部编初中七年级语文上册名著导读练习专项训练及答案.pdf

《部编初中七年级语文上册名著导读练习专项训练及答案.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编初中七年级语文上册名著导读练习专项训练及答案.pdf（14页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、部编初中七年级 语文 上册名著导读练习专项训练及答案 一、部编语文七年级上册 名著导读练习 1北京师范大学教授郭英德在一次讲演中说，西游记善于用诙谐幽默的方式去讲一些生活哲理。你从下面这个片段中悟出了什么生活哲理？那大圣趁着机会，滚下山崖，伏在那里又变，变了一座土地庙儿:大张着口，似个庙门，牙齿变作门扇，舌头变作菩萨，眼睛变作窗棂。只有尾巴不好收拾，竖在后面，变作一根旗竿。真君赶到崖下，不见打倒的鸨鸟，只有一间小庙；急睁凤眼，仔细看之，见旗竿立在后面，笑道:“是这猢狲了！他今又在那里哄我。我也曾见庙宇，更不曾见一个旗竿竖在后面的。断是这畜生弄喧！”（节选自西游记第六回）【答案】【示例 1】再有

2、能耐的人也有一些无法隐藏的弱点。【示例 2】假象终究是要被人揭穿的。【解析】【分析】节选部分内容主要写悟空的尾巴不知道该放哪儿合适。真君因不曾见过庙宇后竖着旗杆这一细节识破了悟空变成的土地庙，用简洁的语言写出这一情节反映出的生活哲理即可。如：生活经验有助于我们解决问题。故答案为：【示例 1】再有能耐的人也有一些无法隐藏的弱点。【示例 2】假象终究是要被人揭穿的。【点评】本题考查学生对课外名著的阅读积累与理解。学生要注意积累，注意对作者、背景、写作特色、人物及故事情节理解；还要注意一些细节，及时做笔记，做到积少成多。要结合选段进行分析理解。2（题文）名著阅读。（1）朝花夕拾里有不少与读书有关的叙

3、述。请写出下面两段文字所属的篇名。“哥儿,有画儿的三哼经,我给你买来了!”我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来;赶紧去接过来,打开纸包,是四本小小的书,略略一翻,人面的兽,九头的蛇,果然都在内。“给我读熟。背不出,就不准去看会。”他说完,便站起来,走进房里去了。我似乎从头上浇了一盆冷水。但是,有什么法子呢?自然是读着,读着,强记着,而且要背出来。_ _（2）请用一句话,写出你读朝花夕拾的感受。【答案】（1）阿长与；五猖会（2）示例:读鲁迅的朝花夕拾,让我感受到了作品的温馨和理性。【解析】此题考查学生对名著的阅读积累能力。用心读课标推荐的名著，对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握。该题考

4、查的是对朝花夕拾的内容以及人物的识记和阅读感受。故答案为：阿长与；五猖会 示例:读鲁迅的朝花夕拾,让我感受到了作品的温馨和理性。【点评】本题考查名著作家作品的把握，注意把握 朝花夕拾 的作品，根据语段内容把握出处。本题考查阅读感悟，注意结合名著内容，体会表达的思想感情。3名著阅读 应用的物件已经搬完，家中由忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙，天气很清朗。母亲、工人、长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。他们都等候着；太阳也升得更高了。我忽然似乎已经很有

5、把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。“不错。去罢。”父亲点着头，说。大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。工人将我高高地抱起，仿佛在祝贺我的成功一般，快步走在最前头。我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。（1）本段文字节选自鲁迅散文集_中的五猖会，父亲在要“我”背_，“我”却想急于看五猖会。（2）“我却并没有他们那么高兴”的原因是什么？【答案】（1）朝花夕拾；鉴略（2）文章前面记述儿时盼望观看迎神赛会急切、兴奋的心情，而这几段文字写了自己背书之后对看五猖会意兴阑珊，前后内容

6、形成了对比，突出强调了被父亲强迫背书的扫兴而痛苦的感受，深刻揭示了强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。【解析】【分析】（1）五猖会是朝花夕拾中的一篇散文，记述儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情，和被父亲强迫背诵鉴略的扫兴而痛苦的感受，指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。（2）从文章前面记述的是儿时盼望观看迎神赛会急切、兴奋的心情，然而父亲却要自己背诵鉴略才能去，突出强调了被父亲强迫背书的扫兴而痛苦的感受，自然“我却并没有他们那么高兴”了。据此理解作答。故答案为：朝花夕拾；鉴略；文章前面记述儿时盼望观看迎神赛会急切、兴奋的心情，而这几段文字写了自己背书之后对看五猖会意兴阑珊，前后内容

