高中语文滕王阁序知识点.pdf

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1、 1 高中语文滕王阁序知识点 滕王阁序是唐代文学家王勃创作的一篇骈文。（文章）由洪州的地势、人才写到宴会，写滕王阁的壮美，远眺的广远，扣紧秋日，景色鲜亮;再从宴会娱游写到人生遇合，抒发身世之感;接着写的遭受并表白要自励志节，最终以应命赋诗和自谦之辞作结。下面我给大家共享一些高中语文滕王阁序学问，盼望能够关心大家，欢迎阅读!高中语文滕王阁序学问 词类活用 襟、带：襟三江而带五湖(意动用法，以为襟，以为带)下：徐孺下陈蕃之榻(使动用法，使放下来)腾、起：腾蛟起凤(使动用法，使腾空，使起舞)屈：屈贾谊于长沙(使动用法，使受委屈)窜：窜梁鸿于海曲(使动用法，使出走)星：雄州雾列，俊采星驰(名作状，像流

2、星一样)目：望长安于日下，目吴会于云间(名作动，看，望)尽：宾主尽东南之美(副作动，都包括)美：宾主尽东南之美(形作名，才俊)雾：雄州雾列，俊采星驰(名作状，像雾一样)骇：川泽纡其骇瞩(使动使惊讶)特别句式 (1)推断句：勃，三尺微命，一介书生。2 (2)省略句：渔舟唱晚，响穷(于)彭蠡之滨;雁阵惊寒，声断(于)衡阳之浦。(3)倒装句：奏流水以何惭(宾语前置)。相关（成语）胜友如云 【拼音】：shng yu r yn 【解释】：胜友：良友。很多良友聚集一处。人杰地灵 【拼音】：rnjidlng 【解释】：杰：杰出;灵：好。指有杰出的人降生或到过，其地也就成了名胜之区。【语法】：联合式;作主语、

3、宾语、定语;含褒义。高朋满座 【拼音】：go png mn zu 【解释】：高：名贵。名贵的伴侣坐满了席位。形容来宾许多。【语法】：补充式;作谓语;形容来宾许多。腾蛟起凤 【拼音】：tng jio q fng 【解释】：蛟：蛟龙;凤：凤凰。犹如蛟龙腾跃、凤凰起舞。形容人很有文采。【语法】：联合式;作谓语、定语;含褒义。物华天宝 3 【拼音】：w hu tin bo 【解释】：物华：万物的精华;天宝：自然 的宝贝。指各种珍美的宝贝。钟鸣鼎食 【拼音】：zhng mng dng sh 【解释】：钟：古代乐器;鼎：古代炊器。击钟列鼎而食。形容贵族的豪华排场。【语法】：联合式;作定语;常与“之家”连用

4、。逸兴遄飞 【拼音】：y xng chun fi 【解释】：指超逸豪放的意兴勃发飞扬。天高地迥 【拼音】：tingodjing 【解释】：迥：远。形容极其高远。萍水相逢 【拼音】：png shu xing fng 【用法】：偏正式;作谓语、定语;指无深交。【解释】：浮萍随水漂泊，聚散不定。比方一直不熟悉的人偶然相遇。命途多舛 【拼音】：mng t du chun 【解释】：舛：不顺，不幸。命运布满不顺。指一生坎坷，屡受 4 挫折。老当益壮 【拼音】：lo dng y zhung 【解释】：当：应当;益：更加;壮：雄壮。年纪虽老而志气更旺盛，干劲更足。一介书生 【拼音】：y ji sh shng

5、 【解释】：一介：一个。旧时读书人的自称或对一般读书人的雅称。东隅已逝，桑榆非晚 【拼音】：dng y y sh，sng yfi wn 【解释】：东隅：指日出处，表示早年。桑榆：指日落处，表示晚年。早年的时间消逝，假如珍惜时间，发愤图强，晚年并不晚。文言语法 1、通假字 雄州雾列，俊采星驰(“采”同“寀”，官员，这里指人才。)俨骖騑于上路(“俨”通“严”，整齐的样子)云销雨霁(“销”通“消”，消逝)所赖君子见机(“机”通“几”，预兆)接孟氏之芳邻(“接”通“结”，结交)2、古今异义 一介书生 古义：量词，个 今义：介绍，介于 5 千里逢迎 古义：迎接 今义：奉承、拍马屁 时维九月 古义：在 今

