部编版三年级语文上册修辞手法专项考点练习.pdf

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1、部编版三年级语文上册修辞手法专项考点练习 1.按要求改写句子。那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。（改为反问句）小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。（仿写一个拟人句）2.按顺序排列下面的句子，用序号表示。（）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。（）那条白线很快向前移动，逐渐拉长变粗。（）潮来了，只见东边水天相接的地方出现一条白线。（）潮头奔腾西去，过了很久，江面才恢复了平静。（）白线更近了，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色城墙。3.读一读，比一比。A秋天到了，纺织娘会在月明人静的夜里唱起歌来。B秋天到了，纺织娘会在月明人静的夜里叫起来。我喜欢_句，我知道这是_的写法，这样写

2、的好处是_。4.下列句子使用了什么说明方法？选一选。A作比较 B列数字 C打比方 D举例子 它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。_ 有发光器官的深水鱼游动起来像闪烁的星星。_ 梭子鱼攻击其他动物时比普通的火车还要快。_ 最大的海藻长达二三百米，是地球上最长的生物。_ 5.按要求写句子 检阅台上的人和成千上万观众的视线都集中在这位小伙子身上。（缩句）小路伸向远方。（扩句）这恰好表明有数不尽的骆驼。（改为反问句）难道为了修路就可以砍掉橡树吗?（改为陈述句）一棵高大的梧桐树挺立在路旁。（改为比喻句）蝴蝶在花丛中飞来飞去。（改为拟人句）6.按要求写句子。（1）老师批改作业。（扩句）（2

3、）自然之道难道可以违背吗？（改成陈述句）（3）科学家研究苍蝇、蚊子年飞行的特点，发现了貝有优良性能的飞机。（修改病句）（4）例：不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。（仿写拟人句）7.下面的句子是比喻句的画“”，是拟人句的画“”。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。_ 在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。_ 走了不久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子河！_ 马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。_ 8.下列句子中，没有运用修辞手法的一项是（）A.那双手就像鹰的爪

4、子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。B.烧焦的树垂头丧气地弯着腰。C.我们一定要像爸爸那样热爱和平，勇敢地用自己的生命保卫和平。9.按要求写句子。奶奶经常给我讲过去的往事。（修改病句）太阳离我们那么远，箭不可能射得到。（改成反问句）爸爸技术高明，积极肯干。（加关联词合成句子）三月的桃花水，是春天的竖琴。（仿照例子写句子）小河向远方流去。（用拟人的手法改写句子，使句子更生动）10.下列句子运用的修辞手法与其他不相同的一项是（）A.那泡沫啊，高得能够着云彩，好像一个大大的大大的蛋卷冰激凌。B.头发就在水里轻轻地荡来荡去，好像海带一样。C.我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树。D.只要把头发像紫菜卷那样

5、卷在身上，就成了暄腾腾的被子了。11.按要求写句子。（1）蟋蟀的住宅真可以算是伟大的工程了。(改写成反问句)（2）蟋蟀在平台上鸣叫。(改写成拟人句)（3）蟋蟀有特别好的工具吗？没有。（改写成陈述句）12.看图学写比喻句。例：梧桐树叶像手掌。（1）西红柿像_。（2）漂亮的小蘑菇像_。13.判断下列句子哪些是反问句。（1）他为什么要躲躲藏藏呢?（2）岸英难道真的不在了?（3）战争究竟什么时候才会结束?（4）朝鲜战场上我们有多少优秀儿女献出了生命，他们的父母难道就不悲痛吗?14.按要求写句子。（1）叶圣陶先生被这一池的荷花陶醉了。（改成“把”字句）（2）圆圆的荷叶挨挨挤挤的。（改成比喻句）（3）我不

6、会忘记自己是在看荷花。（改成反问句）15.课文第二自然段写了雪峰、云影、雪水、溪流、森林、野花等景物，主要采用什么方法写的？（）A.衬托 B.比喻 C.拟人 D.列数字 16.句子训练营。小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。（用划线的词语造句。）小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。（仿写拟人句）17.按要求完成句子。改为把字句。那巨大的看板，挡住鹭鸶回家的路线。改为陈述句 但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？修改病句。我们在这里遗失了蓝色的一个湖泊。18.按要求写句子。人类的老师不就是大自然吗？（改为陈述句）漓江的水很绿。（改

7、为比喻句）火神把普罗米修斯押到高加索山上。（改为被字句）19.按要求写句子。风一吹，各种形状的鸟窝就在枝头跳起了舞。（仿写拟人句）树上的鸟窝都一动一动的，发出丁零丁零的声音。（用划线的词写一句话）20.按要求写句子。（1）蒲公英的头上长着许多白绒毛。（改成比喻句）（2）加上提示语，使句子更生动。牧童_地大叫：“狼来了!狼来了!”（3）例：水是那样绿，绿得好像是被周围的绿树、绿草染过似的。（仿写）花儿为什么这样红，红得_。（4）书是精神食粮，怎么不可以煮昵?（改成陈述句）（5）今天的值日生把教室打扫的整整齐齐。（用修改符号在原句上修改）21.按要求改写句子。（1）涅利希望自己也能像其他人那样站到

8、那个平台上。（缩句）（2）小华把教室打扫得干干净净、整整齐齐的。（修改病句）（3）他强壮得就像一头小公牛。（照样子，完成句子）他灵活_。湖面平静_。22.按要求写句子。小蘑菇钻出泥土。（写比喻句）还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下移动。（写拟人句）同学们讨论并听取了校长的发言。（在原句上用修改符号修改病句）山姆握着妹妹的手说：“我会永远照顾你的。”（改为转述句）23.按要求写句子。（1）人类利用科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。(缩句)（2）靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。(改成陈述句)24.我能根据要求完成下列句子练习。黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的

9、炎热。（用划线词语仿写句子）松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。（缩句）叶子飘到脚下。（扩句）25.课内阅读，回答问题。是谁来呼风唤雨呢?当然是人类；靠什么呼风唤雨呢?靠的是现代科学技术。在20 世纪一百年的时间里，人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。（1）根据意思写词语。A 经过研究、探索等，看到或找到前人没有看到的事物或规律。_ B 创造出的新事物或新方法。_（2）短文连用了两个_句，请你再仿写一个句子。_。26.按要求改写句子。许多猎人还被瞎熊咬死了。（改为“把”字句）国王不是愁得连头

10、发和胡子都白了吗？（改为陈述句）动人的琴声如同在弹奏一个凄凉而悲壮的故事。（修改病句）小树叶在风中摆动着。（改为拟人句）27.“满山都是高过马头的野花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，像织不完的织锦那么绵延，像天边的彩霞那么耀眼，像高空的长虹那么绚烂。”这一句用了什么修辞？（）A.排比 B.比喻 C.比较 D.举例子 28.按要求完成句子练习。（1）照样子，用比喻的修辞手法把图上的景物描绘出来。例：荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（2）小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦（仿写句子）_，告诉我_。_，告诉我_。（3）过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。（用划线的词语造句）29.照样子写句子。（1）例：他跑得像兔子一样快。_得_。（2）例：湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。（仿写拟人句）30.幸亏她没有容我解释,不然的话,同学们听见我说自己三年前就发现了进化论,还不笑塌房顶!(仿写夸张句)_