7、形成了对比，突出强调了被父亲强迫背书的扫兴而痛苦的感受，深刻揭示了强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。【点评】本题考查文学常识的把握，根据语段内容的理解，明确【甲】出自其中的范爱农【乙】出自其中的五猖会；本题考查名著朝花夕拾内容的把握，根据语段内容的理解即可作答。4阅读下面文段，回答问题。他说那泾河龙诬告我许救转杀之事，是朕将前言陈具一遍。崔判官教朕回阳世，千万作一场水陆大会，超度那无主的孤魂（唐太宗）榜行天下，着各处官员推选有道的高僧，上长安做会。（西游记第十一回）（1）请简述“泾河龙诬告我许救转杀之事”。（2）推选的“有道高僧”是谁？这位高僧在“水陆大会”后发下什么誓愿？【答案】（1）泾

8、河龙因触犯天条被判死罪，向太宗求救；太宗答应救它，但不料泾河龙仍被魏征梦中所杀。泾河龙就到地府状告太宗。（2）玄奘。誓死去西天取回真经。【解析】【分析】（1）本题考查对名著情节的掌握。文段出自西游记第十回：二将军宫门镇鬼，唐太宗地府还魂。魏征与太宗对奕时，梦斩老龙当晚太宗梦龙王索命，自此身心不安而患病为防鬼祟，他令尉迟恭、秦叔宝夜守宫门太宗不久亡故，在阴间遇魏征旧友，现为阴间判官的崔珏崔珏为太宗添寿二十年还阳途中，太宗被冤鬼纠缠，散金银给众鬼而脱身。（2）本题考查对名著人物和情节的掌握。唐太宗还魂，登朝宣布大赦天下，严禁毁僧谤佛众人推举陈玄奘主持水陆大会，太宗许之观音菩萨变成疥癞游僧，将锡杖袈

9、裟献给太宗太宗将其赐予玄奘观音上台对玄奘言大乘佛法的妙处，玄奘愿去西天，太宗封其为“御弟圣僧”，赐号为“三藏”三藏唐僧出关而去。故答案为：（1）泾河龙因触犯天条被判死罪，向太宗求救；太宗答应救它，但不料泾河龙仍被魏征梦中所杀。泾河龙就到地府状告太宗。（2）玄奘。誓死去西天取回真经。【点评】（1）本题考查对名著情节的掌握。答题时应注意，阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段要反复阅读，从而形成自己的阅读体验。（2）本题考查对名著人物和情节的掌握。答题时应注意，学习名著要注意积累的广泛性，既要注意的表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做

10、到积少成多，常读常新，逐步深化印象做题时才能信手拈来，得心应手。人物是玄奘，在“水陆大会”后发下誓死去西天取回真经的誓愿。5名著阅读。（1）一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经烤得那么热。推她呢，不动；叫她呢，也不闻。这段文字选自鲁迅的散文集_，“她”是_（人物称呼），在从百草园到三味书屋中给“我”讲过关于“_”的故事，而在_里踏死了“我”心爱的隐鼠。（2）白洋淀纪事中有着独特的人物体系，尤其是作者着意刻画和赞美的妇女形象，如嘱咐中毅然承受全部家庭重担，让丈夫安心去打仗的_。（3）根据以下提示写出人物名字。宽脸，鼻子短，宽阔

11、肩膊下挂着两只大手（手上还提了一个棕衣口袋，里面填得满满的），走路时肩背微微向前弯曲。_ 这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。_【答案】（1）朝花夕拾；长妈妈或阿长；美女蛇；狗猫鼠（2）水生嫂（3）牛保；范爱农 【解析】【分析】（1）本题考查对名著人物和情节的识记。“长妈妈”这个人物在朝花夕拾中的从百草园到三味书屋、病后杂谈之余、论照相之类、阿长与山海经均出现过；从百草园到三味书屋里曾提到长妈妈给他讲“美女蛇”的故事；病后杂谈之余里又说，“长毛”故事要算长妈妈讲得最多；论照相之类中还讲过长妈妈传说中的笑话；阿长与山海经写到他幼时由于长妈妈帮助，得到了渴望已久的“最为心爱

12、的宝书”绘图的山海经（2）本题考查分析评价人物形象。水生嫂是白洋淀纪事中的女主人公，她是一个传统、善良的农村家庭妇女，尽心尽力地支撑家庭，不让丈夫有后顾之忧。得知丈夫要离家参军，她虽然心里为难，但还是支持丈夫的选择。对战争的亲身感受，使她对丈夫的抗战事业有了更深一步的理解。于是她也投身到抗战的行列中，直接参加保家卫国的神圣事业。（3）本题考查对文学常识和人物的识记。“大眼，宽脸，鼻子短，宽阔肩膊下挂着两只大手（手上还提了一个棕衣口袋，里面填得满满的），走路时肩背微微向前弯曲，看来处处皆证明这个人是一个能干得力的水手！”是沈从文散文湘行散记中的人物水手牛保。“这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑

13、少的人，看人总像在渺视。他蹲在席子上，我发言大抵就反对；我早觉得奇怪，注意着他的了，到这时才打听别人：说这话的是谁呢，有那么冷？认识的人告诉我说：他叫范爱农，是徐伯荪的学生。”是鲁迅散文集朝花夕拾中范爱农中的人物范爱农。故答案为：（1）朝花夕拾；长妈妈或阿长；美女蛇；狗猫鼠；（2）水生嫂（3）牛保；范爱农；【点评】（1）本题考查对名著人物和情节的识记。答题时应注意，做此类题要求学生在读名著时，要了解小说人物的性格特点，了解小说人物做的事，对主要故事情节要熟悉，注意不能张冠李戴。狗猫鼠中长妈妈“谋害”了我的隐鼠，阿长与山海经里长妈妈教我一些古怪的“礼节”和避讳，长妈妈睡相不好，占了我的位置，长妈

14、妈给我讲长毛的故事，长妈妈不认得字，连书名都记不对，却帮我买回了我梦寐以求的山海经。从百草园到三味书屋里长妈妈还给我讲过百草园里美女蛇的故事。（2）本题考查分析评价人物形象。答题时应注意，要熟练掌握小说主要人物的姓名籍贯，出身经历，性格特点，小说人物做的事，对主要故事情节要熟悉，用概括的语言分条作答。水生嫂义无反顾地为自己的丈夫打点行装，送他们上战场打击侵略者。至于以后妇女们感情依依探望征人，又为丈夫分担任务，参加战斗，更是由夫妻之情上升至家国之爱。（3）本题考查对文学常识和人物的识记。答题时应注意，紧扣表现人物身份、语言、性格等词语，联系原著相关内容，辨析判断写出人物名字。是沈从文散文湘行散

15、记中的人物水手牛保。范爱农描述了范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命，辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇。6有人说，朝花夕拾包含了作者“温馨的回忆”或“理性的批判”。请结合情节和作品的具体内容，写出一处能够表现“温馨的回忆”或“理性的批判”的内容。【答案】阿长与本文通过记叙“我”儿时与长妈妈相处的八件事，刻画了一位虽然没有文化、粗俗、好事，但心地善良，乐于助人，对生活有着美好希望，热心帮助孩子解决疑难的普通保姆形象，表达了作者对长妈妈的尊敬、感激和怀念，祝愿之情。这体现了作者“温馨的回忆”。【解析】【分析】本题考查名著朝花夕拾内容的理解。作者“温馨的回忆”或“理性的批判”的内容较多，温馨的场景是一

16、些体现童真的地方，如：从百草园到三味书屋一文描述孩子们在百草园的雪地上捕鸟的情景理性批判的是一些不合理的存在如从百草园到三味书屋一文中老师让孩子们读一些枯燥乏味的书。故答案为：阿长与本文通过记叙“我”儿时与长妈妈相处的八件事，刻画了一位虽然没有文化、粗俗、好事，但心地善良，乐于助人，对生活有着美好希望，热心帮助孩子解决疑难的普通保姆形象，表达了作者对长妈妈的尊敬、感激和怀念，祝愿之情。这体现了作者“温馨的回忆”。【点评】本题考查名著朝花夕拾内容的理解。答题时应注意，读名著要有自己的体验与感受，“温馨的回忆”和“理性的批判”，任选其一谈感受，观点要鲜明，表达要清晰，并结合文章中的具体内容谈，切忌

17、泛泛而论，感受要写得真切。朝花夕拾篇目中理性批判色彩较浓的有：二十四孝图批评封建孝道的虚伪和残酷。狗猫鼠通过对猫和鼠的一些秉性、行为的描写来比喻某些人。阐述作者仇猫的原因。五猖会对旧的教育制度和教育方法的抨击。无常描绘迷信传说的勾魂使者，讽刺了当时自称“正人君子”的军阀统治文人。7根据阅读名著完成下列题目。（1）朝花夕拾是一部回忆性_集（文体），作者是现代作家_。西游记是一部古代神话_（文体），作者是_。（2）为了提高同学们对文学的兴趣，语文老师决定在班级举办朝花夕拾读书交流会，请你编写推荐语，向其他同学推荐朝花夕拾。下列不能作为推荐语的一项是 A.这本书记录了作者的一些往事，留下了他成长的足

18、迹，给人很多启发，值得一读。B.我喜欢这本书里的从百草园到三味书屋，文章讲述了作者入学前后的一些富有童趣的事。C.这本书里的二十四孝图中提到了“老莱娱亲”“卧冰求鲤”等故事，作者想通过这些故事告诉我们要做一个孝敬父母的人，很有教育意义。D.这书像人物画廊，有自私自利的衍太太，有沉醉于读书的寿镜吾老师，还有追求革命但备受打击迫害的范爱农（3）西游记中，孙悟空有几个名号,如：石猴、孙行者、斗战胜佛、齐天大圣、美猴王等。请结合下列情节，将与之相对应的名号填在横线上。在花果山他率先进入水帘洞，被众猴拜为“_”；从龙宫得了金箍棒，到幽冥界的生死簿上除了名，被龙王和冥王告上天庭，玉帝接受太白金星的建议，招

