阅读社团活动计划.pdf

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1、阅读社团活动计划 1/9 阅读社团活动方案 以新课程理念为行动指南，以全面推进素质教育为根本 目的，以建设有品位加特色的“书香校园“为落脚点，树立 大阅读观，拓宽学生学习知识的渠道，引领学生阅读经典、阅读思想、阅读文化、阅读精神，培养学生的学习兴趣和自 主学习能力，为学生的终身学习和健康开展奠定坚实根底。结合我校实际，特制定我校课外阅读活动方案。一、活动目标：1、通过活动的开展，培养学生的兴趣，在班级形成热 爱读书的良好风气。2、通过活动的开展，使学生养成良好的读书习惯。3、通过读书活动，使学生学会读书，学会学习。二、活动设想：1、制定切实可行的读书方案;2、营造良好的读书气氛。三、指导老师：

2、郭学芝 罗雪亚 四、活动地点：学校书吧 五、具体措施：1、时间落实。我校各段每周三下午开设社团的课外阅 读指导活动，中午学员以组为单位 20 分钟配乐阅读，每天 回家确保学员课外阅读的时间四十分钟。2、保证阅读数量。要求三、四年级学生每周至少读 2 阅读社团活动计划 2/9 本书。3、各班建立组织。以班级为单位建立班级读书会的组 织机构，并将学生分成假设干个书友队，设队长一人，要为书 友队取个别致的名字，想一句读书口号。4、充分利用学校现有资源及学生自带的图书，保证学 生有书可读，有好书可读。5、活动落实。“自信来自鼓励，习惯决定人生。我们 定期开展一些学生喜爱的活动，使阅读成为一种有组织的集

3、 体活动，尽可能多让学生乐在其中，尽情地展示自己的阅读 才能。活动的形式多种多样，如举行读书故事会、读书心得 交流会、优美片断朗诵赛，抢辩论论赛、“小博士，考考 你 等活动。表扬表现好的学生，评出阅读之星，满足学 生的荣誉感，激发其阅读的积极性。学生通过大量的阅读，会逐步学会自学，审美、想象、思维、表达等各方面能力也 会得到不同程度的提高。6、教给学生良好的读书习惯。1)、快乐积累。提倡学生在看书时养成摘录好词佳句的好习惯。每位学生准备一本读书笔记，随时摘录好词、好句或精彩片段。2)、做好学生的阅读方法的指导，对不同的读物能采用不同的方法，逐步培养学生的默读能力。加强阅读，可以丰富学生的语文积

4、累，提高口头语言表 阅读社团活动计划 3/9 达能力和书面语言表达能力，丰富学生的人文底蕴，激发阅 读兴趣，培养良好的阅读习惯。结合?语文课程标准?，我 们通过家校联手，深入落实“课外阅读活动方案;创生课 堂，努力探究行之有效的课外阅读教学模式;活化课程，培养语文实践能力;读写结合，放飞阅读想象的翅膀，为学生的终身学习和健康开展奠定坚实根底。六、每周阅读课内容安排：周次具体内容 第一周 常规教育、按不同年级教师指导学生掌握几种 阅读的技巧：一是精读法，包括比拟阅读法、表达阅读法;二是略读法，包括浏览泛读法、提纲挈领法;三是快读法，包括无声视读法等，从而真正提高阅读的效率。第二周?十万个为什么?

5、推荐 第二周?十万个为什么?导读 第三周?十万个为什么?抢辩论论赛 第四周?宇宙之谜丛书?推荐 第五周?宇宙之谜丛书?导读 第六周 阅读中疑难问题探讨 第七周?少儿百科全书?推荐 第八周?少儿百科全书?导读 第九周 举行“小博士，考考你活动 第十周交流阅读经验 初评阅读之星 阅读社团活动计划 4/9 第十一周：?名人故事?推荐 第十二周：?名人故事?导读 第十三周：?名人故事?故事会 第十四周：学生刊物阅读与交流 第十五周：?安徒生童话?推荐 第十六周：?安徒生童话?导读 第十七周：?安徒生童话?优美片断朗诵比赛第十八周：?大林和小林?推荐第十九周：?大林和小林?导读 第二十周：?大林和小林?

6、读后感交流 第二十一周 评出阅读之星 著名的作家斯蒂夫曾说过：“名著是能够经受住时间考验的书，是世界上亿万读者多少年来从中得到特别启迪而阅读的书，读书社团活动方案。而在当今信息量激增的社会里，读名著，诵经典，让学生学会搜集，处理信息，培养学生较强的课外阅读能力已刻不容缓。通过开展以读书为内容的大量的阅读实践活动，让名著陪伴学生的成长，丰富学生的精神生活，让学生快乐读书，养成良好的读书习惯，提高审美情趣和人文底蕴。同时形成内涵丰富，特色鲜明的“诵读经典的校园读书气氛。二、活动目标：1、通过活动，使学生爱读书，让书成为他们的朋友。阅读社团活动计划 5/9 从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，他们的

