音乐教案－欣赏《鳟鱼》.pdf

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1、音乐教案欣赏鳟鱼 欣赏鳟鱼 一、双基目标：1）基本知识：了解奥地利作曲家舒伯特的生平及在艺术歌曲创作上的成就和贡献。（说明：作为六年级的学生应该多的了解国外著名作曲家的生平介绍，以及对音乐的贡献）2）基本技能：感受歌曲中因调式的转换而造成的情绪与气氛的变化，以及初步认识伴奏在塑造音乐形象上所起的作用。（说明：高年级的学生应该不仅仅只限于听歌曲，而且应该更多的从整体上理解音乐作品，比如说伴奏）3）能力目标：培养学生欣赏音乐时要有良好的习惯，学会欣赏和分析音乐作品，更多的了解外国音乐家的作品以及贡献。（最后一条是作为常识了解）4）德育目标：理解歌曲所表现的意义，并能明确本课所揭示的寓意：善良与单纯

2、往往被狡诈与邪恶所害。二、教学重点的难点：1）教学重点：让学生感受包括调式在内的各种音乐表现手段的作用。（说明）2）教学难点：在解决重点的基础上深化调式变化对音乐情绪的影响及重大作用。（由于教学难点 对于小学生来说还有些困难，所以教学难点 由教师讲解，学生了解掌握）三、教学过程：在教学过程 中，我将分教材分析、组织教学、复习旧课、导入 新课、教授新课五个方面来讲。1）教材分析：鳟鱼这首作品是 1817 年夏天舒伯特 20 岁时写的一首颇受人们喜欢的活泼的抒情歌曲。（简要介绍一下作品，让学生先简单了解作品）2）组织教学：师生问好歌。（12 34 5 15 63 54 32 1，集中同学们的注意力

3、）。听音模唱训练。（再同一个大小调式中，弹奏同根音的大小三和弦，听辩并分别模唱。这是针对基本技能方面来说的）。基本节奏训练。（针对在曲谱中出现的节奏练习）。3）复习旧课：根据老师的钢琴伴奏，有感情的演唱歌曲，回顾所学的有关舒伯特的内容。（复习要求：因为本课是第二课时的内容，所以要对第一课时所学的舒伯特摇篮曲进行简单复习。）这样做的目的就是让学生所学的知识要有连续性。4）导入 新课（从这一环节开始我将使用教学）这时在屏幕上出现几张关于鳟鱼的图片，这就是我们今天要在音乐课中学习歌曲中的小动物鳟鱼。大屏幕出现本课课题鳟鱼以及作曲家舒伯特的名字。教师开始提问学生自己查阅有关这首作品以及作曲家的资料，随

4、后在屏幕上出现舒伯特的肖像画以及介绍。（目的：让学生更加直观的了解作品内容）5）讲授新课：由老师介绍总结一下舒伯特更多的优秀作品。（屏幕上出现三首视听作品）首先来听一遍歌曲，听完后请同学有感情的朗读一下三段歌词。（先从歌词来了解作品内容。屏幕上出现歌词）听第二遍时，要在听的过程中思考一下 3 个问题：这首乐曲分为几个乐段？歌词描写是什么样的故事？歌曲所表现出来的情感是通过怎样的方法来表现的？（这时我会播放已经做好的 flash 动画。本环节要求学生自己分析乐曲，来培养学生视听的能力和理解的能力。最后由老师总结以上问题。）最后一遍歌曲。要求学生听乐曲时，在乐段发生变化的时候举手示意老师。（这时本

5、课的重点，因此在老师的帮助提示下完成这个练习）根据伴奏音型的不同变化，说出情绪情感的变化。（这时本课的难点，这由老师总结）歌曲的最后两句于第一、二段的两句相同，但表达的内心心情有什么不同吗？（歌词：我满怀激动的心情看鳟鱼上了当）6）学生表演故事内容 分别请两组学生上来，根据故事的情节来编排表演鳟鱼。（主要是培养学生的创造能力和想象能力，一共有三个角色：渔夫、我、小鳟鱼。表演完毕后由学生自己讨论这首歌曲的寓意，最后由教师总结）四、巩固练习 由教师提问这节课所学习的有关于舒伯特以及这首作品的常识问题。（目的：让学生能够熟练掌握）五、课堂小结 教师介绍歌曲的创作背景（要求学生了解即可）这首歌曲所揭示的寓意 让学生了解歌曲表现的不同，可以通过伴奏和音乐来表现。六、布置作业 虽然本课是作为欣赏课来学习，但希望学生回家后能自己学习演唱这首歌曲，记住作曲家