高中历史人教统编版必修中外历史纲要下第16课亚非拉民族民主运动的高涨学案.pdf
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1、 1 亚非拉民族民主运动的高涨 【学习目标】1.理解亚非拉民族民主运动高涨的表现和原因。2.理解印度非暴力不合作运动,认识非暴力不合作运动的进步性和局限性。3.理解埃及华夫脱运动,埃塞俄比亚的抗意斗争和墨西哥改革,归纳三者的异同,认识这一时期民族民主运动的特点。4.了解甘地、扎格鲁尔、卡德纳斯等领导民族民主运动的事迹,感悟他们身上那种视国家利益高于一切的民族精神。【学习重难点】1.两次世界大战期间,民族解放运动的新特征;2.印度甘地主义和“非暴力不合作”运动、墨西哥卡德纳斯改革。【学习过程】一、基础梳理(一)亚洲民族民主运动的新高潮 1.概况(表 1)地区 国家 斗争概况 东亚 中国(1)19
2、24 年,国共两党实现了第一次合作(19241927 年)。北伐战争中,中国收回了汉口、九江等英租界,沉重打击了帝国主义的侵华势力;(2)蒋介石背叛革命后,中国共产党继续领导中国人民进行反帝反封建斗争(19271937 年)。东南亚 印度尼西亚 印尼共产党人发动了反对荷兰殖民统治的民族大起义。越南 掀起了反抗法国殖民统治的斗争。西亚 阿富汗 阿富汗人民经过长期斗争,最终迫使英国于 1919 年签订和约,承认阿富汗独立。伊拉克、叙利亚和黎巴嫩 爆发了反对英、法占领的斗争。南亚 印度 印度人民在甘地和资产阶级政党国大党的领导下,多次发起“非暴 2 力不合作”运动。2.典型(1)19261927 年
3、,印尼共产党领导了第一次反对荷兰殖民统治的武装起义,工人和农民纷纷响应。起义扩展到全国多个地区。起义被殖民当局镇压后,印尼独立运动的领导权开始转到民族资产阶级政党印尼民族党手中,苏加诺领导该党为争取民族独立进行了长期不懈的斗争。(2)印度的民族解放斗争别具特色。甘地提出的以爱、真理和非暴力争取印度的自治和独立的思想,以及通过动员群众、运用非暴力不合作策略与英印当局进行斗争的思想(史称“甘地主义”),深刻地影响了印度“非暴力不合作”运动的发展。(3)印度“非暴力不合作”运动(表 2)主要 角度 第一阶段(19201922 年)第二阶段(19301934 年)第三阶段(19401942 年)背景(
4、原因)1919 年 3 月,英印当局实行 罗拉特法 国大党发动非暴力不抵抗运动英军制造“阿姆利则惨案”。世界经济危机爆发后,英国在印度实行“食盐专营法”。二战爆发后,英印当局擅自宣布印度参战,激起印度各界不满。斗争 手段(1)放弃英国人授予的爵位、封号和名誉职位;(2)拒绝为殖民当局工作,抵制殖民机关;(3)恢复手工纺织和抵制洋布,抗税。(1)甘地向英印当局提出降低地税、废除食盐专卖、取消盐税、实行关税保护和释放政治犯等正义要求;(2)在遭到拒绝后,甘地进行“食盐进军”。甘地发动了要求英国立即撤离的“退出印度”行动。斗争 结果(1)甘地的白衣白帽一时成为民族服装;(2)不合作运动打击了英国的殖
5、民统治,抵制了英国的经济侵略。甘地的行动引发了印度各地的抗税斗争,迫使当局答应了他的部分要求。殖民当局逮捕了甘地和国大党重要领导人,运动陷入低谷。(二)非洲独立意识的觉醒 1.埃及民族独立运动(1)(背景)第一次世界大战后,在俄国十月革命的影响下,埃及民族独立意识已经觉醒,3 他们对英帝国主义在大战初期强加于埃及的“保护”制度深为不满,迫切要求民族独立。(2)1922 年,埃及人民在以扎格鲁尔为首的民族主义政党华夫脱党领导下,通过多种斗争方式,迫使英国承认埃及为独立主权国家,但英国保留了在埃及驻军、控制苏伊士运河、领事裁判权等特权。3 月,埃及宣布为独立的君主立宪国家,1923 年颁布了第一部
