部编版小学语文六年级上册读书吧必读书《爱的教育》导读、真题与自测.pdf
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1、 统编版六年级上册读书吧必读书 爱的教育导读、真题与自测 爱的教育导读 名著名称:爱的教育 作者概况:德亚米契斯,意大利作家。主要内容:爱的教育原名【心】,是【意大利】作家【德亚米契斯】为【九至十三岁】的孩子创作的一部小说。全书共100篇文章,它采用【日记】体的形式,讲述一个叫【恩利科】的小男孩成长的故事,记录了他一年之内在【学校、家庭、社会】的所见所闻,字里行间洋溢着【对祖国、父母、师长、朋友的真挚的爱】,有着感人肺腑的力量。主题思想:引导我们永远保持一颗勇于进取而善良真诚的心,爱祖国,爱人民,同情人民的一切不幸与苦难。艺术特色:采用日记体的形式。感情真挚动人,行文流畅优美,文笔朴素清新,有
2、一种激荡人心的魅力。精彩情节:教师批评发生在教室里的欺凌弱小的不光彩行为,赞美了卡罗纳的勇敢、善良、宽厚。主要人物特点:恩里科四年级小学生,12岁,家庭幸福和睦。乐观进取,纯真善良,学习勤奋,待人友善。加罗内 个子最大,大头宽肩,笑起来很可爱,力气很大。诚实和蔼,乐于助人,学习用功,有正义感,正直勇敢,有教养。科雷蒂父亲开柴店,为扛柴衣服总是破的,肩膀上也有深红印痕。不停忙碌,不忘学习。他总是乐呵呵的,从来没有怨言。德罗西班长,相貌最好,最有才能,功课非常优秀,家庭富有。开朗活泼,为人和气,谦虚善良,对同学诚恳友善,大家都喜欢他。克洛西妈妈卖野菜,父亲坐过监狱,家境贫寒,一只手臂有残疾。性格懦
3、弱自卑,学习很用功,同学们的鼓励让他重拾笑颜。内利身材瘦弱,驼背,脸色常是青青的,经常被同学欺负。发愤图强,学习很用泼来可西铁匠的儿子,身材瘦小,脸色苍白,对什么都胆怯。维护父亲,学习勤奋刻苦,用坚忍和努力改变了自己的父亲。斯带地身材短而肥,好像没有脖子一样。是个暴躁的小孩,但学习刻苦,有着顽强的精神,爱读书。弗兰蒂在教室地板上放爆竹而被学校开除,最后送进感化院。调皮,没有同情心,喜欢欺负比他弱小的人,讨厌功课。安东尼奥“小石匠”石匠的儿子,脸孔圆圆的像苹果,鼻头像小球。能装兔子的脸,时常做鬼脸让人笑,擅模仿,擅长搭积木。卡洛斐瘦长,老鹰鼻,眼睛特别小,是个“小商人”。善于买卖,把集邮簿赔偿给
4、老人。洛佩谛炮兵大尉的儿子,救了一个二年级的小孩子。舍己为人,乐于帮助别人,救了孩子,自己被车轧伤。阅读思考 1.在这本书中,刻画了许多性格鲜明的人物。在这些人物中,哪些让你印象深刻呢?选择你欣赏的一个人,帮他制作一份人物名片。2.书中讲述了 100 个小故事,哪-个给你留下了深刻的印象?你为什么对这个故事印象深刻?(结合书中人物的精彩段落、具体言行来谈).3.读完爱的教育这本书,你得到了哪些爱的教育,受到了哪些启示呢?选择其中的两点写下来。.4.其实我们每个人,也在爱的阳光下成长,读了这本书,是否勾起了你对生活中爱的往事的回忆呢?可以学习书中的写法,试写一个有关“爱”的小片段。.5.读完了这
5、本书,你还有哪些疑惑?你打算如何解决呢?.爱的教育阅读思考答案 结束了奇妙的阅读之旅,让我们自我检测一下吧!1.示例:姓名:泼来可西身份:铁匠的儿子 外貌:身材瘦小,脸色在白得好像病人,对什么都胆怯,永远没有笑容。事件:泼来可西的奖牌玩具火车 性格:受父亲虐待仍维护父亲,学习勤奋,坚忍宽容。2.示例。(火灾)中的消防员救人事件,动作、语言描写让“我”感受到在那个千一发的时刻,罗比诺 和队员们不顾自身安危,勇收机智救人的精神,让“我”明白了什是勇气。3.示例:爱是治疗心灵创伤的良药,让世界多点爱,让人们懂得去爱别人,去帮别人。一个人 不管什么时候都不能忘记自己的祖国,不能忘记自己的父母、老师,是