19、安孙悟空上天，封他官职为弼马温，让他管天马；因不满在天庭只做个弼马温，打出南天门，回到花果山，接受独角鬼王的建议，自封为“_”；因大闹天宫被如来佛祖压在五行山，被唐僧救出，听说他已有“孙悟空”的法名，就给他起个混名，即“_”。【答案】（1）散文集；鲁迅；小说；吴承恩（2）C（3）美猴王；齐天大圣；孙行者 【解析】【分析】（1）朝花夕拾原名旧事重提，是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于 1926 年创作的 10 篇回忆性散文。西游记是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说。现存明刊百回本西游记均无作者署名。清代学者吴玉搢等首先提出西游记作者是明代吴承恩。这部小说以“唐僧取经”这一历史事件为蓝本

20、，通过作者的艺术加工，深刻地描绘了当时的社会现实。（2）二十四孝图重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感，揭露了封建孝道的虚伪和残酷，揭示了旧中国儿童的可怜的悲惨处境。因此 C 错误，故选 C。（3）美猴王是孙悟空发现水帘洞后起的名。孙悟空是它拜师学艺时起的名。弼马温是它在天宫的第一个官职。齐天大圣是它与天庭翻脸后的自称。行者是取经时的称号。斗战胜佛是到天竺后的封号。结合“在花果山他率先进入水帘洞，被众猴拜为”可知，这一情节是在他拜师学艺之前，并且此时已经被其他猴子封为首领，因此应称为“美猴王”。结合“自封”可知，这是一个孙悟空给自己的称号，只能是“齐天大圣”。结

21、合“被唐僧救出，听说他已有孙悟空的法名，就给他起个混名”可知，此时应该是孙行者。故答案为：散文集；鲁迅；小说；吴承恩 C 美猴王；齐天大圣；孙行者 【点评】本题考查作家作品的把握，注意名著作者、作品、作品内容及体裁。本题考查的是学生对名著相关内容的理解和情节的掌握，作答时需要依据原著内容作答。本题考查的是名著西游记中主要人物之一的孙悟空的名号以及来历，答好这道题，首先要熟悉故事情节，孙悟空的经历，名号的由来等，细读记准是平时读书非常重要的一点。8从西游记中选取一个人物及其相关故事，写出下联。上联：鲁智深倒拔垂杨柳 下联：_【答案】示例：孙行者智调芭蕉扇（猪八戒大战流沙河；孙悟空三打白骨精）【解

22、析】【分析】本题作答，要从西游记中选取一个人物并概述其相关的事件来拟写作答。采用宽对作答即可。故答案为：示例：孙行者智调芭蕉扇（猪八戒大战流沙河；孙悟空三打白骨精）【点评】本题考查拟写对联。对联分上下两联，两联字数相同，语义相关，相对应的词语词性相同。要做到平仄相合，音调和谐。传统习惯是“仄起平落”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。9名著阅读。（1）朝花夕拾中的妇女形象不多，除了阿长，还有：_，她的形象出现在父亲的病和_中。（2）观察西游记人物漫画，请写出图中人物姓名，并对他作简要评价。【答案】（1）衍太太；琐记（2）猪八戒（猪悟能）；人物评价：猪八戒一方面好吃懒做，经常搬弄是非，爱

23、占小便宜；另一方面猪八戒能吃苦耐劳，他淳朴憨厚，是孙悟空的得力助手。【解析】【分析】（1）根据对朝花夕拾人物和内容的积累答题，注意“衍、琐”不要写错。（2）从人物的外貌及所有的武器可以看出这个人物是猪八戒，评价是要从其优点和缺点两方面进行评价。故答案为：衍太太；琐记 猪八戒（猪悟能）；人物评价：猪八戒一方面好吃懒做，经常搬弄是非，爱占小便宜；另一方面猪八戒能吃苦耐劳，他淳朴憨厚，是孙悟空的得力助手。【点评】本题考查名著的综合性阅读。解答此题时，既需要学生对名著知识有充分的积累，又需要学生在充分审题的基础上，筛选知识储备，进行作答。本题考查对名著人物的把握及概括能力。阅读名著时要对名著中的人物、

