部编版九年级上册《第7课就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》2022年(有答案)同步练习卷.pdf

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1、试卷第 1 页，总 7 页 部编版九年级上册第 7 课 就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信2022 年（有答案）同步练习卷（1）一、阅读 1.阅读下面文章，完成各题。圆明园的毁灭 圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。它由圆明园、万春园和长春园组成，反以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面。众星拱月般环绕在圆明园周围。圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁安澜园，苏州的狮子

2、林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台，武陵春色。园中不公有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南地北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝，所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。1860年 10月 6 日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园里凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月 18 日和 19日，三千多名侵略者奉

3、命在园里放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。附文：在世界的一隅，存在着人类的一大奇迹，这个奇迹就是圆明园。艺术有两种渊源：一为理念从中产生欧洲艺术；一为幻想从中产生东方艺术。圆明园属于幻想艺术。一个近乎超人的民族所能幻想到的一切都荟集于圆明园。圆明园是规模巨大的幻想的原型，如果幻想也可能有原型的话。只要想象出一种无法描绘的建筑物，一种如同月宫似的仙境，那就是圆明园。假定有一座集人类想象力之大成的宝岛，以宫殿庙宇的形象出现，那就是圆明园。为了建造圆明园，人们经历了两代人的长期劳动。后来又经过几世纪的营造，究竟是为谁而建的呢？为人

4、民。因为时光的流逝会使一切都属于全人类所有。艺术大师、诗人、哲学家，他们都知道圆明园。伏尔泰亦曾谈到过它。人们一向把希腊的巴特农神庙、埃及的金字塔、罗马的竞技场、巴黎的圣母院和东方的圆明园相提并论 这一奇迹现己荡然无存。有一天，两个强盗闯进了圆明园。一个强盗大肆掠劫，另一个强盗纵火焚烧。从他们的行为来看，胜利者也可能是强盗。一场对圆明园的空前洗劫开始了，两个征服者平分脏物。真是丰功伟绩，天赐的横财!两个胜利者一个装满了他的口袋，另一个看见了，就塞满了他的箱子。然后，他们手挽着手，哈哈大笑着回到了欧洲。这就是这两个强盗的历史。在历史面前，这两个强盗一个叫法国，另一个叫英国。对他们我要提出抗议，并

5、且谢谢您给了我抗议的机会。统治者犯下的罪行同被统治者是不相干的；政府有时会是强盗，可是人民水远不会。（附文节选自雨果就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信）试卷第 2 页，总 7 页（1）圆明园的毁灭写道圆明园也是世界文化；雨果说的哪句话与这个看法相同？（2）请简要分析圆明园的毁灭段与“附文”段画线句子中修辞方法的作用。（3）“三千多名侵略者奉命在园内放火”的句子里有“奉命”一词这个词有何作用？（4）圆明园的毁灭中写道：“他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。”“附文”中也有与之类似的句子。这样描写的作用是什么？（5）圆明园的毁灭与“附

6、文”在表达方式上的不同之处是什么？2.舍弃，也是一种尊严 叶匡政 流失在海外的圆明园十二生肖兽首铜像，目前已经回归了牛、猴、虎、猪、马五件。佳士得公司今日宣布，在法国的一场拍卖会上将出现鼠首和兔首，它们的总价可能会拍卖到 2 亿元人民币。对此，中方专家认为都“无异于打劫”，网上新闻一出更是引起了无数中国网民的愤怒。自从中国有了回购文物的专项基金，尤其传出重建圆明园的设想后，当年英法联军所抢的那些圆明园遗物，身价就像打了鸡血般飙升。强盗们似乎磨圆了身上的棱角，纷纷变成了艺术家的后代，想在拍卖市场上与被抢者握手言欢。没有道歉与愧疚，也不要愤怒和哀怨，只要白花花的银子。强盗打的终究是强盗的算盘。10

