音乐老师个人工作计划怎么写.pdf

《音乐老师个人工作计划怎么写.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《音乐老师个人工作计划怎么写.pdf（9页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、音乐老师个人工作计划怎么写 1.音乐老师个人工作计划怎么写 一、学生现状情形分析：本学期我担负一到五年级十六个班的音乐课。从整体的情形分析，低年级学生爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着一定的爱好。但由于孩子年龄小、组织纪律性较差，学生的音乐素养存在个别差异，对学生运用观赏的眼光看待，让他们在鼓励和歌颂声中不断增强学习音乐的爱好;中、高段年级学生则更重视音乐基础知识的学习和民族情感的培养。学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面都需要加强，增进学生对音乐的学习积极性，培养学生的爱好爱好，加强对上课的管理。执教的十六个班级学生音乐由于年级课程跨过比较大，我会在视唱练耳、音乐知识、等方面全面提高学生

2、的素养，努力使学生在上课进程中逐渐实现全面发展，进一步巩固、完善教学，为学生打下扎实的基础。二、教材分析：本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。音乐教材内容有：歌曲八课，每课还包括“音乐观赏”、“器乐”、等等内容，这些内容均有机的联系在一起。本学期教学内容包括唱歌、观赏、器乐、视谱等，其要求以下：唱歌：学习用正确的口形唱歌，咬字吐字清楚，学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。观赏：观赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。了解人声的分类和演唱情势，常见的乐器和演奏情势，了解中外杰出音乐家。感受音乐的不同情绪。器乐：各种器乐的演奏姿势与方法，培养初步的齐奏、合奏的

3、能力。视谱：通过学习认识弱起小节、长调、短调等。三、教学总的指导思想及目标：1、通过歌唱，对学生进行集体主义教育，教育学生讲文明、讲礼貌，争做文明少年。2、让学生多唱歌、唱好歌，进一步掌控正确的歌唱方法，并培养学生的自我表现能力。3、保持学生对音乐的爱好，使学生乐于参与音乐活动。4、培养表现音乐的能力。5、在感受音乐的进程中，培养乐观的态度和友爱的精神 四、具体方法和措施：孩子们的生活范畴和认知领域进一步扩大，体验感受与探索创造的活动能力增强。应注意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的文体、情势，增强乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学情势和艺术的魅力吸引学生。提升孩子们对音乐的

4、爱好。1、深挖教材潜力，备好课，上好课，让每节课都有一个闪光点。2、采取适当的方式让孩子们既爱好音乐更爱好音乐课。改变以往枯燥乏味的理论知识学习，更多的时间交还给孩子们，在他们乐于接受的课堂气氛中学习!3、孩子们很爱好流行歌曲，但现在大多数流行歌曲都是“爱情歌曲”，在教学进程中，我觉得可以有挑选的给孩子们多听听他们喜好的音乐情势，但是在这个进程中一定处理好矛盾的“两面性”，在适当时间用通俗歌曲可激发他们学习音乐的爱好!适当掌控好这“度”!2.音乐老师个人工作计划怎么写 一、开放的音乐教学让音乐成为师生沟通的情绪桥梁 在开放的音乐教学中，教师应营建一种民主、自由、轻松、高兴的氛围，创设良好的师生

5、干系。老师大多数时间可以走到孩子中间，缩短和孩子的间隔。教师是导演，有序地领着孩子走进音乐的殿堂，不停给孩子新的内容，让他们有新的发展。教师又是演员，与孩子们一同欢歌跳跃。教诲心理学认为，如果教师与孩子之间能构成友爱信任的干系，那孩子就可能更乐意和教师相处，接受老师的教诲。同时在这种同等、和谐、烈火的氛围中，就可以更好地引发孩子学习的主体和发明的积极性。我在课堂上常常鼓励那些比较外向的同学大胆说、大胆想、大胆唱、大胆演。这种鼓励支持的态度、盼望性、一定性的语言，能建立孩子前进的决心，让孩子在宽松友爱的学习氛围里感觉美、体验美。二、开放的音乐教学要领 开放的音乐教学要领是指根据孩子发展必要和教学

6、内容设计采取差别的教学要领，而不是机器采取同一种教学要领。音乐教诲家柯达伊认为：音乐教诲第一要通过音乐与身材联合的节奏运动唤起人们的音乐天性，造就孩子的音乐感觉力和灵敏的反应能力。1、学会课本上的全部歌曲，通过歌曲的演唱，使孩子更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱迷信、爱迷信、爱大自然、爱生活。2、学会以下读谱知识：弱起小节、速率记号、跨小节的切分音。3、认真完成课后的综合训练，通过练习渐渐进步孩子的创作旋律、填写旋律的能力，并渐渐学会辨别三和弦的和谐能否。4、上好观赏课，通过观赏，扩大孩子的视野，以音乐的艺术形象无力的熏染和鼓励孩子。在上好观赏课的同时，认真介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打