24、内容等都要认真阅读，并积累下来，达到学以致用。10阅读小说，完成小题。你看他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。他住了身，定了神，仔细再看，原来是座铁板桥。桥下之水，冲贯于石窍之间，倒挂流出去，遮闭了桥门。却又欠身上桥头，再走再看，却似有人家住处一般，真个好所在。但见那 翠藓堆蓝，白云浮玉，光摇片片烟霞。虚窗静室，滑凳板生花。乳窟龙珠倚挂，萦回满地奇葩。锅灶傍崖存火迹，樽罍靠案见肴渣。石座石床真可爱，石盆石碗更堪夸。又见那一竿两竿修竹，三点五点梅花。几树青松常带雨，浑然像个人家。看罢多时，跳过桥中间，左右观看，只见正当中有一石碣。碣上有一行

25、楷书大字，镌着“花果山福地，水帘洞洞天”。石猿喜不自胜，急抽身往外便走，复瞑目蹲身，跳出水外，打了两个呵呵道：“大造化！大造化！”众猴把他围住问道：“里面怎么样？水有多深？”石猴道：“没水，没水！原来是一座铁板桥。桥那边是一座天造地设的家当。”众猴道：“怎见得是个家当？”石猴笑道：“这股水乃是桥下冲贯石窍，倒挂下来遮闭门户的。桥边有花有树，乃是一座石房。房内有石锅、石灶、石碗石盆、石床石凳，中间一块石碣上，镌着花果山福地，水帘洞洞天。真个是我们安身之处。里面且是宽阔，容得千百口老小。我们都进去住，也省得受老天之气。这里边 刮风有处躲，下雨好存身。霜雪全无惧，雷声永不闻。烟霞常照耀，祥瑞每蒸熏。

26、松竹年年秀，奇花日日新。”众猴听得，个个欢喜。都道：“你还先走，带我们进去，进去！”石猴却又瞑目蹲身，往里一跳，叫道：“都随我进来！进来！”那些猴有胆大的，都跳进去了；胆小的，一个个伸头缩颈，抓耳挠腮，大声叫喊，缠一会，也都进去了。跳过桥头，一个个抢盆夺碗，占灶争床，搬过来，移过去，正是猴性顽劣，再无一个宁时，只搬得力倦神疲方止。石猿端坐上面道：“列位呵，人而无信，不知其可。你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？”众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜。都称“千岁大王”。自此，石猿高

27、登王位，将“石”字儿隐了，遂称美猴王。（1）本文段选自_，为明代小说家_所著。（2）用简洁的语言概括文段的两个情节。（3）结合文段，分析美猴王的人物形象。（4）联系原著，概述“美猴王”这一名字的来历。【答案】（1）西游记；吴承恩（2）本文的人物是石猴，主要事件是石猴发现水帘洞，带领众猴进洞居住，而被拥戴为王。（3）别的猴子都不敢跳进瀑布泉中，唯有他纵身一跃，可见他勇敢。众猴进洞之后石猴要他们按照约定称自己为王，可见他守信，有领导才能。（4）孙悟空在水帘洞和众猴打赌。谁能进入水帘洞就称他为王，孙悟空第一个进入水帘洞，被众猴称为美猴王。【解析】【分析】（1）此题考查的是与西游记有关的文学常识。西游

28、记作者为明代小说家吴承恩。（2）题干要求用简洁的语言概括文段的两个情节。通读全文，理清故事线索，抓住人物的活动，注意时间地点的变化，梳理情节，以什么人做了什么事有什么结果来概括，不要遗漏主要情节，不必叙述细节，语言要简洁通顺。组织语言时，最好以“石猴”为陈述的主体。概述出“石猴”发现水帘洞、带领众猴进洞居住、被拥戴为王的事件。（3）这是一道人物形象分析的题目，人物形象分析注意从小说的情节入手，通过对人物的语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结。如此题从石猴纵身一跃跳进瀑布泉中等情节中可概括出其勇敢的性格特征。再如从石猴进洞后要求他们按照约定称自己为王的情节，可以看出他有领导才能。所

29、以一定要读懂情节与描写。（4）要求联系原著，概述“美猴王”这一名字的来历。本题考查学生对名著内容的积累能力。具体是考查对西游记有关要点内容的概括。此题的考查很深入，如果没有对名著的认真阅读与总结，就无法正确全面地作答。原文情节是：猴子们随着石猴穿过了瀑布，进入水帘洞中，看见了这么多的好东西，一个个你争我夺，拿盆的拿盆，拿碗的拿碗，占灶的占灶，争床的争床，搬过来，移过去，直到精疲力尽为止。猴子们都遵照诺言（谁能进入水帘洞就称他为王），拜石猴为王，石猴从此登上王位，将石字省去，自称“美猴王”。故答案为：西游记；吴承恩；本文的人物是石猴，主要事件是石猴发现水帘洞，带领众猴进洞居住，而被拥戴为王；别的