7、0 多年前，英法联军抢走了那些有工艺价值的铜宝贝，100年后的今天，强盗的后代们却要以貌似文明的方式去拍卖它们，再从中国人头上大肆掠夺一次。据统计，1840 年以来由于战争、盗掘、不正当贸易等，至少有超过 1 000 万件中国文物流失海外，其中国家一、二级文物达 100余万件。中国是文物流失大国，所以早早就加入了关于被盗或非法出口文物公约，与多个国家签署双边协定：任何因战争等原因而被抢夺或丢失的文物都应归还，无时间限制。因为这个公约，2005 年，被英法联军当作战利品的天津塘沽大钟，终于归还给天津。由于并不是所有国家都签订了这个公约，所以流失海外的文物拍卖的情况仍在频繁发生。自中国启动国宝工程

8、回购流失文物后，中国文物的行情就一路看涨。于是出现了几年前只值几百万元的兽首，今年竟被喊出了亿元天价。被抢劫是一种耻辱，同样挨宰也是一种耻辱。如果流失的文物被我们花巨资买回来了，即使我们把它们重新捧在手心，供在了博物馆中，也没有了那种失而复得的好心情。单拿圆明园兽首来说，我们更应该通过外交途径来索回，让抢劫者们如何拿走的，再如何送回来。虽然此举难度甚大，但我们还是要一直保持这种索回的权利和姿态。假如一时难以追讨回来，不如索性让他们就像圆明园废墟那样，保持着一种缺憾。我想，无论这些文物流失在何方，它们身上铭刻的中国印记不会变，它被抢走的历史记忆不会变，它来自圆明园的这个事实不会变。只要我们真实与

9、满怀诚意地面对历史了，屈辱也能成为一种爱国的力量。因为爱，所以舍弃，这样的姿态也体现了一个民族的尊严。（1）全文表达了作者的什么观点？（2）第段“强盗打的终究是强盗的算盘”中加点的两个“强盗”各指什么？试卷第 3 页，总 7 页（3）结合全文，说说最后一段“因为爱，所以舍弃，这样的姿态也体现了一个民族的尊严”的具体含意。（4）结合全文，说说面对“中国启动国宝工程回购流失文物”这件事情，我们应该采取什么态度。3.阅读下机的文章后，完成下列小题 哭泣的圆明园 一直以为，圆明园是哭泣的。英法联军蹂躏着她的肌体，摧毁着她的骨骼，冲天大火燃烧的是一个民族的自尊，百多年的疼痛如那西洋楼的残臂断垣穿越百年的

10、风雨永远存在伫立在那西洋楼大水法的遗址前，我无法不感受圆明园的疼痛，感受一个民族的屈辱和疼痛，是那种切肤的痛。是十年前，去的圆明园。没有人愿去，说是那么远，又没啥看的。我说我肯定要去。是阴凄凄的天，是冷嗖嗖的细雨，和着秋风如刀子一般刮在脸上。沿着浩淼的湖水，我走啊走的，不见一个人影儿。最后，终于走到了那大水法遗址尽管多少次从图片上，从教科书中见过这遗址的照片，可当我立在苍苍的天空下，真实地面对着这一片一地一旷野的玉白石块时，仍感到那来自心底的震撼!依旧华美我抚摸着那冰冰凉凉的玉石纹理；依旧精致那欧式的曲线流畅又不羁；依旧贵族断碎的罗马石柱在苍天下笔直出一派伟岸和傲然。后来我就流泪了，好在周围没

11、人，我没带相机，但那些石块、石柱、石雕连同那灰苍苍的天空一起烙在了脑海，成为心房上一幅水不磨灭的壁画。十年后的今日，我说，再去圆明园。对我来说，去圆明园是一种凭吊，一种拜谒，甚至是一种提醒。说出这些我不怕别人说我矫情，我就是这样想的。进了圆明园，才发现今非昔比。十年前的清寂不复存在，曾经寂静的圆明园一片喧嚣。柳绿桃红藤紫，满目春色也罢，昔日皇族的休闲园址，也该平常百姓流连赏目，门票从五角涨到二十五元也罢，这遗址这偌大的园子要人管理也得养活自己。装饰华丽的人力车左右缠着：去福海？去绮春风？就十元，拖您去西洋楼您哪！谢了您哪，我说，我就是想自个儿走走。往前，沿着湖边再往前，穿过紫藤架，右拐，是了，