7、击乐器”，进步孩子的民族自负心和自大感，还要介绍世界音乐家莫扎特和冼星海的平生古迹，学习他们坚强拼搏的奋斗精神。三、教学重点、难点分析 教学重点：以审美体验为焦点，进步孩子的审美能力。教学难点：审美情操的造就，实践能力的造就，造就孩子的发明精神和互助精神的能力。四、学情分析 一年级的歌曲都是单声部歌曲，唱二声部歌曲比较困难，两个声部分别唱结果都不错，而合在一同难和谐统一。因此，要增强练习。二年级在唱歌、视唱和听音练习方面，大部分同学都有了一定的基础，但每班还有四五个音乐上的落伍生五音不全，我们要多给这些同学一些关心和爱心，使他们尽快的爱好起音乐来，让他们高兴起来，尽快脱失“乐盲”的帽子。三年级

8、在观赏方面，大多数孩子图个繁华，而对曲目标主旋律不熟习或知之甚少，孩子不知道音乐美在哪，就很难引发孩子观赏音乐的情绪，达不到预期的目标。因此，必要孩子先熟习旋律，再做观赏。3.音乐老师个人工作计划怎么写 一、教学方面 在教育教学工作上，我利用学科独有的气力来教育学生的思想，尊重学生的人格，让学生独立，对学生进行各方面的引导和教育。在教学工作中，本学年期，我担负三年级和五年级的音乐课教学任务。我认真根据新调剂的教学大纲和学生实际情形备教案。为了提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作，我认真地参加学校每次的培训活动，认真记录学习内容。“脚踏实地，大胆创新”是我教书育人的座右铭。本年度我连续

9、领会新课程标准，以新思路、新方法来指导自己的工作，认真备课、上好每一节常规课。并坚持以审美教育为核心，重视培养学生对音乐的爱好，重视以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、知道音乐、表现音乐。音乐真正成为他们的朋友，让每个学生都爱好音乐，爱好音乐。不足之处是重视单声部的教学，忽视了二声部的合唱教学。对于学生声音的掌控训练不够。二、课堂管理 作为年轻老师，在实际工作中遇到了许多问题和困难，我积极向老教师取经，和同事们探讨，为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，我渐渐改进自己与学生沟通交换的方式，尽量多使用夸奖和鼓励，在实际运用中针对不同年龄段的不同班级，制定不同

10、的要求和规定，让学生在认识中不断养成习惯，形成品质!三、考试 为了使音乐考试不流于老套、死板，使学生能更充分的展现自己，本学期的考试除了检验课堂学习成果外，我还让学生自愿准备自己的特长向全班同学展现，让他们更善于表达，更自信。使同学与同学与老师之间，多更多的沟通与了解!四、努力目标 由于这几年的教学繁忙，对于自己的专业有所忽视，今后在专业技能的训练上要多花时间，使自己的专业在将来的日子里能不断的成长。1、加强自身音乐素养的训练，摸索出一套合适我自己的特长和教学方法 2、在教学中踏实教课，利用各种方法，培养学生各种能力和思想的进步，争取多开公布课，多去参加比赛和参加教研活动，以锤炼自己。五、不足

11、方面 1、教学方面还不够精益求精，对于学生课堂合唱教学这块始终是一个空白，有待提高和加强。2、对学校要求的课外音乐活动做的不够好，有待改进。我是一个对集体充满了热情的人，勤勤奋恳、脚踏实地使我的工作作风，助人为乐是我的快乐之本，只要是对学校订大家有好处的事情我都会不计较个人得失，把它完成好。20 xx 年是幸福的一年，由于在这一年当中我付出着、收获着、快乐着、进步着，行将到来的 20 xx年我同样会用心去面对，用我的全部热情来浇灌我深爱着的事业。4.音乐老师个人工作计划怎么写 一、学情分析 1、_年级的学生，对音乐的学习积极性非常高，在音乐知识、唱歌方面有了一定的基础，学生的生活范畴和认知领域

