部编教材七年级语文上册名著导读复习资料及练习题.pdf

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1、七年级上册语文名著导读复习资料 一、朝花夕拾：消除与经典的隔膜 作者：鲁迅（1881-1936），原名周树人，字豫才，笔名鲁迅，浙江绍兴人。文学家、思想家、革命家，中国现代文学的奠基人。主要作品有小说集呐喊、彷徨、散文集朝花夕拾、散文诗集野草、杂文集坟、热风且介亭杂文等。简介：朝花夕拾是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的散文集。全书收录了狗猫鼠、阿长与山海经、二十四孝图、五猖会、无常、从百草园到三味书屋、父亲的病、琐记、藤野先生、范爱农十篇文章。主要内容和主题思想：狗猫鼠对猫的讨厌和仇恨及原因：在这篇文章里，鲁迅先生清算猫的罪行：第一，猫对自己捉到的猎物，总是尽情玩弄够了，才吃下

2、去；第二，它与狮虎同族，却天生一副媚态；第三，它老在配合时嗥叫，令人心烦；第四，它吃了我小时侯心爱的一只小隐鼠。虽然后来证实并非猫所害，但我对猫是不会产生好感的，何况它后来确实吃了小兔子！这篇文章取了“猫”这样一个类型，尖锐而又形象地讽刺了生活中与猫相似的人。阿长与山海经怀念长妈妈：阿长是鲁迅小时侯的保姆。记述儿时与阿长相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格；对她寻购赠送自己渴求已久的绘图山海经之情，充满了尊敬和感激。文章用深情的语言，表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念。二十四孝图批评封建孝道的虚伪和残酷：所谓二十四孝图是一本讲中国古代二十四个孝子故事的书

3、，配有图画，主要目的是宣扬封建的孝道。鲁迅先生从自己小时阅读二十四孝图的感受入手，重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感，形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷，揭示了中国儿童的可怜。五猖会描绘封建家长制的压制和摧残：五猖会是一个迎神赛会，在童年的我的心目中是一个节日。记述儿时盼望观看迎神赛会的急切，兴奋的心情，和被父亲强迫背诵鉴略的扫兴而痛苦的感受。指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。从百草园到三味书屋描写作者对百草园和三味书屋的回忆：描述了儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书的乏味生活，揭示儿童广阔的生活趣味于束缚儿童天性的封建书橱教育的尖锐矛盾，表达了

4、应让儿童健康活泼地成长的合理要求。父亲的病揭露庸医误人的实质：父亲被庸医治死，一直是埋在鲁迅心中的痛苦。文章重点回忆儿时为父亲延医治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。锁记描写一个心术不正令人憎恶的衍太太形象：鲁迅在这篇文章里主要回忆了自己离开绍兴去南京求学的过程。作品描述了当时的江南水师学堂和矿务铁路学堂的种种弊端和求知的艰难，批评了洋务派办学的“乌烟瘴气”。作者记述了最初接触进化论的兴奋心情和不顾老辈反对，如饥如渴地阅读天演论的情景，表现出探求真理的强烈欲望。藤野先生写最使鲁迅感激的日本老师：记录作者在日本

5、留学时期的学习生活，叙述在仙台医专受日本学生歧视、侮辱和决定弃医从文的经过。作者突出地记述了日本老师藤野先生的严谨、正直、热诚、没有民族偏见的高尚品格，表达了对藤野先生深情的怀念。范爱农写一个潦倒一生的同乡好友的故事：追叙作者在日留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，描述了范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命，辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇，表现了对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。无常描绘迷信传说的勾魂使者，讽刺了当时自称“正人君子”的军阀统治文人：无常是个具有人情味的鬼，去勾魂的时候，看到母亲哭死去的儿子那么悲伤，决定放儿子“还阳半刻”，结果被顶头上司阎罗王打了四十