12、是遗址，大水法遗址。想不到的是西洋楼遗址这儿，竟也有这许多的人!一群系着红领巾的孩子尖叫着互掷着石子，一群看来是高中生或是中专生的少男少女咬着棒棒糖儿在海宴堂遗址前高声唱着“对面的女孩走过来走过来”；几位看上去似干部样的人笑眯眯地摆好阵势在镌刻着“圆明园”字样的大理石碑前照像，那捧着相机的说：笑!笑啊!这群人就腆着发福的肚皮蠢蠢地笑了。在大水法遗址前，就是那小时在书中看到，十年前在那儿哭泣的五根大罗马柱那儿，一对情侣旁若无人地拥抱亲吻！刹那，我有点不知所措。亲吻示爱干嘛到这大水法遗址面前呢？在这样残破颓败的乱石间，怎么笑得出来？要唱歌蛮好去那桃红柳绿的绮春园、长春园或是泛舟福海啊!看着这群在破

13、碎的石块遗址前欢笑的老老少少，仰首凝视那高高而破残的罗马柱，眼眶和心口就都隐隐地疼起来。历史呢？耻辱呢？血性呢？！前些年，曾经围绕这圆明园需不需要重建有过争论，结果是理智的人们理解了废墟的价值，尊重了历史留给我们残酷的真实，这片废墟留下了。当时，我是为留下拍案叫好。可今日见到这么多在废墟上在遗址前欢笑嘻闹的人群，我有点怀疑留下的必要了，在经过那么多岁月之后，眼前这般断壁残垣，还能提醒人们对一个多世纪前那场噩梦的记忆，那场中华民族的灾难与奇耻大辱？！该是来圆明园，天就要阴的。一阵沙尘扑面而来，豆大的雨点砸了下来，劈头试卷第 4 页，总 7 页 劈脸，欢笑的人群直往外冲。剩下我一人，静静地，在洁白

14、的石块上坐下，对着这大水法遗址，对着这华美残破的罗马石柱，和苍天，和这些断壁残垣一起落泪哭泣 （1）艾青在我爱这土地中写“为什么我的眼里常含泪水”，上文结尾也写到了“流泪”，简要分析“眼泪”背后两位作者思想感情的异同。（2）文中的语言富有表现力，请结合句中加点的词语作简要分析。一阵沙尘扑面而来，豆大的雨点砸了下来，劈头劈脸，欢笑的人群直往外冲。（3）文章第段的“对我来说，去圆明园是一种凭吊，一种拜谒，甚至是一种提醒。”简要说说作者要“凭吊、拜谒”什么？“提醒”什么呢？（4）请你为圆明园遗址准备一条宣传语，要能揭示遗址给人的警示。（不超过 20 字，至少用一种修辞手法）试卷第 5 页，总 7 页

15、 参考答案与试题解析 部编版九年级上册第 7 课 就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信2022 年（有答案）同步练习卷（1）一、阅读 1.【答案】在世界的一隅，存在着人类的一个奇迹，这个奇迹就是圆明园。段画线句用比喻的修辞手法生动地描写出置身圆明园中的美好感受，说明圆明园的建筑美；段画线句用比喻的修辞方法形象地论证了圆明园属于幻想艺术。说明焚烧圆明园是有领导、有目的、有指挥的行动。揭示了侵略者的贪婪与无耻。圆明园的毁灭以说明为主要表达方式，“附文”以议论为主要表达方式。【考点】说明文内容理解与分析 就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信（雨果）【解析】圆明园的毁灭首先说明圆明园的毁灭是祖国文化史上不

16、可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失，然后说明圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物，最后指出英法联军毁灭了圆明园。“附文”一文以以论为主，首先指出圆明园在艺术的地位；接着阐述圆明园被毁灭的历史事实，最后表明自己的态度：统治者犯下的罪行同被统治者是不相干的；政府有时会是强盗，可是人民水远不会。【解答】本题考查理解句子含义的能力，注意理解句中的关键词语。雨果的“在世界的一隅，存在着人类的一大奇迹，这个奇迹就是圆明园”这句话的意思也就是“圆明园是世界的”。本题考查修辞手法的作用，作答题目首先要了解常见修辞手法的特点及作用。“流连其间，仿佛置身在幻想的境界里”中的“其”指代“圆明园”，