6、义：常作“维护”、“维持”之义。俨骖騑于上路 古义：高高的道路 今义：走上路程。孟学士之词宗 古义：掌管文学撰述的官 今义：常用来指学位。穷且益坚 古义：困厄，境况困难 今义：没有钱，穷困。所赖君子见机 古义：看到微小的预兆 今义：看机会，看形式。阮籍猖狂 古义：狂放，不拘礼法 今义：肆无忌惮。盛筵难再 古义：其次次 今义：又一次。谁悲失路之人 古义：怜悯 今义：哀痛。3、一词多义 故：(1)豫章故郡，洪都新府 故：旧。(2)故天将降大任于是人也 故：所以。(3)桓侯故使人问之 故：特地。(4)既克，公问其故 故：缘由。尽：(1)宾主尽东南之美 尽：全，都。(2)潦水尽而寒潭清 尽：没，干。(

7、3)则智者尽其谋 尽：全部用出。(4)聊乘化以归尽 尽：完，终点。属：(1)时维九月，序属三秋 属：是。6 (2)有良田美池桑竹之属 属：类。(3)在骨髓，司命之所属 属：在。即：(1)桂殿兰宫，即冈峦之体势 即：依附。(2)胡天八月即飞雪 即：就 (3)且壮士之死即已，死即举大名耳 即：则。滕王阁序（读后感）我站在滕王阁里，七月的南昌竟下起了雨，阁外的长江和着雨声，如唱，如泣，如吟?那雨声缠绵着我的思绪，那思绪里有着千古才子王勃的身影，更夹杂着我的疼惜、惋惜和圆满。“怀帝阍而不见，奉宣室以何年?”仕途不顺的他前往交趾探望父亲，一路上风餐露宿。当张灯结彩的滕王阁映入眼帘时，他将他的愁苦，他的愤

8、懑，他的怀才不遇，连同那满腹的经纶，一并揉入了滕王阁序。“关山难越，谁悲失路之人”里，又饱含了他多少心酸。“潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫”里又有多少南昌的青山秀水。我读着吟着，深深地疼惜着，那篇华美的 滕王阁序，道尽了南昌故郡里的美景，诉尽了王勃心中的抑郁，扬名了滕王阁，照射了多少代的文坛!“钟期既遇，奏流水以何惭?”这滕王阁里的喧闹繁华本该与他无关，阎都督为了女婿扬名而开办的一场盛宴，本是让他拿笔推谦的，他却铺纸研墨，挥毫泼墨间洋洋洒洒着“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的千古名句，在座的人 7 们惊异了，而后惋惜了，十四小儿被荐入沛王府，而就为了区区一纸的“斗鸡赋”，心胸坦荡而又才华横溢

9、的他成了官场的牺牲品。惋惜，惋惜，除了惋惜，人们真的无言了。“阁中帝子今何在，槛外长江空自流。”本该不属于他的繁华成就了一代才子王勃，当滕王阁一幕成为远景时，他无忧地连续着他的行程。可是 每一个爱才的人圆满了，还未折柳相赠，还未道一声珍重，还未依依惜别呢圆满了，却也无用了。我更情愿是龙王召他作了女婿，那天的长江是否也如今日一般如唱，如泣，如吟?吟那首滕王阁序：南昌故郡，洪都新府，星分翼轸，地接衡庐涛声呢喃，传诵至今，只是再没有王勃你那清瘦的身影，年轻而傲慢的眼眸了。我站在滕王阁里，轻轻叹惜一声：千年的风雨里，王勃，你还好吗?滕王阁序的中心思想：从叙写洪州的形胜入手，极尽铺陈谊染之能事，回把宴会盛况答，膝王阁内外上下的景物描写得淋漓尽致。然而王勃并非为游山玩水而来，他只是路过此地，被这里的山光水色所吸引，因而很简单触景生情，从宴游盛会的聚散联想到人生的穷通离合，禁不住“兴尽悲来”，自会有一番感概要抒发的。也就是说，在良辰美景、贤主熹宾都齐备的状况下，举目远眺，尽情嬉游，可是天高地远，宇宙无垠，他突然 8 觉得人生短促，万事万物的变化都有定数，感概油然而生。高中语文滕王阁序学问点