6、大棒。文章在回忆无常时，时不时加进几句对现实所谓正人君子的讽刺，虚幻的无常给予当时鲁迅寂寞悲凉的心些许的安慰。人物形象：朝花夕拾中出现的六个主要人物，是作者的保姆（长妈妈）、恩师（藤野先生）、朋友（范爱农）、父亲和邻居（衍太太）以及儿时的私塾老师（寿镜吾）。长妈妈有愚昧迷信的一面，但她身上保存着朴实善良的爱，令作者永生难忘。从长妈妈身上，我们看到鲁迅对底层劳动人民的感情：他既揭示他们身上愚昧麻木的一面，也歌颂他们身上美好善良的一面。（质朴善良、愚昧迷信、勤劳）藤野先生位异国医学教授，因为表现出平等待人的态度，因为关心弱国子民的学业，他朴素而伟大的人格令人肃然起敬。他所做的一切都很平凡，如果我们

7、不设身处地地想象鲁迅当时的处境，便很难感受到这位老师的伟大之处。（严谨认真、平等待人、和蔼可亲）范爱农位觉醒的知识分子，但是无法在黑暗社会立足。他无法与狂人一样，最终与这个社会妥协，也无法像 N 先生一样忘却，所以他的内心痛苦、悲凉，我们和鲁迅先生一样，疑心他是自杀的。（妥协、懦弱）父亲父亲曾让童年鲁迅困惑过，因为在他兴高采烈地要去看五猖会时，勒令他背书。但是，鲁迅从来没有指责过自己的父亲，他忏悔的是自己没有让父亲安静地死去，这让他的心灵永远不安永远痛苦。我们感到鲁迅先生强烈的爱。（严厉、慈爱）衍太太给鲁迅看不健康的画，唆使鲁迅偷母亲的首饰变卖。而衍太太自己的孩子顽皮弄脏了自己的衣服，衍太太却

8、是要打骂的。鲁迅表面上赞扬她，实际心中却是鄙视衍太太的，因为这是个自私自利，多嘴多舌，喜欢使坏的妇人。寿镜吾方正、质朴、博学、严而不厉、关爱学生，是鲁迅先生颇为敬畏之人。二、西游记：精读与跳读 三、作者：吴承恩（约 1500 年1583 年），字汝忠，号射阳山人，明代小说家。四、主要内容：主要写孙悟空、猪八戒、沙僧三人保护唐僧西行取经，沿途遇到八十一难，一路降妖伏魔，化险为夷，最后到达西天、取得真经的故事。主要由孙悟空大闹天宫、唐僧出世、唐僧和孙悟空等师徒四人西天取经等三大部分，一路上历尽千辛万苦，战胜形形色色的妖魔鬼怪，经过九九八十一难，功成圆满，终成正果。赞扬了以孙悟空为主的师徒四人不畏艰

9、险、百折不挠的可贵精神。五、小说主题：本书通过神话的形式，表现了丰富的社会内容，曲折地反映出现实的社会 矛盾，表达了人民的愿望和要求。在孙悟空身上，反映了广大人民群众反抗专制压迫、战胜邪恶和征服自然力的强烈愿望；深深地植要于富有斗争传统的中国人民历史生活的土壤之中，是中国广大人民群众长期斗争生活的艺术概括。它是理想和现实相结合的产物。六、内容分三大部分：第一部分（一到七回）介绍孙悟空的神通广大，大闹天宫；第二部分（八到十二回）“包括唐僧出世”，“如来说法”，“观音访僧”，“魏征斩龙”、“唐王八冥”等几个小故事，交代取经缘起，起着过渡和衔接作用。第三部分（十三到一百回）西天取经，其中包含“九九八

10、十一难”，“八十一难”中又曲四十一个小故事构成，各个小故事既相对独立又前后呼应，是全书故事的主体，写悟空等降伏妖魔，最终到达西天取回真经。七、经典故事：孙悟空大闹天宫、三打白骨精、车迟国斗法、女儿国遇难、真假美猴王、智取红孩儿、三调芭蕉扇、火烧盘丝洞、天竺国招亲、灵山取真经等 八、阅读感受（推荐理由）：善于说故事，情节扣人心弦，引人人胜，可读性强；善于塑造人物形象，比如孙悟空、猪八戒形象鲜明、栩栩如生；充满天马行空的想象和丰富奇特的夸张。九、人物典型情节性格特征：唐僧（身材高大，举止文雅、性情和善，佛经造诣极高，心地善良、信仰坚定、诚心向佛、顽固执着、嫉恶如仇、不怕困难、坚忍不拔，但有时过于迂

