟“嘀嗒嘀嗒“地走过了十二点，脑海中又浮现出下午体活课卜遭人拒绝的场景，耳边又响起那刺耳的声音：“你是班干，我们不和你一起玩!”幼小的心灵划出了一个个的问号：难道是“班干”使我和大家之间产生了距离？泪水无辜地流下，流进了受伤的心灵。于是，一夜无眠。清晨，阳光照进了屋里，透过阳光，我仿佛看到了一颗纯真的心灵，看到了自己以前的孤傲，看到了心猛地一振，继而，又露出了微笑。于是，早上见面，主动和大家问好；课间，主动和大家聊天；傍晚，我们共同徜徉于林间路上；雨天，我们共撑温暖的小伞不知不觉中，距离拉近了，心与心的沟

23、通产生了共鸣，幼小的心灵对“距离”有了深刻的领悟。成长“砰”地一声，门被紧紧地关上，我无助地跑出了家二清晨，冬日的寒风瑟瑟地吹着，我不禁感到了寒冷，这寒冷更来自内心:难道真像人们所说，两代人的代沟不可逾越?为什么仅仅是让她帮我缝一下手套，她都不作理睬?母亲就这样无视我的存在?风又一次吹来，我愈加感到刺骨的寒冷，手已快要冻僵了，不自觉地缩进衣兜，却不经意地触到什么，拿出一看，原来是手套，破的小口早已被缝得整整齐齐。泪水不禁流下，清晨的阳光照在脸上，反射出晶莹的光，我为自己的无知和误解而感到羞愧，于是，转身，径直朝着家的方向走去，更是朝着妈妈的心走去 希望 渐渐地，我长大了，我发现社会原本也有自己

24、的心灵，这心灵是人与人之心构筑而成的.可是，我看到的却是灯红酒绿之下大吃大喝的心灵;是人前一面，人后一面的心灵;是只图索取，不讲奉献的心灵。我不解了，我觉得我的心和社会之心的距离越来越远，我有些失望了。直至有一天，我看到了他们，他们在平凡的岗位上做出了不平凡的事;他们放弃名利，奔赴西北；他们舍弃财富，选择平凡我喜悦，因为我看到了希望。看到了阳光下，铺展开的一片充满希望的沃土，心与心的交融正使我走向并走进了这片沃土，更无悔于在这儿耕耘一生。星星已经系好了自己的鞋，准备远航了;我也要为记忆打上一个结了，但我知道这并不是终结点，正如生命是延续的，心与心之间的沟通是延续的，而我们能做的也仅仅是抓住每一次机会，缩短心灵的距离。【点评】考场上作文，是有几分难度的!紧张，局促，焦躁，犹豫平日里，安坐于桌边，泡上一壶茶，点燃一枝烟，何等从容，何等潇洒！此刻，不见了。尤其是自己的稿纸上“白茫茫大地真干净”，不经意间，又瞥见了临座同学的稿纸上已经铺满了文字，无形中又给自己的心间平添了几分压力的情况下，笔，会变得更沉重；心，会跳得更剧烈但这位作者是沉着的，更是从容的。她的沉着与从容，来自平日里的“修炼”:构思一定要严，语言一定得精，思路必须畅达，内涵必须深广。她的“修炼”是艰苦的，更是愉快的。终于在“收获季节”她收获到了属于自己的一颗颗金果!