17、句中把圆明园比作仙境，在圆明园里游览就像在仙境中一样，写出了感觉的美好，从侧面烘托出圆明园的美；“只要想象出一种无法描绘的建筑物，一种如同月宫似的仙境，那就是圆明园”中把圆明园比作月宫似的仙境，结合前文“一为幻想从中产生东方艺术。圆明园属于幻想艺术。一个近乎超人的民族所能幻想到的一切都荟集于圆明园。圆明园是规模巨大的幻想的原型，如果幻想也可能有原型的话”可知，这一句论证了圆明园属于幻想艺术。本题考查理解句中词语的含义，注意词语的本义及其语境意。“奉命”的意思是“接受上级的命令”，也就是说在圆明园里面放火事先就已经决定的事情，由此可以说明焚烧圆明园是有领导、有目的、有指挥的行动。本题考查分析文中

18、句子作用的能力。从内容上看，这一句是写英法联军的行为，注意其中的一些关键词，如“统统掠走”、“就用大车或牲口搬运”、“就任意破坏、毁掉”；附文中相关的信息为“两个胜利者一个装满了他的口袋，另一个看见了，就塞满了他的箱子”。从英法联军的行为中可以看出他们的贪婪与无耻。本题考查文章的表达方式，常见的表达方式包括记叙、议论、说明、描写、抒情等。从文章的语言来看，圆明园的毁灭以说明为主要表达方式，“附文”以议论为主要表达方式。试卷第 6 页，总 7 页 2.【答案】舍弃，也是一种尊严。前者指 100 多年前，英法联军抢走了圆明园中那些有工艺价值的铜宝贝；后者指 100年后的今天，强盗的后代们却要以貌似

19、文明的方式去拍卖它们，再从中国人头上大肆掠夺一次。侵略者掠夺了我们的国宝，这是我们的耻辱，我们不应该忘记，但我们不能遭受第二次掠夺。兽首的天价拍卖，无异于侵略者对我们的第二次掠夺，只不过这次是披着文明的外衣进行的。在没有更好的办法追讨回来的情形下，我们只有舍弃，保持着一种缺憾，维护民族尊严。【示例】继续加入关于被盗或非法出口文物公约；应该通过外交途径来索回流失文物，让抢劫者们如何拿走的，再如何送回来；满怀诚意地面对历史，坚决不上“强盗打的终究是强盗的算盘”的当。【考点】议论文内容理解与分析 就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信（雨果）【解析】本文用举例论证，证明只有勇敢地面对历史、面对过去、面对

20、失败与挫折，才能更加激发起我们热爱祖国的情感，不能害怕过去的耻辱，只有面对我们的耻辱，我们才能时时警醒自己，也才能负重奋进。只有这样我们才能坚强不屈，才能不断强大起来，从而不再遭受侵略与欺辱。【解答】本题考查提炼和概括议论文论点能力。论点是作者的完整看法、见解或主张，能够统摄全文。本文题目是“舍弃，也是一种尊严”，结合首尾段和文章内容，可以看出文章的标题就是本文的中心论点。本题考查文中词语含义的理解。“强盗打的终究是强盗的算盘”是文章第三段的中心句，是对本段内容的总起，所以答案要结合后面的具体内容来分析。可以看出第一个“强盗”指的就是 100多年前，抢走了圆明园中那些有工艺价值的铜宝贝的英法联

21、军；第二个“强盗”指的就是 100 年后的今天，“强盗的后代们却要以貌似文明的方式去拍卖它们，再从中国人头上大肆掠夺一次”。本题考查主旨句的理解。主旨句就是一篇文章的中心句或者是主题句，一般起到概括全文的目的，是文章的中心所在。对于主旨句的理解，不仅要分析句子的字面义与语境义，还要结合文章内容写出作者的写作意图，即赞颂了什么或批判了什么。结合本文内容，可以看出侵略者掠夺了我们的国宝，这是我们的耻辱，我们应该铭记在心。但是和平的今天，我们还要在“天价”下买回本属于我们自己的兽首，这就是一种耻辱，与其顶着这种耻辱买回来，不如舍弃，保持我们原有的尊严。本题考查阅读感悟与观点的表达。根据文中所阐述的内

