财经应用文写作课程标准.pdf

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1、财经应用文写作课程标准 课程名称：财经应用文写作 学 时：30 适用专业：会计电算化专业 开课学期：第五学期 一、课程概述 （一）课程性质 财经应用文写作是会计电算化专业开设的一门专业基础课，财经应用文写作是经济工作中处理公务、沟通信息、解决问题、科学管理不可缺少的重要工具。开设本门课程是为了培养学生具备基本的应用写作理论知识，较强的专业写作能力及文章分析与处理能力，促进学生综合素质的提高，具有实践性强、应用性突出的特点。（二）教学目标与要求 本课程的教学目标，是使会计电算化专业学生受到较系统的财经应用文写作的训练，掌握必要的写作技能技巧，获得较完备的关于财经应用文写作的理论知识，提高专业写作

2、的实际能力，以适应今后在学习、工作、生活的写作需要，并为毕业论文的写作做必要的知识准备。本课程的基本要求为:依据高职教育实践性、应用性强的特点，教学力求突显基础性、实践性和发展性的统一，强调创新能力的培养，重在阐明实践应用价值，拓宽基础知识面，注意与相关课程的衔接，强化能力训练与能力迁移，使基本文化素养和一般能力的培养与职业能力的培养相结合，从而保证学生具有较好的职业文化素质，并为其拓展学习和终身学习打好基础。具体表现在：(1)促使学生从理论上把握新学文体,掌握必备的写作理论知识；(2)让学生多接触文章实际,领悟常用财经应用文体的写法,提高应用文写作能力；(3)指导学生进行有效的写作训练,帮助

3、学生形成良好的写作习惯和熟练的写作技巧。（三）重点和难点 使用频率较高的法定公文、事务文书、经济活动分析报告、市场调查报告、商业广告、合同、毕业论文的写作方法及写作能力的提高。（四）与其他课程的关系 财经应用文写作是本专业学生的专业基础课，课程内容既学理论知识，又培养写作能力，是专业理论知识与能力并重的课程。旨在培养学生应用文章写作能力，它既服务于其他课程又体现其他课程综合学习结果，是检验学生业务素质、工作能力的试金石。总之，加强基本知识、基础理论、阅读能力、分析能力、写作能力的学习与训练，是该课程教学中理论与实践统一的具体表现。本门课程是学习会计电算化专业课程重要的基础课，与财务管理与报表分

4、析、法律基础、现代企业管理、审计实务、市场营销等课程关系尤为密切。（五）教材及教学参考书 本课程采用的教材是 财经应用文写作教程 编著者杨柳明 梅柳，中南大学出版社 2005 年 2 月出版。教学参考书 1、财经应用文写作，尹世玮主编，南开大学出版社出版 2002 年版 2、现代财经写作，彭祝斌等主编，湖南科学技术出版社，2002 年版；3、应用写作，张德实主编，高等教育出版社，2001 年版；4、经济写作，余国瑞主编，高等教育出版社，1998 年版；二、学时分配 三、课程内容 第一章 财经应用文写作概述 【教学目的和要求】：掌握财经应用写作性质、功能；财经应用文的的概念、特点和种类；财经应用

5、文写作基础知识。章 课 程 内 容 学 时 分 配 总学时 理论 实训 1 财经应用文写作概述 2 2 2 财经通用公文 8 4 4 3 经济活动分析报告 2 1 1 4 市场调查与预测报告 4 2 2 5 财务分析报告 2 1 1 7 商品说明书及商业广告 4 2 2 8 合同 2 1 1 9 招标投标文书 2 1 1 11 经济诉讼文书 2 1 1 12 经济新闻 2 1 1 13 经济论文 2 综合实训 2 考查 2 合计 36 16 16 【重点和难点】：财经应用文的的概念、特点和种类；财经应用文写作基础知识。【主要内容】：第一节 财经应用写作性质、功能；第二节 财经应用文的的概念、特

6、点和种类 第三节 财经应用文写作基础知识 【主要教学环节的组织】：以讲授为主，重点为财经应用文写作基础知识。【思考题】：1财经应用文写作的特点是什么？2结合专业，谈谈你如何学好财经应用文写作这门课程？第二章 财经通用公文 【教学目的和要求】：通过本章的教学，使学生弄清行政公文的性质、作用和特点，熟悉行政公文种类与格式，明白行政公文的行文规则，掌握几种常用公文的写作要领。掌握事务文书的基本含义、特点、作用、分类，掌握写作要领。【重点和难点】：教学重点：行政公文的种类与格式。教学难点：几种常用公文及事务文书的写作。如通知、通报、报告、请示、函、计划、总结、调查报告等。【主要内容】：第一节：行政公文

7、概述 第二节：几种常用公文的写作 第三节：事务文书概述 第四节：常用事务文书写作 【主要教学环节的组织】：以讲授为主，文章分析及给出案例材料学生写作训练相结合。【思考题】：1绘制公文格式图。2报告和请示的区别是什么？第三章 经济活动分析报告 【教学目的和要求】：了解经济活动分析报告的涵义、结构和内容及写作要求。【重点和难点】：经济活动分析报告的结构和内容。【主要内容】：第一节 经济活动分析报告概述；第二节 经济活动分析报告的结构和内容 第三节 经济活动分析报告的写作要求 【主要教学环节的组织】：以讲授为主，结合范文教学，训练学生写作能力。【思考题】：1说出经济活动分析报告与调查报告、工作总结的