30、猴子都不敢跳进瀑布泉中，唯有他纵身一跃，可见他勇敢。众猴进洞之后石猴要他们按照约定称自己为王，可见他守信，有领导才能；孙悟空在水帘洞和众猴打赌。谁能进入水帘洞就称他为王，孙悟空第一个进入水帘洞，被众猴称为美猴王。【点评】本题是对文学名著及作家作品的知识考查，要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢；本题考查学生对名著情节的梳理能力。在平时的阅读中，我们必须多下功夫，对名著情节进行梳理，熟悉相关的人物、地点和事件。解答此类问题，必须对名著中的重要情节进行重点识记；本题考查了人物形象和故事情节的积累。考生一方面需熟悉文学名著的主要故事情节

31、，另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解，能够概括作者的写作目的和名著的主要内容；掌握名著中的重要故事情节是应考的基本策略，还要在平时与同学交流时，多关注名著中易记错的故事情节，只要认真、仔细识记，就不会出错。长期坚持下去，对名著情节的辨析能力一定会提高。11名著阅读。（1）西游记是一部有趣的书，是中国古典文学中最富有想象力的作品之一。鲁迅先生称之为“_”。小说第八回到第十二回介绍_，故事情节曲折，扣人心弦，其中的_、_等故事尤为精彩。（2）孙悟空号称“美猴王”、“齐天大圣”，中国古典小说中塑造得最为成功、最受人欢迎的艺术形象之一。他有_、_等超凡能力，他生性_，_，敢于挑战天宫权威，不惮于

32、跟十万天兵天将对阵。【答案】（1）神魔小说；唐憎，交代西天取经这一中心事件的由来；大闹天宫；三打白骨精、（2）七十二变；火眼金睛；桀骜不驯；爱憎分明 【解析】【分析】（1）西游记是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说。鲁迅评论吴承恩西游记“神魔皆有人情，精魅亦通世故”。第八回到第十二回，写唐僧取经的缘起,包括如来佛造经,唐僧出世,魏征斩龙,唐太宗冥游,唐僧应诏出发取经。明确思路：西游记里尤其突出的情节。示范：取经女儿国；真假孙行者。（2）身外身：人得仙体，出神变化，无方不知。孙悟空自从了道之后，身上有八万四千毛羽，根根能变，应物随心。以一化十，以十化百，百千万亿之变化，皆身外身之法也。另外

33、，不使用毫毛也能分身。元神出窍：元神离开身体去其他地方。明确思路：结合后面信息“敢于挑战天宫权威，不惮于跟十万天兵天将对阵”可知展现的是孙悟空性格中比较尖锐的一面。示范：嫉恶如仇，不畏强权。（在看到百姓受灾受难的时候，孙悟空会设身处地的解救人们脱离水深火热的处境。甚至不惜得罪玉帝，甚至如来佛祖。）故答案为：神魔小说；唐憎，交代西天取经这一中心事件的由来；大闹天宫；三打白骨精 七十二变；火眼金睛；桀骜不驯；桀骜不驯 【点评】本题考查名著作家作品的把握，注意通读西游记，明确作品影响及作品回目及章节内容。本题考查名著人物形象的把握，注意通读西游记，明确孙悟空的本领及个性。12“神魔皆有人情，精魅亦通

34、世故。”（鲁迅语）西游记刻画的众多神魔精魅都具有人的情感。请参照示例，另举一例说明这一特点。示例：铁扇公主因为与孙悟空有仇，不但不愿借扇，还想加害悟空，可以看出她的重亲情，同时也显示出她胸襟狭隘。【答案】白鼠精曾受恩于托塔李天王父子，所以在无底洞中供奉他们的牌位，同时，托塔天王父子一来，她就受降伏罪，显出了重义报恩的一面。【解析】【分析】注意要选取西游记中，虽是妖魔却也具有人的情感的妖怪来回答。如：东海龙王与孙悟空刚结识，孙悟空借走了定海神针，当知道定海神针是宝是又反悔，百般刁难他，可以看出龙王为人的虚伪，同时也显现出他的吝啬。唐僧四人到达西天时，西天迦叶、阿难向唐僧师徒要好处，巨龟精听到唐僧

35、忘了替它向佛祖询寿限，就将他们载入河中之类是索贿以及徇私报复。女儿国的蝎子精，狮驼岭的孔雀精，天竺的玉兔精都想嫁给唐僧，黄袍怪痴情于公主，都是动凡心，有人情。本题是对句子仿写的考查。做此种类型的题时，要注意仿写的句式必须和例句相同。即结构、修辞格要相同，内容相近，语言相合，字数相当。要注意识别例句所用的修辞手法或句子间的关系，然后直接套用。故答案为：白鼠精曾受恩于托塔李天王父子，所以在无底洞中供奉他们的牌位，同时，托塔天王父子一来，她就受降伏罪，显出了重义报恩的一面。【点评】此题解答可从语意入手，结合自己对原著的理解与知识积累，按照题目要求，结合示例作答。13根据提示完成下表。她背后经常怂恿孩