22、容，可以看出对于战争中流失的文物，用“价钱”买回来的方式是不足取的，因为这等于要承受当年侵略者的二次污辱。所以我们可以想到以合理公正的方式去取回这些国宝，如：通过各种媒体表明我们国人的态度，让抢劫者们如何拿走的，如何再送回来；让那些外国人明白，中国人是有尊严的，摆在他们国家的中国文物，是他们当年侵略罪行的明显标志。此题的答案不唯一，合理明确即可。3.【答案】相同点：都有对祖国的深切的爱。不同点：艾青是目睹山河破碎、人民涂炭的现实，心中的痛苦。本文作者是因为部分试卷第 7 页，总 7 页 国人不知铭记历史而十分伤心、难过。十年前作者去圆明园时流泪，流露出作者感受到了一个民族遭受屈辱的痛苦之情；结

23、尾处作者流泪，则表达了作者为部分国人不知铭记历史而十分伤心、难过。“扑”表现风来得猛，“砸”表现雨下得大，这样写更能突出作者对人们不理解废墟价值的愤怒与悲哀。凭吊、拜谒无数在此长眠的死难者和中华民族屈辱的历史；提醒自己不忘历史的耻辱，不能让悲剧重演。示例：别忘记曾经的屈辱！当心历史重演！知耻而后勇，知耻而后进。【考点】散文阅读 就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信（雨果）【解析】哭泣的圆明园运用拟人修辞手法，既形象地说明了过去历史带给圆明园的疼痛和耻辱，也暗示出为现实中的人们忘记历史而感到悲哀。十年前作者去圆明园时流泪，流露出作者感受到了一个民族遭受屈辱的痛苦之情；结尾处作者流泪，则表达了作者为

24、部分国人不知铭记历史而十分伤心、难过的心情。【解答】本题考查两位作者思想感情的对比阅读。我爱这土地作者通过描述自己生活在祖国的这块土地上，痛苦多于欢乐，心中郁结着过多的“悲愤“、“无止息地吹刮着的激怒的风“；然而，这毕竟是生他养他的祖国，即使为她痛苦到死，也不愿意离开这土地“死了“以后连“羽毛“也要“腐烂在土地里面“。“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉”表达了作者一种刻骨铭心、至死不渝的最伟大、最深沉的爱国主义感情。“从上文结尾也写到“亲吻，示爱，干嘛到这大水法遗址面前呢？历史呢？耻辱呢？血性呢？眼前这般断壁残垣，还能提醒人们对一个多世纪前那场噩梦的记忆，那场中华民族的灾难与奇耻

25、大辱？对着这大水法遗址，对着这华美残破的罗马石柱，和苍天，和这些断壁残垣一起落泪哭泣”可概括出流泪的原因。相同点：都对祖国有着深沉的爱。本题考查词语的表达效果，先理解词语的本身含义，结合语境理解在句子中的意思，以及表达的思想感情。本题中的“扑”是指气体直冲。这里指沙尘迎面打来，形容风来得猛，急。“砸”是打的意思，这里“豆大的雨点砸了下来”是说雨下得大，表达了作者对为部分国人不知铭记历史的愤怒与悲哀。本题考查关键词语含义的理解及作者情感的体会。解答此题要结合语境分析出三个词语的意思。“凭吊”指对着遗迹、遗物、遗下的非物质文化遗产等感慨往古的人和事；“拜谒”动词，有拜访、参拜、拜见、瞻仰的意思；“

26、提醒”是使唤起忘掉的事或很难再想起的事，有时是通过告诫的方法引起的；从旁指点，引起注意。根据文中第段“仰首凝视那高高而残破的罗马石柱，眼眶和心口就都隐隐地疼起来。历史呢？耻辱呢？血性呢？”可以知道“凭吊”“拜谒”圆明园所代表的那段屈辱的历史和伤痛；根据文中第段“还能提醒人们对一个多世纪前那场噩梦的记忆，那场中华民族的灾难与奇耻大辱吗？”可以知道“提醒”自己不忘历史的耻辱，不能让悲剧重演。本题考查了学生拟写宣传语的能力。拟写宣传语应注意：内容具体，指问明确。该做什么，不该做什么，希望别人做什么，不做什么，表述必须具体明确。语言简洁，朗朗上口。宣传语是面向大众的，太长不容易记住，一定要做到语言简洁，还可以适当运用修辞，力求语句生动活泼，易记易诵。构思新颖，富有创意，要能揭示遗址给人的警示。