12、进一步扩大，体验感受与探索创造的活动能力增强。应注意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的文体、情势，增加乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学情势和艺术的魅力吸引学生。2、_年级学生生理、心理日趋成熟，参与的意识和交往的愿望增强，获得知识和信息的途径增多，在学习上形成自己的初步体会，表达情感的方式较之_年级学生有明显变化。而且_年级学生正值变声期，要适当减少唱歌的数量要求，注意嗓音保护。学习和了解音乐基本表现要素(如力度、速度、音色、节奏、旋律、和声等)和音乐常见结构(曲式)以及音乐文体情势等基础知识，有效地增进学生音乐审美能力的形成与发展。二、教学目标 1、_年级 歌唱方面，能够

13、用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱、合唱。每学其能够背唱歌曲 46 首。观赏方面，凝听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种文体和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。凝听不同文体和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。能够区分齐唱与合唱、齐奏与合奏。能够初步辨论小型的音乐文体与情势，能够凝听音乐主题说出曲名，每学年 24 首。2、_年级 歌唱方面：能主动地参与各种演唱活动，养成良好的唱歌习惯。每学其能够背唱歌曲 24 首。观赏方面：凝听大合唱、组歌、室内乐、协奏曲、交响曲、歌剧、舞剧音乐及其他文体的歌曲及乐曲，并运用各种情势对所听

14、音乐作出反应能够结合所听音乐，简单评析音乐文体与情势对于音乐表现的作用。通过听赏音乐辨论不同文体与情势，能够凝听音乐主题说出曲名，每学年 24 首。凝听中国民族民间音乐，知道一些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等，了解其不同的风格。凝听世界各国民族民间音乐，感受一些国家和民族音乐的不同风格。凝听中国民族民间音乐，知道其主要的种类、唱腔、风格、流派和代表人物。凝听世界各国民族民间音乐，并能对其风格特点进行简单评述。凝听世界各国优秀音乐作品，了解不同音乐流派的代表人物。3、红色歌曲进课堂，根据学段要求，及学生的接受能力，教给学生适当的歌曲。4、为学校组建的“星光艺术

15、团”培养艺术型人才。舞蹈队、声乐组每天早操时间训练，让学生学会 35 首专业歌曲，排练 4 支舞蹈。5、举行庆“六 一”文艺活动，增加列宁学校的活跃气氛，使学生身心健康得到发展。6、积极推动校本课程，教授口琴、竖笛的演奏方法，本学期学会 46 首乐曲。并进一步加强红歌队的训练。三、教学措施 1、潜心研读教材，仔细分析学情，精心研读课标，全心课堂设计，只有备好课，才能上好课。2、每堂课进行节奏和唱谱练习，培养学生自主学习乐谱的能力。3、乐理知识是为音乐做服务的，所以按课本要求，完本钱学期所要学习的乐理知识。4、按时到岗到位，特别是校本课程的开发，课程内容循序渐进，由简到繁，肯定小组，各组员之间交

16、换学习、相互帮助。5.音乐老师个人工作计划怎么写 一、学生情形分析 我教授的本届六年级，学生的演唱素养已初步形成，但多声部的演唱还有待于进一步提高。竖笛演奏不如演唱，可能与学习、练习的时间有关，我将在这一学期加强。凝听、观赏水平还需从质量、数量上着手。二、教材分析 本册教材共六个单元分别是：第一课青春放歌;第二课亚洲弦歌;第三课DOREMI;第四课黄河之滨;第五课火车印象;第六课精妙的音乐。三、教学目标 领域感受与鉴赏 (一)音乐表现要素 1、对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣，能够用自己的声音或乐器进行仿照。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。2、能听辨不同类型的女声和男声

17、。听辨常见的西洋乐器和民族乐器的音色。3、在感知音乐节奏和旋律的进程中，能够初步辨别节拍的不同，能听辨旋律的高低、强弱、快慢。(二)音乐情绪与情感 1、听辨不同情绪的音乐，能用语言作简单描写。2、能够体验并简述音乐情绪的变化。(三)音乐文体与情势 1、凝听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种文体和类别的歌曲，能随着歌曲轻声哼唱或默唱。2、凝听不同文体和类别的器乐曲，能通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。3、能够区分齐唱与合唱、齐奏与合奏 4、能够初步辨论小型的音乐文体与情势，能够凝听音乐主题说出曲名 1-2 首。(四)音乐风格与流派 1、凝听中国民族民间音乐，知道一些有代表性地区和民族的民歌、歌舞、民间器乐曲、等音乐，了解其不同风格。2、凝听世界各国民族民间音乐，感受一些国家和民族音乐的不同风格。领域表现 1、乐于参加各种演唱活动。2、知道演唱的正确姿势及呼吸方法，能在实践中逐渐掌控和运用。能够对指挥动作及前奏作出恰当的反应。