8、区别。第四章 市场调查与预测报告 【教学目的和要求】：了解市场调查与预测报告的涵义、市场调查与预测报告的内容与方法及写作要求 【重点和难点】：市场调查报告的写作。【主要内容】：第一节 市场调查报告；第二节 市场预测报告 【主要教学环节的组织】：以讲授为主，组织开展学生市场调查活动，结合范文教学，训练学生写作能力。【思考题】：1简述市场调查报告的内容。第五章 财务分析报告 【教学目的和要求】：了解财务分析报告的涵义、编写格式及写作要求 【重点和难点】：财务分析报告的写作。【主要内容】：财务分析报告；【主要教学环节的组织】：以讲授为主，结合范文教学，训练学生写作能力。【思考题】：1说说财务分析报告

9、的写作要求。第七章 商品说明书及商业广告 【教学目的和要求】：了解商品说明书及商业广告的涵义、特点及写作要求 【重点和难点】：商业广告的写作。【主要内容】：第一节 商品说明书；第二节 商业广告 【主要教学环节的组织】：以讲授为主，结合经典广告的介绍及学生对广告作品的搜集与分析，训练学生写作能力。【思考题】：1说明书的结构分成哪几个部分？2商品广告的结构由哪几部分组成？第八章 合同 【教学目的和要求】：了解合同涵义、条款及写作要求 【重点和难点】：合同的写作。【主要内容】：第一节 合同概述；第二节 合同的写作 【主要教学环节的组织】：以讲授为主，结合范文教学，训练学生写作能力。【思考题】：1合同

10、应具备的条款有哪些？第九章 招标投标文书 【教学目的和要求】：了解招标投标应遵循的原则、程序及招标投标文书写作要求。【重点和难点】：招标书的写作。【主要内容】：第一节 招标投标文书概述 第二节 招标文书及投标文书的写作 【主要教学环节的组织】：以讲授为主，结合范文教学，训练学生写作能力。【思考题】：1 投标文书与招标文书的关系怎样？第十一章 经济诉讼文书 【教学目的和要求】：了解经济诉讼文书的主要种类及起诉状和答辩状的一般写法。【重点和难点】：起诉状和答辩状的写作。【主要内容】：第一节 经济诉讼文书概述 第二节 经济纠纷起诉状 第三节 经济纠纷答辩状 主要教学环节的组织：以讲授为主，结合案例教

11、学，训练学生写作能力。【思考题】：1 经济诉讼文书的写作如何体现“以事实为根据，以法律为准绳”和基本原则？第十二章 经济新闻 【教学目的和要求】：了解经济新闻的涵义、特点、结构及写法。【重点和难点】：经济新闻的写作。【主要内容】：第一节 经济新闻的含义、特点及种类 第二节 经济新闻的结构和写法 【主要教学环节的组织】：以讲授为主，结合案例教学，训练学生写作能力。【思考题】：1什么是“倒金字塔结构”？2经济新闻的分类有哪些？第十三章 经济论文 【教学目的和要求】：了解经济论文的涵义、特点、选题原则、写作程序、写作格式及毕业论文写作。【重点和难点】：毕业论文的写作。【主要内容】：第一节 经济论文概

12、述 第三节 毕业论文写作 【主要教学环节的组织】：以讲授为主，结合案例教学，训练学生写作能力。【思考题】：1说说毕业论文的写作要求有哪些？四、技能训练 序号 实训（实验）项目 实训（实验）目标 实训（实验）时间 1 财经常用通用公文写作实训 掌握财经常用通用公文用途，基本能写作格式规范、内容完整的财经常用通用公文 第四周 第五周 2 经济活动分析报告写作实训 运用所学的文体写作知识，对一篇经济活动分析报告进行评析 第六周 3 市场调查报告写作实训 就本市市场上各大商场手机销售的情况进行调查写作市场调查报告 第八周 4 财务分析报告写作实训 以某一公司的财务报表为例，对该公司的运营能力和偿债能力

13、进行分析 第九周 5 商业广告写作实训 根据文字材料内容，为青岛啤酒拟写一份报纸刊登的文字广告 第十一周 6 合同写作实训 改错：指出合同中不合法、格式不对、内容不具体、不明确、语言不规范之处 第十二周 7 投标书写作实训 提供招标文书材料，写作投标书 第十三周 8 经济纠纷起诉状写作实训 提供经济纠纷案例，写作经济纠纷起诉状 第十四周 9 经济新闻写作实训 现场采访名企，选取角度写作经济新闻 第十五周 10 综合实训 通过汇总不同类型的题目进行练习，全面检验学生学习情况 第十七周 五、教学方式 本课程教学要突出应用性和实践性强的特点，一般每章节的重点内容都相应结合现实生活中的案例帮助学生理解

14、和掌握知识点，而且每一种文体都要求学生能够勤写多练，以通过写作实践形成良好的写作习惯和熟练的写作技巧，强化与运用所学相关知识。具体而言，除知识点讲解的举例之外，本课程计划安排范文和案例分析，并要求学生参加调查实践，创作出社会实践调查报告，所分析的案例和范文部分来源于书本，大部分参考相关教材和企业实际等材料组织讨论，另外，在大多数练习中，注重培养学生的社会实践能力和团队合作精神，提高学生的写作水平。六、课程考核 考核类型：考查 计分办法：本课程学生总评成绩由平时分、小测成绩、期末考查成绩三部分组成。其中学生平时成绩占 40%，主要体现为学生出勤、作业、上课回答问题、社会实践调查情况、案例讨论发言等情况的加减分，总分为 40 分。学生的小测成绩占总评成绩的 30%，学生期末考查成绩占总评成绩的 30%。编制人：申淑卿 编制单位：承德石油高等专科学校 编制日期：2010-6-12 审定人（专业负责人或课程负责人）：季平