7、童年浸润在 沁人心脾的书香里。2、在活动中，引导学生多观察，多积累，多思考，多动笔，从而感悟文学的内涵和人生的哲理，放飞思维，陶冶情操。3、在活动中体验读书给自己带来的快乐，提高欣赏能 力。4、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好气氛，进 一步陶冶情操，丰富思想，提高修养。三、组织机构：指导老师：江洋 社团社长：张思米 社团成员：五六年级的喜爱读书的学生(50 人)社团主编：张艺 张琦 社团播音：孙越 张思佳 四、活动内容 1、诵读经典的古诗词，感受文化经典中的内涵。2、读小学推荐阅读的书目，重点朗读青少版的四大名 著等外国名著。3、摘抄阅读中的精华、经典语句，交流反应 4、定期交流读书心得体

8、会 5、制作手抄本、手抄报等多种形式的读书展览。五、活动要求 阅读社团活动计划 6/9 1、保证时间。保证每天不少于半小时的读书时间，其 中以五六年级为单位进行集体诵读不少于 40 分钟。充分利 用早上和语文主题活动课，指导学生朗读背诵。2、营造书香环境。(1)贴名言。发动每个同学到课外去搜集有关读书的名 人名言，写在画纸上贴在教室里的读书角旁，每周更换一句，让同学们体会读书使人快乐、读书使人聪明。(2)建书吧。在教室的里造一个迷你小书吧，给小书吧取一个自己喜欢的名字。每个同学至少带来两本书，使小书吧拥有一定数量的书籍，再由班级里的图书管理员进行登记 后供同学们借阅，规划方案?读书社团活动方案

9、?。通过开展“献两本看多本的活动，丰富同学们的阅读资源。(3)设专栏。在教室西面的墙上创立一个读书专栏。同学们可以把自己制作的推荐好书的小报，撰写的读后感、好 作文等贴在“书香小筑 里。定时更新作品，在书香小筑里，孩子们可以和书中的主人公对话，和同学们交流读后的感想，和同学们一起分享写作的乐趣，读书的妙趣 3、指导老师教给良好的阅读习惯 (1)勤查字典。鼓励学生遇到生字时能“咬住不放，勤 查字典，不光要知道字音，还要了解一下字意，把识字与阅 读结合起来。(2)快乐积累。我们提倡学生在看书时养成摘录好词佳 阅读社团活动计划 7/9 句的好习惯。每位学生准备一本采蜜集，每天摘录几个好词 或几句好话

10、。周五周六周日这三个晚上，可以指导学生抽一 个晚上作一次简易的读书笔记，内容包括：书名：?;摘 录：好词好句或好段;阅读感受：日积月累，细水长流。(3)教给学生阅读的方法。对不同的读物，要采用不同 的阅读方法。读报纸时，可以“浏览 、“跳读、“略读等;读故事情节强的文章，可以默读;读优美的诗歌、散文、书 信时，可以美美地朗读。六、活动建议 1、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间(允许学生自 带课外书)。学生每天晚上在家里安排三十分钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为 一种习惯，一种乐趣。2、开展交流活动，让学生选取一

11、段自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，大家一起分享。还可以把自己认为精 彩的书介绍给大家。开展好书大家看活动，建立班级图书角，学生之间和班级间学生互相交换看书等。3、.运用教材进行拓展阅读从教材扩展延伸，培养学生 迁移阅读的能力。为了提高应考能力，在用好课本的同时，安排一些相类似的读物。既可激发孩子们的阅读兴趣，又将 课外知识和课堂知识融会贯穿，让学生感受到课外阅读对自 阅读社团活动计划 8/9 己的帮助。4、利用黑板报、古诗背诵活动等营造良好的读书环境，培养学生读书的兴趣。5、开展家庭读书活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活 动，让家长引导孩子选择适宜的读物和孩子共读一本书，共 议一本书，进，

12、再由家长每周将课外阅读情况做简单签署。七、活动方案：1、XX年 3 月 读书方法我知道 2、XX年 4 月 我心目中的“三国英雄 3、XX年 5 月?窗边的小豆豆?读后感 4、XX年 6 月 开展“家乡特产我知道的征文 5、XX年 9 月?水浒?人物知多少 6、XX年 10 月 大话?西游记?中师徒四人 7、XX年 11 月?青铜葵花?交流会 8、XX年 12 月 亲情阅读交流会 八、活动评价 1、与团队活动紧密结合，开展“萤火摘抄之星、“萤 火表达之星、“萤火故事之星等形式评比、奖励。2、亲情阅读，展示家长和学生共同阅读的书籍和摘抄 笔记，交流读书心得。一、活动目的：为了活泼我校校园文化，发挥“快乐阅读 的宣传阵地，阅读社团活动计划 9/9 为了进一步深化“快乐阅读教研课题的研究，促进孩子快 乐读书，为了丰富我校的素质教育内涵，培养快乐读书的“小 明星。为了让校园中快乐读书的文化气息更加浓郁，在课 余时间里兴趣小组把对阅读有特别爱好的同学集中在一起 学习。让兴趣做最好的老师，培养孩子爱读书，广读书，会读书，快乐读书，读整本书，做小书迷。二、活动内容：本小组将进行丰富多彩的文学活动，包括名人名言、小 故事大智慧、名家名作赏析、指导学生阅读和阅读小游戏等 等。三、活动对象：四年级学生 四、活动时间：每周三下午 4：00-