6、做一个知恩图报的人。4.示例:老师对自己的一次鼓励。言之有理即可。5.略 爱的教育阅读回顾检测 一、人物大竞猜。根据下列提示,猜一猜所写的人物。1.和学生打招呼的时候,他虽也现出笑容,但额上皱纹一蹙,脸孔就板起来,并且把脸对着窗外,注视着对面的屋顶,好像他和学生打招呼是很苦的。()2.他高身秃头,经常穿黑色的衣服,纽扣一直扣到腮下。他是个和善的先生,并不责骂学生,只是耐心开导学生,让他下次不要再做坏事,并且安慰他,叫他以后做好孩子。()3.在我们班里他的身材最高大,力气也最大。他能用一只手举起椅子。他为人很好,别人有求于他时,不论铅笔、橡皮、纸、小刀,他都肯借或赠子。()4.他能装兔子脸,时常
7、做鬼脸引人笑,他戴着破絮样的帽子,常常将帽子像手帕似的叠了藏在口袋里。()5.他常穿茶色的裤子,戴猫皮的帽子,说着有趣的话。他的父亲是开柴店的,他经常帮家人干活。()二、连一连。把人物特征和对应的人物连接起来。饱受父亲虐待 德罗西 华梯尼嫉妒 卡洛斐 七十八号犯人 泼来可西 爸爸的看护者 克洛西的父亲 六千英里寻母 奇奇洛 小商人 马尔科 三、填一填。回顾阅读内容填空。1.爱的教育 的作者是 (国家)的 ,全书共 篇文章。2.爱的教育采用 的形式,讲述一个叫作 的小男孩成长的故事。3.爱的教育中,老师讲的故事大致可以分为爱国故事和美德故事两类。请写出爱国故事中的两篇:、。4.爱慕虚荣的华梯尼因
8、为向 炫耀他的漂亮衣服而受到了父亲的批评。5.卡洛斐有一本心爱的 。6.斯带地从一个别人眼中呆笨的学生变成了 获得者。7.节日的最后一天发生的意外事故是 。8.在恩里科的父亲看来,世界上除了父母之外,是最崇高、最亲切的称呼。9.少年皮诺特因为勇救落水同学而被市长授予 。10.学习成绩好,每次都获得一等奖的男孩是 。四、判断正误,正确的打“”,错误的打“”。1.当泼来可西获得二等奖时,他的父亲十分忏悔,因为他一向虐待孩子,而孩子一直忍耐着,还处处维护他。()2.“小石匠”特别爱扮鬼脸,他对建塔和架桥的积木游戏特别在行。()3.少年鼓手救了大家,但是他自己受伤了,失去了一条臂膀。()4.“从小尊敬
9、军旗的人,长大就定会捍卫军旗!”这句话是校长说的。()5.加罗内保护内利,内利的家人很感激他。()6.父亲让恩里科不要忘记,在冬天,世间还有许多无衣无履、无火暖身的小孩。()7.恩里科把玩具火车送给了加罗内。()8.费鲁乔把身体盖在祖母身上,而他自己被短刀刺穿。()9.弗兰蒂在地板上放爆竹,先生大怒。()10.泼来可西砸伤了一个老人的眼睛,加罗内鼓励他认错。()五、选一选,将正确答案的序号写在相应括号内。1.加罗内送给卡拉布里亚男孩什么见面礼?()A.邮票 B.钢笔 C.画片 D.糖果 2.为了救一个小孩,被车子轧伤的人是()A.洛佩谛 B.恩里科 C.华梯尼 D.泼来可西 3.克洛西曾把墨水
10、瓶打在先生身上,先生的处理方法是()A.批评了加罗内,因为加罗内说是他扔的。B.严厉批评了克洛西。C.让克洛西的母亲把克洛西带回家教育。D.严厉批评了欺负克洛西的孩子,并饶恕了他们。4.扫烟囱的孩子丢子钱币之后,发生了什么事?()A.被师傅狠狠地打了一顿。B.学生帮他凑到了超过他原来的钱。C.学生帮他找回了钱。D.学生帮他凑了一点儿钱。5.爱慕虚荣的华梯尼因为炫耀他的漂亮衣服而受到了谁的批评?A.配巴尼 B.恩里科 C.一个盲人大 D.父亲 6.那个总是得一等奖的孩子是班长,他的名字叫()A.克洛西 B.德罗西 C.弗兰蒂 D.加罗内 7.弗兰蒂被开除的原因是()A.品行太坏 B.成绩太差 C