36、子们干不好的事，事后又充当“老好人”的一个角色。她鼓励小孩子吃冰，怂恿“我”去偷母亲的首饰，还散布流言。她是_ 因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。他是_ 它是一部被公认的“异常优美”的作品，文笔流畅、细腻，富有抒情性。它真实展现了 19 世纪 30 年代俄国外省城乡的社会生活。它是_【答案】衍太太；寿镜吾（私塾先生）；猎人笔记 【解析】【分析】考查对名著内容和主要人物形象的掌握。根据“她背后经常怂恿孩子们干不好的事，事后又充当“老好人”的一个角色。地鼓励小孩子吃冰，怂恿“我”去偷母亲的首饰，还散布流言”可知，此文段出自鲁迅散文集朝花夕拾中琐记，“她”指的是

37、“衍太太”。鲁迅笔下的衍太太是个背后经常怂恿孩子们干不好的事，事后又充当“老好人”的一个角色。例如：在父亲临死时怂恿“我”一直呼唤父亲；鼓励小孩吃冰；怂恿鲁迅看下流书籍；怂恿“我”去偷母亲的首饰，还散布谣言。根据“我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去”，可知这里描写的是鲁迅的启蒙老师私塾先生寿镜吾，出自鲁迅散文集朝花夕拾中从百草园到三味书屋。对寿镜吾先生鲁迅在字里行间流露出尊敬的心情，认为他是“本城中极方正，质朴。博学的人”，是很慈祥的老师。根据“它是一部被公认的异常优美的作品，文笔流畅、细腻，富有抒情性。它真实展现了19 世纪 30 年

38、代俄国外省城乡的社会生活”的评价可知，这是屠格涅夫的猎人笔记。作品采用见闻录的形式，真实、具体、生动、形象，体裁风格多样，语言简练优美，可谓散文化小说、诗化小说的范例，被高尔基评价为“异常优美”的作品。据此作答即可。故答案为：衍太太；寿镜吾（私塾先生）；猎人笔记【点评】此题考查学生对名著内容和人物形象的分析掌握能力。要从文中人物的言行描写和作者情感的倾向（观察有无评价语）来分析概括人物身份、性格、思想品质的特点。本题结合文段内容理解。学习中要注意积累的广泛性，既要注意的表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节，甚至要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印

39、象。对于课本上有关名著的内容更要引起足够的重视，平时可以就有关情节和人物形象等内容，与同学们多交流，同学之间多讲一些里面的故事。这样，不仅提高了读名著的兴趣，做题时还能信手拈来，得心应手。14名著阅读 （1）对名著朝花夕拾内容理解不正确的一项是（）A.朝花夕拾是鲁迅先生于 1926 年所作的一部回忆性小说集。B.在无常一文中，鲁迅提到：无常有黑白两种，白无常又叫活无常，黑无常又叫死无常，人们喜爱的是白无常。C.五猖会记叙作者儿时父子之间一场微妙的冲突我对五猖会的热切盼望和父亲的阻难。D.朝花夕拾中女性形象的刻画不多，最突出的是长妈妈，刻画了一个文化水平低但善良、质朴的农村妇女形象。（2）阅读下

40、面朝花夕拾选段，完成相关题目。选段（一）但那是我最为心爱的宝贝，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。选段（二）哦，原来世界上竟然还有一个赫胥黎坐在书房里那么想，而且想得那么新鲜。一口气读下去，“物竞”“天择”也出来了，苏格拉第、柏拉图也出来了，斯多葛也出来了。选段（三）每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为正人君子之流所深恶痛疾的文字。鲁迅先生非常喜欢选段（一）（二）中提及的两部书，请写出两部书的名称。朝花夕

41、抬中“为正人君子之流所深恶痛疾的文字”有许多，你觉得他们最“深恶痛疾”的可能是书中的那一篇？请简要说明理由。【答案】（1）A（2）山海经天演论；狗猫鼠 理由：这篇文章以动物写人，表面上写讨厌猫，实际上却鞭挞了具有与猫类似习性的一类人，如当今社会上的一些“正人君子”、军阀统治者的帮凶。【解析】【分析】（1）A朝花夕拾是鲁迅唯一的一部散文集。故选 A。（2）选段（一）出自阿长与，从材料中对书上内容的描述，可以判断时山海经；选段（二）出自琐记，从材料中的“物竞”“天择”和赫胥黎这个人物可以推断出是天演论。本题考查对名著内容和主题的理解。解答此题，需要熟悉朝花夕拾中每篇的主要内容。在朝花夕拾中，针对现