6、宪法。2.摩洛哥里夫共和国 1923 年,克里姆联合 12 个部落,建立摩洛哥里夫共和国。1926 年,共和国被西、法殖民军扼杀。3.埃塞俄比亚的抗意斗争 1935 年,意大利法西斯发动侵略埃塞俄比亚的战争,埃塞俄比亚国王塞拉西一世流亡英国。埃塞俄比亚人民坚持游击战争,1941 年,埃塞俄比亚恢复了国家独立。(三)拉丁美洲的民主革命与改革 1.20 世纪二三十年代,拉丁美洲进入资产阶级民主革命和改革时期。拉丁美洲民主革命与改革的代表是尼加拉瓜的桑地诺和墨西哥的卡德纳斯。2.1918 年,阿根廷第一个在拉美组建了共产党,到 1934 年,绝大多数拉美国家都有了共产党组织,并积极领导了反帝反封建斗
7、争。19341935 年,巴西共产党领导下的工人运动活跃;1932 年,萨尔瓦多共产党领导了主要由农民参加的全民性人民起义,并在很多地区建立了地方苏维埃政权,在拉美共产主义运动史上留下了浓重的一笔。3.1926 年,桑地诺带领游击队,与美国扶植的反动独裁政权展开武装斗争,迫使美军于1933 年撤出尼加拉瓜。桑地诺被誉为“人民的良心”和“美洲自由的标志”。4.在墨西哥宪法维护宪法的努力中,以卡德纳斯改革最为突出。他对内推行土地改革,改组国民革命党,发展教育,限制教会,遏制军人势力,确立总统一任制度;对外捍卫民族主权和本国资源,引领墨西哥走上现代化之路。二、重点突破 1.两次大战期间,民族解放运动
8、的特征。两次世界大战之间的民族解放运动丰富多彩,各具特色。材料一:二十世纪初印尼出现民族觉醒运动。1912 年,现代穆斯林组织穆罕默迪亚成立,致力于社会和经济改革。1920 年印尼共产党成立。1926 年印尼共领导民族大起义,遭到荷兰殖民者的残酷镇压。同年,传统穆斯林组织伊斯兰教士联合会成立,开始改造穆斯林的社会文化运动。1927 年苏加诺等组建印尼民族党,采取与荷兰不合作政策,争取民族独立。1928 年 10 月 28 日在巴达维亚(即雅加达)举行的第二届全印尼青年大会上,来自全国各种 4 族不同语言、宗教和文化背景的青年宣誓要忠于“一个国家,即印度尼西亚;一个民族,即印尼民族;一种语言,即
9、印尼语”。1942 年日本侵占印尼。1945 年日本投降后,印尼爆发了“八月革命”,1945 年 8 月 17 日苏加诺宣布独立,建立印度尼西尼亚共和国,苏加诺出任总统,颁布了“四五”宪法。印度尼西亚历史简述(1)20 世纪初以来,印尼民族觉醒是印尼走向独立的根本前提。根据材料一,概括指出印尼民族觉醒的特点。(6 分)特点:各种社会组织和政党纷纷成立;各社会组织致力于印尼社会改造,涉及领域(政治、社会、经济、文化等领域)广泛;政党领导(印尼共产党和民族党先后领导民族独立运动);斗争方式从不合作走向独立革命(印尼民族党从采取与荷兰不合作政策到通过独立革命争取国家独立);民族凝聚力逐渐形成(第二届
10、全印尼青年大会,青年宣誓要忠于“一个国家一个民族一种语言”)。(每点 2 分,共 6 分,任答 3 点言之有理即可)材料二:1918 年冬,扎格鲁尔等民族主义者代表埃及要求废除殖民保护制度,让埃及独立。遭到拒绝后,扎格鲁尔即组织“埃及代表团”,希望旁听巴黎和会,将独立要求诉诸国际社会,也未成功。1919 年春,英国殖民当局逮捕了华夫脱党领导人,引发了埃及人民的反英大起义。1919 年 3 月,以开罗学生的反英示威为起点,学生罢课、工人罢工、商人罢市的风潮,迅速席卷全国。后来,和平示威又转变为自发性的武装起义,开罗等大城市发生了激烈的巷战。农民在农村开展游击战争,袭击英军,破坏铁路。起义发展到很
11、大规模。在埃及人民的强大压力下,1922 年 2 月,英国政府被迫有条件地承认埃及独立。根据中外历史纲要(下)及有关资料整理(2)根据材料二并结合所学,概括指出迫使英国政府“有条件地承认埃及独立”的原因。(4 分)原因:华夫脱党的领导;埃及人民采取多种斗争方式开展反英斗争;参与阶级广泛(并形成空前团结),反映埃及民族的觉醒。(任答 2 点给 4 分)材料三:墨西哥在第一次世界大战期间成为美国的关键供油国,1920 年它满足美国国内20%的石油需求,1921 年墨西哥石油产量达到 1.93 亿桶,跃居世界第二大石油生产国。然而外国资本却主宰了墨西哥的石油经济,以 1928 年墨西哥石油工业为例,
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