11、.不尊敬父母 D.胆小不爱说话 8.老人将邮票簿还给了卡洛斐,还送给卡洛斐什么?()A.三张危地马拉邮票 B.两个苹果 C.几张医药单 D.许多照片 9.一个教五年级的先生来帮我们代课,他曾经做过盲童学校里的老师。他告诉我们盲童写字用()A.针在纸上刺出小孔 B.钢笔和墨水 C.手摸 D.光照 10.马尔科不辞辛劳,万里寻母,结局是()A.他找到了母亲,但是没多久母亲就去世了。B.他找到了母亲,给了母亲治好病的信念,从而教活了母亲。B.他没有找到母亲,母亲工作的主人家不知道搬到什么地方去了。C.他没有找到母亲,母亲得重病去世了。六、情境探究,写一写 1.读了这本书,回顾本书所写的个性鲜明的人物
12、,选择一处精彩的描写,完成下列的读书卡片。人物 精彩的描写 表现出的品格特点 2.书中父母的爱、老师的爱一定让你深受感动,他们的教育总是如此细腻而真切。选择书中的一处例子,思考:这其中表现了什么样的真情和爱?.在阅读的过程中,你是否也能像恩里科-一样,读了故事后把自己的阅读感受写成日记呢?试选择书中的的一篇,写一段自己的阅读感受。.七、读一读,赏一赏。(一)有一天晚餐的时候,母亲觉得来利奥的脸色比平常更不好了,说,“朱利奥!你不是不舒服吧”说着又向着丈夫:“来利奥不知怎么了,你看看他脸色青得一来利奥!你怎么啦?”说时显得很优愁,父亲把眼向朱利奥一瞟:“即使有病也是他自作自受。以前用功的时候,他
13、并不如此的。”“但是,你!这不是因为他有病的缘故吗?”父亲听母亲这样说,回答说:“我早已不管他了!”朱利奥听了心如刀割。父亲竟不管他了!那个他偶尔一咳嗽就忧虑得不得了的父亲!父亲确实不爱他了,眼中已没有他这个人了!“啊!父亲!我没有你的爱是 不能生活的!一 无论如何,请你不要如此说,我说出来吧,不再欺瞒你了。只要你再爱我,无论怎样,我一定像从前一样地用功。啊!这次真下决心了!”朱利奥的决心仍是无用。那夜因为习惯,他又自己起来了。起来以后,他就想来父亲的桌前再看一眼。他进去点着了灯,见到桌上的空白纸条,觉得从此不写有些难过,就情不自禁地执了笔又开始写了。手动时他不小心把一-册书碰落在地,那时满身
14、的血液突然集到胸口来:如果父亲醒了会如何?这原也不算什么坏事,发现了也不要紧,自己本来也屡次想说明了。但是,如果父亲现在醒了,走了出来,看见了自己,将怎样吃惊啊!并且,如果现在被父亲发觉,父亲对于他这几月来对自己动怒的态度,不知要怎样懊悔和惭愧。1.朱利奥的脸色为什么比平常更不好了?.2.文中画横线的句子运用了什么方法?写出了朱利奥什么样的心情?.3.“这次真下决心了!”朱利奥下了什么决心?.4.朱利奥受到父亲的责骂,下了决心,可是他的决心为什么仍是无用的?.5.仔细读选文的最后段,你读出了朱利奥什么样的矛盾心理?.6.读了这个片段,你感受到朱利奥是个什么样的孩子?.(二)科雷蒂开了门,我和他
15、一同走进那小房间。他母亲卧在宽大的床上,头上包着白头巾。科雷蒂替母亲摆好了枕头,拉直了被,加上了炉煤,赶出卧在箱子上的猫。“母亲,你不喝了吗?”科雷蒂说着从母亲手中接过杯子,“药已喝完了吗?如果完了,我再到药店去买。柴已经卸好了。四点钟的时候,我会把肉炒了。卖 牛油的如果走过,把那八个铜子还给他就是了。这些事我都会弄好的,你不必多劳心了。”我们又回到厨房里。“有了!”科雷蒂说着继续在笔记簿上写,“马鞍也是革做的一一今天非迟睡不可了。你真幸福,有工夫读书,还有闲暇散步。”他又活泼地跑出店堂,将柴搁在台上用锯截断:“我在锻炼身体呢。父亲回来以前,我把这柴锯了,他会高兴的。最讨厌的就是手拿了锯以后,
16、写起字来,笔画同蛇一样。但是也没有办法,只好在先生面前把事情直说了。一母亲的身体快点儿好才 好啊!今天已好了许多,我真快活!明天鸡一叫,我就起来预习文法吧。咿哟!柴又来了。快去搬吧!”货车装满了柴,已停在店前了。科雷蒂走向货车,又回过来对我说:“我不能陪你了,明日再会吧。你来得真好!再会!再会,快快乐乐地散你的步吧,你真是幸福啊!”他紧握了一下我的手,仍来往于店与车之间,脸红得像蔷薇一样。那种敏捷的动作,使人看了也爽快。“你真是幸福啊!”他虽对我这样说,其实不然。啊!科雷蒂!其实不然。你比我幸福呢。因为你既能读书,又能劳动,能替你父母尽力。你比我要好一百倍,勇敢一百倍呢!好朋友啊!1.选文着重