11、腐，太糊涂太慈悲。他西行取经遇到九九八十一难，始终痴心不改，在孙悟空、猪八戒、沙和尚的辅佐下，历尽千辛万苦，终于从西天雷音寺取回三十五部真经。最后被封为“旃檀功德佛”。）典型情节：三打白骨精、女儿国遇难、四圣试禅心。性格特征：崇信佛法、严守戒律、目标明确、立场坚定、勇往直前的精神坚不可摧；但有时贤愚不分、好坏不辨。孙悟空（他由仙石化成，手持重达一万三千五百斤、能任意伸缩的金箍棒，能够 72变，一个筋斗十万八千公里。他被投入太上老君的炼丹炉炼了 49 天，反到炼出一双火眼金睛，能识破一切妖魔鬼怪。他嫉恶如仇，不怕困难，坚忍不拔，英勇无畏，取经后被封为“斗战胜佛”。）典型情节：大闹天宫、三打白骨精

12、、车迟国斗法、真假美猴王、智取红孩儿、三调芭蕉扇。性格特征：桀骜不驯、敢作敢当、勇敢机智、爱憎分明、幽默、嫉恶如仇，不怕困难，坚忍不拔，英勇无畏。（他乐观、聪明、勇敢、顽皮、灵活、热爱自由、除恶务尽，充满了斗争精神）分析孙悟空的形象：在“大闹天宫”中，孙悟空身上表现出一种追求自由、勇于反抗、敢作敢为的战斗精神；在“西天取经”中，孙悟空身上双表现出一种坚忍不拔、勇往直前、积极进取、永不妥协的理想主义精神。猪八戒（本是仙届的天蓬元帅，因醉酒调戏嫦娥，被贬下凡，长成一副长嘴大耳、呆头呆脑的形象。一方面他好吃懒做，见识短浅，一遇困难就嚷着要散伙，爱占小便宜，搬弄是非，耍小聪明，贪恋女色，常因此出丑，成

13、为惹人发笑的喜剧形象。另一方面，他也还不失忠勇和善良。在与妖魔斗争中，他总是挥舞钉耙，勇猛战斗，是孙悟空的得力助手。而而且他能知错就改，还算淳朴憨厚，自有可爱之处。最后被封为“净坛使者”。）典型情节：天庭戏嫦娥、被贬投猪胎、高老庄招亲、大战流沙河。性格特征：好吃懒做、见识短浅、搬弄是非、耍小聪明、说谎、爱占小便宜、贪恋女色；忠勇善良、淳朴憨厚。沙和尚（保护唐僧西天取经路上任劳任怨，忠心不二，取经后被封为“金身罗汉”）典型情节：失手打破琉璃盏、被贬流沙河、大战流沙河。性格特征：任劳任怨，忠心不二。善良勇敢、知错就改、淳朴憨厚。(一)朝花夕拾 1朝花夕拾原名_，是鲁迅唯一的一本_集，全书共_篇。2

14、朝花夕拾一书多侧面地反映了作者_时期的生活，形象地反映了他的_的形成经过。3读朝花夕拾，我们了解到鲁迅小时候最喜欢在_(地点)玩耍，在迎神赛会上他最喜欢看的是_。童年时的鲁迅有两个爱好，一是_，二是_。他的第一本专属个人的图书是_，他曾经渴慕、最终得到、并引发了他更大的收集书本兴趣的图书是_，两本书的来历分别是_、_。4朝花夕拾不是为少年儿童写的，但写了许多关于儿童的事，请举出一篇文章，并写出具体内容。5你认为藤野先生是个怎样的老师？6鲁迅在他的作品中曾不止一次写到“长妈妈”，除了阿长与山海经外，你还在哪篇文章里认识了她？鲁迅在该文中提及了关于“长妈妈”的什么事情？7名著阅读。(1)根据语段提