42、实，发表自己的见解，对反动势力进行批判和嘲讽的只有狗猫鼠二十四孝图无常三篇。其中，狗猫鼠便揭开斗争的序幕，资产阶级文人以“正人君子”的姿态攻击鲁迅的仇猫。鲁迅立即给予有力地回击，不但不否认自己的仇猫，而且十分充足地说明了仇猫的理由。因此，“正人君子”最“深恶痛疾”的可能就是狗猫鼠这篇文章。故答案为：A；山海经天演论；狗猫鼠 理由：这篇文章以动物写人，表面上写讨厌猫，实际上却鞭挞了具有与猫类似习性的一类人，如当今社会上的一些“正人君子”、军阀统治者的帮凶。【点评】本题考查考生对名著知识的掌握情况，要求考生在平时要注意掌握名著的内容、经典情节、精彩片段，注意名著的主题思想，表现手法，以及作者相关的

43、内容，对选项要逐项进行审读，仔细辨析。本题考查考生对名著片段的理解和掌握情况。要求考生在平时要加强对名著的阅读，要反复阅读，读原著，注意对内容的熟悉。15班级开展“读名著，品人物形象”读书交流活动，要求品读朝花夕拾湘行散记，探究人物形象。请你参与其中，结合具体内容，补全对话。【答案】示例 A：鲁迅在日本留学时，藤野先生处处帮助他，不仅帮助他添改讲义，纠正他的解剖图，还关心他的实习，并没有因为鲁迅来自弱国就歧视他，藤野先生这种正直热情，毫无民族偏见的品性正是人性美的体现，让读者感动。示例 B：一九三四年一月十八中那个“牙齿已脱，白须满腮”的临时纤手，人都快八十岁了，对于生存还那么努力执着，像一个

44、古罗马展示，展现了生命的韧性；如辰河小船上的水手中当船上小水手被篙子弹入急流里去时，拦头水手七老勇斗急流，利用高超的技术救下小水手，水手们深知水的危险却仍在水中求生存，这种敢于在激流险滩中和命运抗争，在艰难困苦中努力生存的精神展示了生命的韧性；如作者那个戴水獭皮帽子的朋友言语坦率，为人仗义，喜欢说诨话野话又妙趣横生。很多水手间都喜欢互相谩骂互相打趣开玩笑说野话。他们为人简单纯粹，不掩饰不修饰心口如一，展现了湘西人生活的原生态和返璞归真的生命状态，展现了生命的野性；又如作者曾经试图改造像小豹子似的虎雏，勒迫他读书，他却在上海滩生事打坏人失踪了，再遇都他仍是放荡不羁，野性十足，帮着水手扛船撑船，喜

45、欢野外射击，好打架不听我劝仍偷偷上岸打了骂人的士兵。这样的祖送正是展示了湘西人生命的野性。【解析】【分析】根据对这两部名著情节和人物形象的积累答题即可，注意要结合情节分析人物形象，不要张冠李戴。朝花夕拾彰显人性美的有：藤野先生、阿长、寿镜吾老先生等。选择其中一个分析即可。故答案为：示例 A：鲁迅在日本留学时，藤野先生处处帮助他，不仅帮助他添改讲义，纠正他的解剖图，还关心他的实习，并没有因为鲁迅来自弱国就歧视他，藤野先生这种正直热情，毫无民族偏见的品性正是人性美的体现，让读者感动。示例 B：一九三四年一月十八中那个“牙齿已脱，白须满腮”的临时纤手，人都快八十岁了，对于生存还那么努力执着，像一个古

46、罗马展示，展现了生命的韧性；如辰河小船上的水手中当船上小水手被篙子弹入急流里去时，拦头水手七老勇斗急流，利用高超的技术救下小水手，水手们深知水的危险却仍在水中求生存，这种敢于在激流险滩中和命运抗争，在艰难困苦中努力生存的精神展示了生命的韧性；如作者那个戴水獭皮帽子的朋友言语坦率，为人仗义，喜欢说诨话野话又妙趣横生。很多水手间都喜欢互相谩骂互相打趣开玩笑说野话。他们为人简单纯粹，不掩饰不修饰心口如一，展现了湘西人生活的原生态和返璞归真的生命状态，展现了生命的野性；又如作者曾经试图改造像小豹子似的虎雏，勒迫他读书，他却在上海滩生事打坏人失踪了，再遇都他仍是放荡不羁，野性十足，帮着水手扛船撑船，喜欢野外射击，好打架不听我劝仍偷偷上岸打了骂人的士兵。这样的祖送正是展示了湘西人生命的野性。【点评】本题考查考生把握名著的能力。解答此类题目，要求考生用心读必读篇目的名著，对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握。了解教材有关作品涉及的文学常识等，并注意分门别类地加以区别识记，这样按照题目要求答题即可。【参考答案】*试卷处理标记，请不要删除 一、部编语文七年级上册 名著导读练习