17、写了科雷蒂的哪几件小事?试用简洁的语言概括。.2.科雷蒂最讨厌的就是手拿了锯以后,写起字来,笔画同蛇一样,那他为什么还是要把柴锯了?.3.你从文中的科雷蒂身上学到了哪些优秀的品质?.4.“我”为什么觉得科雷蒂比“我”幸福呢?.5.读了这篇文章,你对“幸福”是如何理解的呢?你觉得什么是幸福呢?.(三)“我在外面等着你吧!”科雷蒂反复说。我答说:“好的!”忽然又记起父亲说:“如果和别人产生矛盾,只要防御就好了,不要争斗!”我想:“我只是防御,不是争斗。”虽然如此,不知为什么心里总不好过,先生讲的一切都听不进去。终于,下课的时间到了,我走到街上,科雷蒂在后面跟着。我拿着尺子站住,等科雷蒂走近,就把尺
18、子举起来。“不!恩里科啊!”科雷蒂一边微笑着用手把尺子撩开,一边说,“我们像从前一样和好吧!”我战栗了站着。忽然觉得有人将手放在我的肩上,我被他抱住了。他说:“吵架的事就此算了吧!好吗?”“算了!算了!”我回答他说,于是两人要好地告别。我到了家里,把这事告诉了父亲,想使父亲高兴。不料父亲把脸板了起来,说:“你不是应该先向他道歉的吗?这原是你的错呢!”又说:“对比自已高尚的朋友一而且对军人的儿子,你可以拿起尺子 去打吗?”说着从我手中夺过尺子,折为两段,扔在一旁。1.通过阅读,指出恩里科和科雷蒂吵架的原因。.2.科雷蒂反复说:“我在外面等着你吧!”科雷蒂为什么要在外面等恩里科呢?.3.“我”到了
19、家里,把这事告诉了父亲,为什么父亲把脸板了起来呢?.4.听了父亲的话,恩里科是什么表情,他又想了些什么呢?发挥想象,试着写下来。.5.文中小伙伴处理矛盾的方法给了你什么启示呢?.爱的教育阅读回顾答案 一、1.配巴尼 2.校长先生 3.加罗内 4.安东尼奥(“小石匠”)5.科雷蒂 二、饱受父亲虐待一泼来可西 华梯尼嫉妒一德罗西 七十八号犯人一克洛西的父亲 爸爸的看护者一奇奇洛 六千英里寻母一马尔科 小商人一卡洛斐 三、1.意大利 亚米契斯华 100 4.盲人 5.邮票簿 6.二等奖 7.一个五六岁的女孩与母亲走散了 8.先生 9.勋章 10.德罗西 四、1-5.6-10.五、1.A 2.A 3.
20、D 4.B 5.D 6.B 7.A 8.A 9.A 10.B 六、1.示例:斯带地:在学校上课的时候,只把两手放在双颊上,岩石样坐着听先生的话。这个动作描写突出了斯带地认真听讲、专注人神的特点,把他比作一一块岩石,生动形象。铁匠:那铁匠一见我们,摘了帽,微笑着说:“难得请过来,这位就是送小火车的同学吧!想看看我做工吧,就做给你看。”这一处动作、语言描写突出了铁匠重新找回工作后发生了巨大的变化,不再那么粗暴无礼,爱工作爱孩子。2.如父亲写的感恩这封信,父亲针对恩里科说先生态度不好这件事,告诉恩里科要做-一个尊敬先生的人,先生的名字是世间最尊贵的名字,体现了父亲对孩子的教育和爱。3.可以针对其中一
21、篇,从收获的道理、品味的语言等方面来写自己的感受。七、(一)1.朱利奥深夜悄悄起来帮父亲抄书件,减轻父亲的负担,帮助父亲养活一家人。他缺少休息,所以脸色比平常更不好了。2.画线句用比喻的修辞手法,形象地写出了朱利奥被不明真相的父亲责怪的痛苦心情。他此时伤心欲绝,他是那么爱他的家人,而父亲的态度让他伤心。3.好好休息,好好学习,深夜不再起来帮父亲抄书件了。4.一想到父亲的累,想到父亲因为多写而高兴,朱利奥就又情不自禁地写起来,体现了朱利奥对家人的爱。5.既希望得到父亲的理解,又不想让父亲知道事情的真相;既想让父亲知道真相,又不想让父亲懊悔和惭愧;既想好好休息、好好学习,又想帮助父亲的矛盾心理。6
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