15、示，选择恰当的选项填空。朝花夕拾是一本值得一读的好书。书中有描述小鲁迅与小动物为友的_；有表现他在日本与师友交往的_；也有反映他家乡赛会风俗的_。(请将下面篇目的序号填在前面对应的横线上)A狗猫鼠 B阿长与山海经 C二十四孝图 D五猖会 E无常 F从百草园到三味书屋 G藤野先生 H范爱农(2)这些温馨的回忆里，蕴含着_和_，令人回味无穷。8名著阅读。(1)朝花夕拾里有不少与读书有关的叙述。请写出下面两段文字所属的篇名。A“哥儿，有画儿的三哼经，我给你买来了！”我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，果然都在内。_ B“给我读熟

16、。背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，而且要背出来。_(2)请用一句话，写出你读朝花夕拾的感受。(二)西游记 1西游记是一部神话小说，主要讲述了唐僧师徒四人去_的故事。唐僧的大徒弟孙悟空曾自称_，他能一个跟头翻十万八千里，他还能_，并在太上老君的丹炉里炼就了_，是一个极富神话色彩的艺术形象。2在西游记这部小说中，作者塑造了很多个性鲜明的人物形象。其中善良仁慈、具有坚定信念的是_，憨态可掬、好耍小聪明的是_，忠诚老实、勤勤恳恳的是_。3西游记的作者运用了浪漫主义手法描绘了一个奇妙的神话世界，其中花果山水帘

17、洞洞口的对联是：_。4西游记中三打白骨精是最脍炙人口的情节之一，故事主要讲述了白骨精为达到目的不择手段，一变村姑施美人计，二变_，三变_，可谓是一计生一计。孙悟空的“三打”中一“打”、二“打”直截了当，三“打”则迂回曲折，反映了孙悟空_的性格特点。5西游记中“三借芭蕉扇”的故事家喻户晓。第一次借扇，悟空被铁扇公主用芭蕉扇扇得无踪无影；第二次借扇，悟空_ _，却借得一把假扇；紧接着，悟空使诈，_，终于骗得真扇。6读了西游记之后，你感受最深的一点是什么？7唐僧师徒历经重重困难，终于取回了真经，令人叹服。我们在生活中也会遇到各种各样的困难，结合这一点谈谈你从这部名著中受到的启发。8.阅读下列名著选段

18、，完成后面的题目。行者笑道：“老人家，茶饭倒不必赐。我问你：铁扇仙在那里住？”老者道：“你问他怎的？”行者道：“适才那卖糕人说，此仙有柄芭蕉扇。求将来，一扇息火，二扇生风，三扇下雨，你这方布种收割，才得五谷养生。我欲寻他讨来扇息火焰山过去，且使这方依时收种，得安生也。”老者道：“固有此说；你们却无礼物，恐那圣贤不肯来也。”三藏道：“他要甚礼物？”老者道：“我这里人家，十年拜求一度。四猪四羊，花红表里，异香时果，鸡鹅美酒，沐浴虔诚，拜到那仙山，请他出洞，至此施为。”行者道：“那山坐落何处？唤甚地名？有几多里数？等我问他要扇子去。”老者道：“那山在西南方，名唤翠云山。山中有一仙洞，名唤芭蕉洞。我这里众信人等去拜仙山，往回要走一月，计有一千四百五六十里。”行者笑道：“不打紧，就去就来。”那老者道：“且住，吃些茶饭，办些干粮，须得两人做伴。那路上没有人家，又多狼虎，非一日可到。莫当耍子。”行者笑道：“不用，不用！我去也！”说一声，忽然不见。那老者慌张道：“爷爷呀！原来是腾云驾雾的神人也！”（1）选文中孙悟空想借“芭焦扇”的目的是？（2）联系原著，概述孙悟空三次借调“芭蕉扇”的经过。