音乐教师个人工作总结范文4篇(小学音乐教师教学工作个人总结).pdf
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1、 1/12 音乐教师个人工作总结范文 4 篇(小学音乐教师教学工作个人总结)音乐老师个人工作总结范文 1 转瞬间,已度过了忙劳碌碌的半学年。回顾着半学年的教学工作有确定的成果,也有确定的不足。这一学期我担当二班级,五班级的音乐教学及舞蹈辅导班的教学工作。现将本学期工作做一总结。一、课堂教学中取得成果 1,在音乐教学中,我把关注同学的个体进展,作为根本的训练目标。把学习还给同学。一班级的课堂应当是丰富多彩的。在课堂中,我依据低班级同学的特点开展了小舞台,教你一招等小栏目。让同学表现自己的才华。赐予他们充分的表现欲。在这学期里。我组织同学自制打击乐器,用废旧的瓶子装上大米及各种粮食制作各种打击乐。
2、这种乐器在上课中受到了很好的效果。在高班级的教学中,依据同学现状交一些当今特殊流行的网络歌曲。这种方法是我的音乐课堂比以往更有生气,同学的激情很高,学习氛围很浓。2。舞蹈教学方面。在舞蹈课堂上。首先,我对同学进行舞蹈基本功的训练,擦地练习,身体各部位活动,拉丁的 2/12 基本步。接着,我对同学进行了民族民间舞的风格教学。有激情了拉丁舞的基本步教学。及各种手位教学。可以说,通过舞蹈训练能使同学增加体质,提高气质。改进动作的协调性。都有了很大的提高。通过一个学期的学习,我们已经开头排练了两个节目,最终学期结束时,我又对同学进行了大量的动员工作,确保下学期不丢失一个同学。二、不足之处 在这一学期的
3、教学工作中,我认为教学方面不够精,侧重了情感到饶有兴趣的培育。但对同学乐理学问的传授有些欠缺。没有处理好音乐相关学科的关系。同学的演唱情感调动力气不够。创编活动成效也不大。对同学的评价力度不高。对于同学整体的音乐感受鉴赏,表现,缔造力气培育力度不高。以后还应加强同学的文化素养。在舞蹈教学中。家长对舞蹈的熟识还不够深刻。同学参预舞蹈培训的主动性还不够高。大部分同学的基本工很差。没有扎实的基本功。对于排练成品节目有很大的难度。三、努力方向 在以后的教学中,我会一如既往,认真教学。一些有特长的同学。不放弃有兴趣的同学。能够排练出更多更好更有水准的音乐节目。是我校的文艺工作更上一个新的台阶。音乐老师个
4、人工作总结范文 2 我们在过去的一年当中劳碌着、辛苦着、奔波着,同时 3/12 也收获着,新的学年即将开头,我们在制定“宏伟蓝图”的同时也不要遗忘回顾上一年的苦辣酸甜来激励和鞭策自己取得更大的进步。下面我就把本年度的工作做简要的汇报。一、思想政治方面 在这一个学期里,我在思想上严于律己,宠爱党的训练事业。主动参预各类政治业务学习,努力提高自己的政治水平和业务水平。听从学校的工作支配,协作领导和老师们做好校内外的各项工作。关怀集体,以校为家。响应学校号召,主动参预学校组织的各项活动,留意政治理论的学习,以主动的态度参预训练活动,认真记读书笔记,并结合自己的实际,做出深刻剖析,所写材料受到局领导和
5、同志们的好评。协作组里搞好教研活动,抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。每周按时参预升旗仪式,从不缺勤。听从学校支配,人际关系融洽。二、师德方面 在德育工作方面,我认为,什么样的训练,出什么样的人才。在训练改革的潮流中,我认为:“教书育人”首先是育人,然后才是教书。作为“音乐老师”首先是老师,然后才是音乐。而“音乐训练”是通过音乐的手段去塑照人、培育人、造就人的训练。所以音乐是手段,育人才是目的。关怀、宠爱,做孩子们的好伴侣。记得有一位老老师曾经对我说过:“虽然你面对的是四、4/12 五十个孩子,他们的力气水平凹凸不等,但在家长的眼中他们却是唯一的,是完善的,我们不要在心里就给划分出等级,
6、那样做对他们是不公正的。说我们老师这个职业神圣是由于我们的工作完全是良心活,没有方法去精确地衡量!”我认她的话,所以我用爱心浇灌稚嫩的花朵,课堂上严格要求,课下每一个孩子都是我的伴侣,一年的努力换来的是孩子们欢乐的笑脸,我时常听孩子们说:“老师,假如能每一天每一节课都是你给我们上课那该多好呀!”听到孩子这样的话我全部的付出都值得!三、训练教学方面 抓好课堂教学,提高课堂效益。音乐课的内容是丰富多彩的,它的最大特点就是通过艺术活动来调动人的兴趣,打动人的情感,让人快乐地受到训练。鉴于这一特征,“新标准”把“情感态度与价值观”放在课程目标的首位。可是在现实音乐教学中,也有对它兴趣索然。艺术训练对于
7、提高的全面素养有着其她教学不行替代的特殊作用,音乐训练属于艺术训练的范畴,是学校进行艺术训练的重要途径之一。因此,如何使音乐训练在素养训练中发挥主动主动的作用,作为一名音乐老师,我觉得如何抓好课堂教学,提高教学效益这是重中之重。为此本学期来,我进一步贯彻落实新的课程改革标准,深入到到钻研训练教学大纲,订阅大量与自己训练教学相关的报刊杂志,认真细致地备好每一堂课。5/12 本学期我所担当的是五班级和二班级的音乐教学课程,依据不同班级的不同特点进行教学。如二班级由于年龄较小,新课程教材内容迅速而灵敏、涉及面广,假如老师不进行有效筛选的话,本学期教学时间这么短,确定不能完成。于是我充分听取的看法,先
8、让他们选出自己宠爱的课程,然后进行争辩,最终由老师依据教材特点,重点定下来本学期所需学习的内容,删去一些不太宠爱和相对离生活实际有确定距离的内容。低班级由于年龄较小、好动,在备课时,我尽可能的设计出符合他们特点的。比如在新授歌曲时,本届二班级灵性较好,音乐水平不错,一首新歌用不了几分钟就能学会。未了更好的让他们理解歌词,感受歌曲心情,我便通过表演、角逐、配打击乐器等多种形式巩固歌曲。这样不仅把握了该把握的学问,而且兴趣倍增,课堂气氛迅速而灵敏多样,学的特殊轻松。同时在让动脑筋,编动作、节奏的过程中,还充分发挥了他们的想象力,极大的激发了们创新思维的.火花。五班级的,照旧形象思维活动为主,但抽象
9、思维随着年龄的增长而逐步增加。音乐兴趣不仅要保持还须使乐于参预音乐活动,其音乐学习领域有必要拓宽接触的音乐曲目需要更加丰富,音乐体裁、音乐表演形式,音乐学问也需要增加内容。在教学中我尽量选择实行新颖的教学手段来培育其音乐兴趣,我曾以节奏为主题让们来到操场上开展节奏接 6/12 龙的音乐活动,实践中呈现自己的共性在老师的鼓舞下用不同的节奏表达,敢于对已有学问提出质疑和修改,从而引导创新思维的进展。每堂课支配 5 分钟的时间进行节奏问好及练习,这个项目特殊宠爱。我总在出示节奏类型后,请尝试拍打节奏,亲身感受节奏带来的美感,再由相互启发评价,最终由老师讲解,授以正确的做法。这个看似简洁的节奏练习一旦
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